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北星学園女子高等学校Globalistコースの英語学習では、ケンブリッジ英語検定・約6,000冊の多読教材・English Lounge・留学を別々の活動として扱い、学校で学んだ内容を初見の英文と自分の言葉で再現できるかを確認することが重要です。学校公式はGlobalistコースについて4技能5領域の学習、ケンブリッジ大学出版のテキスト、全学年のケンブリッジ英語検定受検を説明しています。2025年度予定の科目表は変更され得るため、特定の年度・学年での教材版や合格級は推測しません。
学校公式で分かる制度と、家庭学習で判断する内容
- Globalistコース：学校公式Globalist案内では高い英語運用力、専任外国人教員、4技能5領域、ケンブリッジ英語検定を紹介。
- 多読：学校は約6,000冊の英語教材を案内。冊数だけで読解力・英検の級が決まるわけではありません。本人がどの文章をどの程度理解したかが重要。
- 実践の場：English Lounge、英語で日本文化を紹介するワークショップ、留学プログラム等が紹介されています。全員が同じ国・期間へ留学する制度だと決めつけません。
- 4つの学び：学校公式の高校4コースにはAcademic・Pioneer・Globalist・Music。中学の英語J・Nの授業名とGlobalistを混同せず、学年・在籍コースを確認します。
高校英語を伸ばすための具体的な学習計画
- 1〜2日目：多読の文章を読み、あらすじ・登場人物・根拠を別々にメモする。未知語を一語ずつ訳すだけで終わらせない。
- 3〜4日目：学校の許可された音源で聞き取り、日時・変更・否定・数量を聞き落とす箇所を確認する。
- 5日目：同じテーマの文章を60〜90語で要約し、本文にない情報を加えない。語数は自主的な目安。
- 6日目：相手に質問する練習を行い、返答を受けて追加質問を作る。
- 7日目：学校や国際交流の実体験がある場合のみ具体例として用い、架空の留学歴・成績を作文に書かない。
- 8〜9日目：説明メールと意見文を目的・相手に応じて書き分ける。
- 10日目：独自20問の文法・読解を確認。資格試験の本番形式・成績評価とは区別する。
学校の問題ではない独自20問｜問題編
ここからは慶英会が作成したオリジナル問題です。学校の定期考査・実際の授業課題・ケンブリッジ英語検定・英検の公式問題や過去問ではありません。先に解答を見ずに解き、英文の根拠と解説を確認してから、翌日にもう一度自力で答えられるかを検証してください。
文法・短文英作文（問1〜12）
- 問1：The students ( discuss / discusses ) the topic every Friday. 正しい方を選ぶ。
- 問2：「私は二つの文化の共通点を見つけました」を英訳。
- 問3：If you ( read / will read ) regularly, you will encounter new expressions. 選ぶ。
- 問4：「その記事の結論を短く要約してください」を英訳。
- 問5：Neither explanation ( is / are ) complete. 選ぶ。
- 問6：「発表中に質問があれば遠慮なく尋ねてください」を英訳。
- 問7：This book is ( more challenging / challenging ) than the last one. 選ぶ。
- 問8：「これまでにその国を訪れたことがありますか」を現在完了で英訳。
- 問9：The meeting ( was postponed / postponed ) because of the weather. 受動態を選ぶ。
- 問10：「その筆者は別の立場を考慮していません」を英訳。
- 問11：We are looking forward to ( meet / meeting ) the visitors. 選ぶ。
- 問12：「その提案に賛成ですが、費用を確かめる必要があります」を英訳。
初見の英文を読む（問13〜20）
創作英文1｜学校間交流イベントの案内（創作）
英文：A student exchange workshop will begin at ten on Saturday, thirty minutes later than planned. Participants should meet near the library at 9:40. The morning session focuses on local food cultures, while the afternoon session explores environmental issues. Students are encouraged to ask questions, but no one is required to share private family information.
- 問13：When will the workshop start?
- 問14：Where should participants meet?
- 問15：What is the afternoon topic?
- 問16：Must students share private family information?
創作英文2｜異文化に関する記事の読み比べ（創作）
英文：Two short articles described ways to celebrate a local holiday. The first focused on food and music, while the second explained how younger residents had changed some traditions. The class noticed that neither article represented every family in the town. They decided to interview different people before presenting their findings.
- 問17：What did the first article focus on?
- 問18：What did the second article describe?
- 問19：Did either article represent every family?
- 問20：What did the class decide to do?
独自20問の全解答・根拠・全訳
文法・短文英作文の全解答
- 1．discuss。 複数主語 students に動詞原形。
- 2．I found similarities between the two cultures. find の過去形 found、between the two。
- 3．read。 if 節は未来でも現在形。
- 4．Please summarize the conclusion of the article briefly. summarize は「要約する」。
- 5．is。 neither を単数として扱います。
- 6．Please feel free to ask questions during the presentation. feel free to + 動詞原形。
- 7．more challenging。 比較の than に対応。
- 8．Have you ever visited that country? 経験を尋ねる Have you ever …?
- 9．was postponed。 会議は延期される側。
- 10．The writer does not consider another perspective. does not + 原形。
- 11．meeting。 look forward to の to は前置詞。
- 12．I agree with the proposal, but we need to check the cost. 賛成と留保を but で区別。
英文1の全訳・解答
全文和訳：生徒交流ワークショップは当初予定より30分遅い土曜10時に始まります。参加者は9時40分に図書館近くに集合します。午前は地域の食文化、午後は環境問題を扱います。質問することが推奨されますが、家族の個人情報を共有する義務はありません。
- 13．At ten on Saturday. 開始は9時40分ではありません。
- 14．Near the library. 集合場所。
- 15．Environmental issues. 午前の食文化と区別。
- 16．No. no one is required が根拠。
英文2の全訳・解答
全文和訳：二つの短い記事が地域の祝日の祝い方を説明しました。一つは食事と音楽に焦点を当て、もう一つは若い住民が伝統をどう変えたか説明しました。どちらの記事も町の全家庭を代表しているわけではないとクラスは気づきました。調査結果を発表する前に異なる人々に聞き取りをすることにしました。
- 17．Food and music. 第2文。
- 18．Changes in traditions made by younger residents. 対比の後半。
- 19．No. neither article の否定。
- 20．Interview different people. 末尾の行動。
中学英語から高校段階へつなぐときの注意点
中学の英語J・N、ケンブリッジ、多読を理解する場合は北星学園女子中学校の英語対策総合ガイドをご覧ください。高校のGlobalistコースは学校の4コースの一つであり、英語J・Nと全く同じ教育課程という意味ではありません。
学校の学習を補う個別指導と最大1か月無料体験
北星学園女子高等学校に在籍する生徒は、まず学校の学習支援・返却答案・本人の使用教材を整理し、英単語、英文構造、読解、英作文、英検のどこが障害なのかを確かめてください。校内の講座で改善する場合に外部塾を追加する必要はありません。課題が残る場合は、慶英会の学習相談・最大1か月無料体験を確認できます。無料体験の条件と通常料金をご確認のうえお問い合わせください。慶英会と学校との間に公認・提携関係はありません。
主な公式情報・確認日
公式情報確認：2026年11月10日。科目やコースの説明に掲載年度がある場合は、その年度の公開内容として扱い、全生徒への適用を推定しません。独自20問、英文2題、全文和訳、全解答、家庭学習計画は慶英会による自主制作です。
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