慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：会話の内容が伝わっても、学校英語の筆記で主語・動詞の一致や時制を誤ることはあります。英会話で答えた内容をその場で1文書き、翌日、主語と時制を変えた初見の英作文へ転用する練習が有効です。
日出学園中学校の中1・中2保護者向けに、中1からのネイティブ英会話で使った表現を、過去形・三単現・疑問文の正確な筆記へ移すという具体的な課題を解説します。学校公式の教育制度と、慶英会による一般的な家庭学習提案を分けて紹介し、初見の英語演習24問・全解答・解説を掲載しました。学校公式情報確認日：2026年11月3日。
目次
学校が公式に説明する英語学習
- 学校公式『各教科の概要』は中1から中3にネイティブ教員による英会話授業を紹介
- 学校公式『教育の特色』は中2から英語・数学の習熟度別少人数クラスを導入と説明
- 必要に応じて朝・放課後補習が行われ、学習や生活を振り返る『私の記録』で家庭・教員と情報を共有
これらは学校の公表資料から確認した内容です。一方、各学年の使用教科書、文法の進度、考査の個別配点、学校の指導ルーブリック、英検の受験義務などを、確認できないまま推測で断定しません。現に通っている生徒の教材・シラバス・答案を優先してください。
なぜ学校の授業だけでは解消しない失点があるのか
本人にとっての課題が『中1からのネイティブ英会話で使った表現を、過去形・三単現・疑問文の正確な筆記へ移す』である場合、練習量の不足だけではなく、知識の使い方が同じ場面に固定されている可能性があります。まず学校で解いた問題を①語彙・意味②文法・語順③読解根拠④新場面の英作文・発話に分類します。できる技能を増やすよりも、苦手な場面へ転用できるかを1回ずつ測定してください。
家庭でできる4つの実行手順
- 1. 会話で話した英文を必ずノートに書いて三単現・時制・冠詞を点検
- 2. 『現在の習慣→昨日の出来事→明日の予定』を同じ動詞で練習
- 3. 中2の少人数授業に備えて学校の返却答案に失点原因をタグ付け
- 4. 『私の記録』や学校の質問・補習を使い、困った内容を具体的に伝える
4週間の復習プログラム
- 第1週：三単現と現在形を声と文字で一致させる
- 第2週：過去形の不規則動詞を文で使う
- 第3週：疑問文と英問英答を毎日5組
- 第4週：話した内容から英語の日記を40語で書く
1回20分程度で前回の復習→新しい題材→解答の確認→翌日の再テストと進めます。正答した問題も翌日には主語・時制・条件を少し変更して解きます。文章を見ながら正しく読めることと、白紙で自分の英文を作れることを区別します。
学校への質問を無駄にしないために
『英語が分からない』だけでは改善策が広くなります。小テスト、考査、英検、会話のどれで困るかを明示し、実際に間違えた文と自分で考えた訂正を添え、先生に相談してください。学校の指定教材や校内の学習支援で解決できる範囲を確認した後、必要な技能を個別に復習します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会オリジナル24問｜問題編
本教材は学校の試験問題・既存教材・英検の公式問題を転載したものではなく、慶英会独自の創作問題です。A：和文英訳8問、B：文法・表現の訂正8問、C：創作英文の初見読解8問です。
A｜和文英訳 8問
A1. 彼女は毎週金曜日に英語を練習します。
A2. 私は昨日その本を買いました。
A3. 彼は今何を読んでいますか。
A4. 昨日の出来事を一つ教えてください。
A5. あなたはどのくらいの頻度で英語を話しますか。
A6. 私は昨日学校に行きませんでした。
A7. 私は来週友達に会うつもりです。
A8. 彼女はその話が面白いと思っています。
B｜英文訂正 8問
B1. She practice English every day.
B2. I buyed a book yesterday.
B3. Did you went there?
B4. He doesn’t likes reading.
B5. We are play soccer now.
B6. They was happy yesterday.
B7. She going to study tonight.
B8. What he does after school?
C｜初見英文 8問
創作英文1
Saki enjoys speaking English with her teacher. She can tell a story about yesterday, but she sometimes writes ‘I go to the park yesterday’ in her notebook. Her teacher asks her to check time expressions before choosing the verb. Saki changes ‘go’ to ‘went’ and reads the corrected sentence aloud.
C1. What does Saki enjoy?
C2. What word tells us the sentence should be past tense?
C3. What verb does she need?
C4. What does she do after correcting it?
創作英文2
Hiro usually studies with his friend on Tuesdays. Last Tuesday, his friend was absent, so Hiro studied alone. Tomorrow, they will work on a short presentation together. Hiro writes three sentences to show what he usually does, what happened last week, and what will happen next.
C5. What does Hiro usually do on Tuesdays?
C6. Why did Hiro study alone last Tuesday?
C7. What will they do tomorrow?
C8. Name the three time references used.
全24問｜模範解答・解説
A｜和文英訳・解答
A1. She practices English every Friday. 解説：三単現。
A2. I bought the book yesterday. 解説：buyの過去bought。
A3. What is he reading now? 解説：進行形の疑問。
A4. Tell me one thing that happened yesterday. 解説：過去形happened。
A5. How often do you speak English? 解説：頻度の疑問。
A6. I did not go to school yesterday. 解説：did not＋原形。
A7. I am going to meet my friend next week. 解説：be going to。
A8. She thinks the story is interesting. 解説：三単現thinks。
B｜訂正例と理由
B1. She practices English every day. 解説：三単現。
B2. I bought a book yesterday. 解説：不規則動詞。
B3. Did you go there? 解説：did後原形。
B4. He doesn’t like reading. 解説：doesn’t後原形。
B5. We are playing soccer now. 解説：進行形。
B6. They were happy yesterday. 解説：複数主語。
B7. She is going to study tonight. 解説：be going to。
B8. What does he do after school? 解説：疑問詞疑問文の語順。
C｜読解の正答・根拠
C1. Speaking English with her teacher. 解説：得意。
C2. Yesterday. 解説：時の手掛かり。
C3. Went. 解説：不規則動詞。
C4. She reads the corrected sentence aloud. 解説：音声と文字を接続。
C5. He studies with his friend. 解説：習慣。
C6. His friend was absent. 解説：理由。
C7. Work on a short presentation. 解説：未来。
C8. Usually, last Tuesday, and tomorrow. 解説：時制対比。
解いた後の復習チェック
Aで誤った場合は、主語と動詞の位置を確認し日本語だけを見て再回答します。Bでは、なぜ元の英文が不適切なのかを本人が説明してから正答を再現します。Cでは、本文のどの一文が根拠なのかを指し、答えた内容を教科書にない別の一文で説明します。各問の得点だけでなく、自力再現できた日の間隔も記録してください。
よくある質問
会話では通じても英作文で減点されますか。
筆記は語順・時制・語形を明示する必要があるため、会話とは別に点検する価値があります。
中2の習熟度別クラスの条件は何ですか。
学校公式は導入を説明していますが、クラス変更基準や現年度の配点は本人への学校案内を確認してください。
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参考にした公式一次情報
確認日：2026年11月3日。公式カリキュラムは学年・年度により変わる場合があります。学校指定教科書・配布資料が優先です。
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