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白鵬女子高等学校は横浜市鶴見区北寺尾にある高校募集の女子校で、2027年度に向けて進学・国際教育・芸術・スポーツ・専門系の「10コース」を案内しています。2026年度から日本語を第2言語として学ぶ生徒向けのグローバルJSLコースを設けたほか、グローバルアドバンス・グローバルスタンダードなど、英語や国際交流を重視する進路も選べます。学校のトップページには以前の「9コース」という表記が残っている場合がありますが、2027年度の学校別案内と現行の「コース紹介」は10コースを掲載しています。コースの年度と本人が入学する募集要項を照合し、英語の学びと大学進学を理解するための総合ガイドです。
2027年度の10コース|学校公式にある目的の違い
学校公式「コース紹介」では、進学アドバンス・進学スタンダード、グローバルアドバンス・グローバルスタンダード・グローバルJSL、ダンスアート表現・メディアアート表現、スポーツ、保育・フードコーディネート、総合コースの計10コースが案内されています。神奈川県私立中学高等学校案内にも「2027年未来につながる10コース制へ」と記載されています。全員が英語のみで履修する学校ではなく、目標とする学びや卒業後の分野によってカリキュラムが違います。
| コース群 | 学校公式の主な目的 | 家庭で確認すること |
| 進学アドバンス/スタンダード | 上位大学・中堅大学などを目指す | 入試方式と英語の受験科目 |
| グローバルアドバンス | 海外大学・上位大学も視野に英語4技能を伸ばす | 語彙・論証・英検/IELTSなどの必要条件 |
| グローバルスタンダード | 異文化理解・国際教養を深める | 国際交流と日本の大学への進路 |
| グローバルJSL | 日本語を第2言語として学ぶ生徒を支援 | 日本語支援と英語の役割を分ける |
| 芸術・スポーツ・保育/フード・総合 | 表現・競技・専門分野・進路探索 | 選択科目と実技・教科学習の両立 |
グローバルJSLは2026年度開講|日本語と英語は別の学習課題
学校公式「グローバルJSLコース」では、来日して間もない、または日本語に困難がある生徒を対象に、英語スキルだけでなく日本語を第2言語として育て、国内外の大学進学を目指すと説明しています。学校の情報は個別の生徒の出身国や語学力を自動的に示すものではありません。英語が得意でも、日本語での理科・数学・社会の教科学習に支援が必要な場合がありますし、その逆もあります。
家庭で確認すべき点は、英語の読解・文法・英作文、日本語での教科理解、授業内の発表、進学先に必要な言語試験を別に捉えることです。慶英会が提供するのは英語の学習支援であり、学校の日本語支援(JSL)プログラムや進級判断を代行するものではありません。
グローバル2コースの英語と進学
グローバルアドバンスは英語4技能を高め、上位大学や海外大学への進路を目指し、グローバルスタンダードは国際教養と多文化共生、日本文化の英語発信も重視します。学校のコース紹介は海外大学進学を例示していますが、どの生徒にも特定の英語資格取得や海外進学が保証されるわけではありません。英検・IELTSなどの資格は本人の志望大学や入試方式に合わせて選択する必要があります。
例えば日本文化を英語で紹介するなら、文化の由来を正確に説明し、比較するときは一方の文化を過度に一般化しないことが重要です。Because, however, for exampleなどを使って根拠と具体例をつなぐ短い英文を作ると、英検ライティングにも発展できます。これは慶英会オリジナルの学習提案で、学校の指定課題ではありません。
海外研修・留学|期間と対象学年は制度ごとに違う
学校公式「海外研修留学制度」は、アメリカなどでの短期語学研修、カナダ等への中期ホームステイ、アメリカ・カナダ・オーストラリア・ニュージーランド等の1年留学を紹介しています。短期・中期・1年留学では、出発時期・対象学年・費用・単位認定の条件が異なります。1年留学については現地校の単位を卒業単位として認める制度を案内していますが、本人への適用は学校の最新の参加・単位認定条件を確認してください。
留学が決まる前には、「日常生活の質問」「学校の教科説明」「不安や体調を伝える表現」「滞在先での相談」をそれぞれ練習する方が実践的です。授業中の発話だけが得意でも、現地校の提出物の説明を英語で読めないと学習負荷が高くなります。出発前の準備は本人の実力とプログラムの実際の目的に合わせます。
大学進路|海外大学のオファーと国内大学の合格件数を区別
学校公式「進路実績」には、令和7年度の海外大学・国内大学の合格実績が掲載されています。英国のマンチェスター大学、リーズ大学等、米国・豪州の大学への合格と、国内の早稲田・上智・明治・青山学院・立教・中央・法政などの大学への合格が例示されています。ただし、海外大学のオファー件数と実際の進学人数、重複した大学合格、学年の在籍人数は別の指標です。大学名の掲載のみで現在の生徒の進学可能性やコースの優劣を判断しません。
英語定期考査・英検・海外大学受験の3分野を区別する
| 目的 | 必要になる学習の例 | 最初の確認資料 |
| 学校の定期考査 | 学校指定の単語・文法・読解・英作文 | 配布教材、課題、返却答案 |
| 英検 | 級ごとの公式の出題形式・語彙・ライティング | 本人の合格級と苦手分野 |
| IELTS/海外大学等 | 英語での説明、文章構成、学術的読解 | 大学の英語条件・学校の進路指導 |
| 留学中の授業 | 教科の説明文・質問・提出物の読み取り | 留学先の正式な授業内容 |
学校の英語専門対策は白鵬女子高等学校の英語対策完全ガイドに整理しています。コース別のグローバルJSL・アドバンス・スタンダードの違いはグローバル3コースの独立記事をご覧ください。使用教材は学校・本人の実物で確認し、ニュートレジャー(NEW TREASURE)の採用を学校公式未確認のまま断定しません。
慶英会オリジナル英語12問|留学先での学校生活の説明
以下は慶英会が新たに制作した架空の海外研修案内です。白鵬女子高校の実際の留学プログラム・配布物・入試問題・英検過去問ではありません。
Reading: A group of students will spend two weeks at a partner school overseas. They will attend regular classes in the morning and work on a cultural project in the afternoon. On the first day, students must meet their host families at 4:30 p.m. One student, Hana, wants to introduce Japanese food, but she is not sure which information will be useful to her audience. Her teacher suggests explaining both the ingredients and the reasons people enjoy the food. Every student will keep a learning journal and share one question with their group each evening. After returning home, they will compare what they expected with what they actually experienced.
- 問1 海外滞在は何週間か。
- 問2 午前中の活動は何か。
- 問3 午後の活動は何か。
- 問4 初日にホストファミリーと会う時刻は。
- 問5 Hanaが紹介したいものは何か。
- 問6 先生はどの2点を説明するように助言したか。
- 問7 生徒が毎日記録するものは何か。
- 問8 毎晩何をグループで共有するか。
- 問9 帰国後に比較する2点は何か。
- 問10 must meet のmustの働きは何か。
- 問11 「彼女は自分の文化を紹介したい」を英語にする。
- 問12 After returning home, they will compare what they expected with what they actually experienced.を日本語に訳す。
全解答・全文和訳・重要解説
- 1 2週間。two weeks。
- 2 通常の授業に出席する。attend regular classes。
- 3 文化プロジェクトに取り組む。
- 4 午後4時30分。4:30 p.m.。
- 5 日本の食べ物。Japanese food。
- 6 材料と、人々がその食べ物を楽しむ理由。ingredients and reasons。
- 7 学習日誌。a learning journal。
- 8 質問を一つ。one question。
- 9 予想したことと実際に経験したこと。
- 10 義務を表し、後ろに動詞原形meetを置く。
- 11 She wants to introduce her culture.(例)want to+原形。
- 12 帰国後、予想していたことと実際に経験したことを比較します。what節は「〜したこと」。
全文和訳:生徒のグループが海外の提携校に2週間滞在します。午前中は通常授業に参加し、午後は文化プロジェクトに取り組みます。初日に午後4時30分、ホストファミリーと会わなければなりません。ハナは日本食を紹介したいのですが、聞き手にどんな情報が役立つか迷っています。先生は材料と人々がその食べ物を楽しむ理由を説明するよう提案します。すべての生徒が学習日誌を書き、毎晩質問を一つグループと共有します。帰国後、予想したことと実際に経験したことを比較する予定です。情報の受け手や話す目的に合わせて、内容と理由を説明することが英語表現の重要なポイントです。
保護者からのよくある質問
Q. グローバルJSLなら英語ができなくてもよいですか。A. 日本語を追加で学ぶ生徒の支援を重視しますが、具体的な英語の授業と入学条件は学校の現行資料で確認します。Q. グローバルコースは全員海外大学へ進学しますか。A. 国内外の進路は本人ごとに異なり、学校の合格実績は進路保証ではありません。Q. 留学したら英検合格は不要ですか。A. 進学先の入試で必要な資格・スコアを別に確認してください。
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慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
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授業についていけない、テストで同じ間違いをする。お使いの教材と答案を拝見し、つまずいている内容から一緒に取り組みます。最大1か月の無料体験で、授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
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