北海高等学校の英語対策｜特進S・特進・進学コースとロイロノートの復習【独自20問・全解答】

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北海高等学校の英語対策では、特別進学のSクラス・特進クラスと進学コースの目標を区別し、授業でのICTによる理解と、答案を見ない状態で英文を正確に書ける力を分けて確認することが重要です。学校公式は2022年度からの完全週5日制・週32時間の授業、全員のタブレットPC・Google Classroom・ロイロノートの活用、放課後・長期休暇の進学講習を紹介しています。学年やコースによる教材・試験範囲の違いは学校の当年度資料によって確認し、ICTを使えば誰でも自動的に成績が上がるとは解釈しません。

学校公式で確認できる事実・学習への影響

• 特別進学S：北海高校公式は北海道大学など難関国公立への進学を目指し、放課後の自学自習・オンライン講習等を紹介。学校の制度と、個々の生徒の大学合格を混同しません。
• 特別進学・特進：国公立大学・難関私立大学を目標に、放課後や長期休業の進学講習を利用できると説明。部活動との両立も案内しています。
• 進学コース：進路希望に応じて2年から文理、3年でさらに進路別の科目選択を行うと説明。Sクラスの必修講習が全生徒に同条件で適用されるとは限りません。
• ICTによる授業：全員にタブレットPC・Googleアカウントを用意し、Google Classroom・ロイロノートなどで情報を共有・比較する学習を紹介。英語での記述や初見文章の再現性は別に点検します。
• 入試とコース：学校公式Q&AではS・特進・進学の志願方法と合格基準の違いを説明。英語の受験問題や出願条件については最新の正式募集要項を確認します。

進学・コース選択前に確認すべき情報

中3の進学準備なら、出願コースと入試方式を学校公式資料で確認した上で、英語の文法基礎と初見読解を練習します。高1なら学校のロイロノートの解説を見たあと、画面を閉じて文を再現できるかを検証。高2以降は学校の進路別選択に合わせて読解と英作文の比率を変えます。学校の進路実績は個人の英語到達度や合格保証を意味しません。

中3〜高2の14日間｜学校の英語と外部学習を分ける

• 第1〜2日：学校の英語範囲表・直近2回の答案から語彙、時制、構文、初見読解、英作文の誤りを分類。
• 第3日：ICT画面で見た解説を閉じ、同じ意味を別の主語に変えて英文を書く。語形の誤りを分類。
• 第4日：初見の案内・説明文を読み、日時・条件・否定を抜き出す。
• 第5日：疑問文・現在完了・比較・関係詞を履修済み範囲で説明する。未習なら学校教材を優先。
• 第6日：学校の講習・先生への質問を利用し、翌日に違う英文で正答できるか確認。
• 第7日：学校課題を優先する日と、大学受験用の長文演習を行う日を決める。
• 第8〜9日：意見英作文を「結論・理由・具体例」の3文に分け、接続表現の働きを確認。
• 第10日：同じテーマの2文書を比較し、どちらが新しい情報か・母集団は何かを確認する。
• 第11〜12日：発話を録音する場合は学校の利用規則・同意を守り、音読後に自力で記述する。
• 第13日：独自20問を解き、本文の根拠と解答の理由を自分で言えるか確認。
• 第14日：誤答した設問だけを別の単語に置き換えて再テストし、次の校内質問を決める。

独自20問｜学校定期考査・過去問ではない練習教材

以下は慶英会が独自に制作した英文・問題・解答です。学校の配布プリント、採用教科書の本文、入学者選抜、定期試験、資格試験の過去問ではありません。英語の授業や評価と照らして学習順を判断する補助教材です。まず答えを隠して取り組み、全解説で理由を確認してください。

問1〜12｜文法・英作文

• 問1：He (studies / study) English after school.
• 問2：「私は学習計画を来週見直す予定です」を英訳。
• 問3：The report (was / were) shared yesterday.
• 問4：「その文章から二つの理由を見つけました」を英訳。
• 問5：If the date (changes / will change), we will send an email.
• 問6：「私は英語を勉強するために毎日30分確保しています」を英訳。
• 問7：This explanation is (clearer / clear) than the first one.
• 問8：「この資料の出典を確認してください」を英訳。
• 問9：The book (which / who) I borrowed is helpful.
• 問10：「答えを見ずに書き直しました」を英訳。
• 問11：We should (ask / asking) the teacher for clarification.
• 問12：「数字が増えた理由はまだ分かっていません」を英訳。

問13〜20｜初見読解2題

独自長文1｜学校からの補講連絡（創作）

英文：An English review session will be held on Wednesday after school, not on Tuesday as previously planned. Students should bring their notes and arrive by 4:10. The teacher will first review common grammar errors and then ask students to solve a new passage without looking at the answers.

• 問13：On which day will the session be held?
• 問14：By what time should students arrive?
• 問15：What should they bring?
• 問16：What comes after the grammar review?

独自長文2｜学校の自主学習に関する調査（創作）

英文：A student council surveyed forty students about their study habits. Twenty-six said they preferred reviewing short notes, while nine preferred solving longer reading tasks. Five did not choose either method. The council reported these preferences but did not claim the same results would apply to every grade.

• 問17：How many students were surveyed?
• 問18：How many preferred longer reading tasks?
• 問19：How many had no preference between the two methods?
• 問20：Can the findings be generalized to all grades?

独自20問｜全解答・理由・和訳

• 1．studies He は三人称単数なので studies。
• 2．I will review my study plan next week. will の後は動詞の原形。
• 3．was report は単数で、受動態 was shared。
• 4．I found two reasons in the passage. find の過去形は found。
• 5．changes 未来条件でも if 節は現在形。
• 6．I set aside thirty minutes every day to study English. set aside は時間を確保する。
• 7．clearer than が比較の目印。
• 8．Please check the source of this document. check the source of …。
• 9．which 物を受ける関係代名詞。
• 10．I rewrote it without looking at the answer. without + 動名詞。
• 11．ask should + 動詞の原形。
• 12．We do not yet know why the number increased. 間接疑問 why + 主語 + 動詞。

独自長文1の和訳・解答

全文和訳：英語の復習会は当初の火曜ではなく水曜日の放課後に開催されます。生徒はノートを持参し、4時10分までに到着する必要があります。先生はまずよくある文法の間違いを確認し、その後で答えを見ずに新しい文章の問題を解かせます。

• 13．Wednesday. not Tuesday の訂正情報。
• 14．By 4:10. by は期限。
• 15．Their notes. 持ち物を確認。
• 16．Solving a new passage without answers. 順序を問う設問。

独自長文2の和訳・解答

全文和訳：生徒会は40人の生徒に勉強の習慣を尋ねました。26人は短いノートの復習、9人は長めの読解問題を好み、5人はどちらも選びませんでした。生徒会はその傾向を報告しましたが、全学年で同じ結果になるとは主張しませんでした。

• 17．Forty. 調査人数。
• 18．Nine. 26人と混同しない。
• 19．Five. 残りの5人。
• 20．No. 最後の文に一般化の制限。

保護者の疑問・学習支援の選び方

• Q：Sクラスなら外部の英語塾が必須ですか。 A：学校には授業や講習・セルフラーニングの支援があるため、まずそれらを活用し、初見問題・答案で改善が続くかを検証します。
• Q：ロイロノートで復習したら英作文の学習は不要ですか。 A：解説の理解と自力で書けるかは別です。画面を閉じて違う例文を作り、翌日に再現できるかを確認しましょう。

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学校の授業・課題・校内講習・教員への質問で改善できる場合は、外部指導を増やさず校内支援を先に利用できます。一方、学校教材では理解できても初見の読解・英文記述で繰り返し失点する場合は、本人の返却答案・学年・コースに沿って原因を整理する価値があります。慶英会は各学校の公認・提携塾ではありません。慶英会の学校英語・英検・大学受験の学習相談／最大1か月無料体験、体験条件・通常料金をご確認ください。北海道の学校別記事一覧へも戻れます。

学校公式の参考情報と更新日

• 北海高等学校・特別進学と進学コース
• 北海高等学校・入試Q&A
• 北海高等学校・進路指導

制度確認：2026年11月10日。学校のコース、授業、留学、資格支援等は学校側の公表内容であり、家庭用14日計画とオリジナル20問は慶英会の独自制作です。年度・学年の授業内容、採用教材、留学条件、入学資格、費用を断定せず、最新の学校公式資料と本人の配布物を優先してください。

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