結論：広尾学園小石川中学校の中2英語でつまずいた場合、2026年度の公式シラバスでは所属コースによってニュートレジャーの進み方が異なるため、同じ学年の友人の進度だけを基準にしないことが重要です。本科はステージ1のレッスン11・12を復習後、ステージ2のレッスン1〜8へ進む計画。インターナショナルSGはステージ2のレッスン1〜11です。両者は同じ教材名でも年間計画が異なります。本記事は2026年11月15日確認の学校公式2026年度シラバスに基づき、中2の定期試験と英作文の14日復習法を整理します。
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2026年度の中2本科・SGはどこまで進む？
本科：1学期中間までにニュートレジャー（NEW TREASURE）ステージ1・レッスン11〜12、1学期期末までにステージ2・レッスン1〜2、2学期中間までにレッスン3〜4、2学期期末までにレッスン5〜6、学年末までにレッスン7〜8を予定しています。SG：1学期中間までにステージ2・レッスン1〜3、1学期期末までにレッスン3〜5、2学期中間までに6〜7、2学期期末までに8〜9、学年末までに10〜11という計画です。これは学校が公表した2026年度の年間計画であり、当日の授業変更・実際の考査範囲は本人に配られた資料を優先します。
どの教材を使う？2026年度の版を確認
中2本科・SGの2026年度シラバスには、Z会のニュートレジャー ステージ2（3rd Edition）と、同版の文法問題集・CDが記載されています。本科にはステージ1（3rd Edition）の教材も掲載されています。単語学習には『キクタン 中学英単語』が挙げられています。2027年度にも全て同じ版が継続するとは限りません。購入・教材使用時は手元の表紙・奥付と学校の指定を確認してください。
定期テスト80％の意味
2026年度の中2本科・SGの英語科目では、成績評価における定期試験が80％、レポート・小テスト・授業の取り組み等が残り0〜20％の範囲で示されています。これはこの英語科目の基準であり、別科目の「English」や全校・全学年に一律適用される割合ではありません。小テストだけ満点でも定期試験の初見英文で点を落とせば課題が残ります。
ステージ1から2への切り替えで成績が下がる3原因
- 基礎の抜け：動詞の形・疑問文・語順が不安定。現在のレッスンで間違えた文から必要な前提だけ戻る。
- 暗記と応用の差：本文を読めても主語や時制を変えた英文を書けない。例文を閉じて自力で1文作る。
- 定期試験と発話の違い：コミュニケーション科目で話せても、文法科目の正確な記述が弱い場合は答案を分けて評価する。
中2の14日復習計画
1〜2日目は学校の範囲表、英語科目名、直近答案をそろえます。3〜5日目はステージ2の現在の範囲から間違えた8文を選び、語順と動詞の形を復習。6〜8日目は各文を否定・疑問・時制変更に書き換え、別解と比較。9〜11日目は60〜100語程度の創作英文を読み、指示語や否定の根拠を答える。12〜14日目は最初の誤答を解答を隠して解き直します。この計画は慶英会の学習提案であり、学校の指定宿題や教材レッスンの出題内容を再現したものではありません。
独自英作文10問と全解答
以下は全て慶英会のオリジナル問題です。ニュートレジャーの教科書・問題集の原文、学校定期考査問題を転載していません。文法は中2生が目標に応じて練習できる一般例であり、2026年度のレッスンごとの実際の学習項目を示すものではありません。自然な別解も認められます。
独自問題1
問題：「彼は先週から英語を勉強しています」を現在完了の継続で書く。
正答例：He has studied English since last week.
和訳：彼は先週から英語を勉強しています。
解説：has＋過去分詞とsince＋起点。実際の既習範囲は学校の範囲表で確認。
よくある誤答：He have studied は三人称単数の一致を欠く。
独自問題2
問題：「この本は多くの学生に読まれています」を受動態で書く。
正答例：This book is read by many students.
和訳：この本は多くの学生に読まれています。
解説：be動詞＋過去分詞read。readの綴りは現在・過去分詞で同じ。
よくある誤答：This book reads by many students は受動態のbe動詞がない。
独自問題3
問題：「私は何をすべきか分かりません」を疑問詞＋不定詞で書く。
正答例：I do not know what to do.
和訳：私は何をすべきか分かりません。
解説：what to do は疑問詞＋to不定詞。
よくある誤答：what doing では文の構造が異なる。
独自問題4
問題：「忙しかったけれど、彼女は課題を終えました」をalthoughで書く。
正答例：Although she was busy, she finished the assignment.
和訳：忙しかったけれど、彼女は課題を終えました。
解説：Although節と主節の二つが必要。
よくある誤答：Although she was busy, but she finished… は接続語が重複。
独自問題5
問題：「これは私が昨日読んだ記事です」を関係代名詞を使って書く。
正答例：This is the article that I read yesterday.
和訳：これは私が昨日読んだ記事です。
解説：that I read yesterday がarticleを修飾。目的格thatは省略も可能。
よくある誤答：This is the article who I read は人用whoを誤用。
独自問題6
問題：「この実験は前の実験より難しい」を比較級で書く。
正答例：This experiment is more difficult than the previous one.
和訳：この実験は前の実験より難しい。
解説：more difficult than の比較級。oneはexperimentの代用。
よくある誤答：more difficulter は比較級を二重化。
独自問題7
問題：「先生が何と言ったのかを覚えていますか」を間接疑問で書く。
正答例：Do you remember what the teacher said?
和訳：先生が何と言ったのかを覚えていますか。
解説：埋め込み節はwhat the teacher saidの語順。
よくある誤答：what did the teacher sayを埋め込まない。
独自問題8
問題：「宿題を終えたら、私は音読します」をwhenで書く。
正答例：When I finish my homework, I will read aloud.
和訳：宿題を終えたら、私は音読します。
解説：時を表すwhen節は未来の内容でも現在形が基本。
よくある誤答：When I will finish としない。
独自問題9
問題：「彼女は今、本を読んでいるところかもしれません」を推量で書く。
正答例：She may be reading a book now.
和訳：彼女は今、本を読んでいるところかもしれません。
解説：may＋be＋-ingで現在進行中の可能性。
よくある誤答：may reading はbe動詞が欠ける。
独自問題10
問題：「私は昨日その問題を解きましたが、今日は解けません」を書く。
正答例：I solved the problem yesterday, but I cannot solve it today.
和訳：私は昨日その問題を解きましたが、今日は解けません。
解説：yesterdayは過去形、todayは現状。
よくある誤答：I solve the problem yesterday は時制不一致。
よくある質問
本科とSGは同じ時期に同じレッスンを学びますか？
いいえ。2026年度の公式年間計画は異なります。SGのレッスン10・11を本科中2の必修範囲と誤認しないでください。
英語が苦手なら中1から全部やり直すべきですか？
まず現在の答案の誤答原因から必要な前提文法だけ戻る方が工数を抑えられます。
AGの生徒もニュートレジャーで学びますか？
AGは別の公式シラバスがあります。本科・SGの採用教材をAG全生徒へ一律に当てはめることはできません。
学校公式資料・関連情報
一次資料：広尾学園小石川 2026年度シラバス一覧、中2本科シラバス（英語科目）、中2SGシラバス（英語科目）。学校固有の年間計画は2026年度資料に限定し、家庭学習の提案と練習問題は学校による監修ではありません。
既存ガイド：本科・SG・AGの英語・定期テスト全体像。学習相談は最大1か月無料体験・学習相談から、学年・コース・現在の教材と誤答例を知らせてください。慶英会は学校の公認・提携先ではありません。
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この学校の相談入口： 中2のNEW TREASUREで遅れを感じたら、本科・SG・AGを混同せず、実際の所属と困った技能（単語・読解・英作文など）を整理して相談できます。具体的な採用教材と範囲は学校配布資料で確認し、試験問題の転載は避けてください。 広尾学園小石川の在校生向け相談案内から既存の公開相談先を探せます。慶英会運営の非公式案内です。
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