2027年新中1｜函館白百合学園中学校の英語準備8週間｜TT授業・英語劇・すらら・SPノートと独自36問

2027年春、函館白百合学園中学校に入学する新中1は、英語を難しい問題集で大量先取りするより「聞く・読む・短く書く・自分の言葉で話す」を8週間で接続することが効果的です。学校公式の中学校案内は、中学1・2年生の日本人教員とネイティブ教員によるTT（チームティーチング）、英語での発表会、朝学習・小テスト・SPノート、タブレットでのe-learning「すらら」を紹介しています。つまり、授業を聞くだけでなく、翌日に自力で復習し、短文を使って相手へ伝える力が重要です。

本記事は2027年新中1の家庭向けに、実際の学校教育と一般的な入学前英語対策を明確に区別し、未習者・英検受験経験者・文章は書けるが発話が苦手な生徒の3タイプ別の学習順を提案します。独自36問・全解答、8週間計画、校内支援の使い分け、無料体験の判断基準を掲載しました。学校の2027年度実際の教科書や学年別ルーブリックを推測して断定することはありません。苦手分野の確認や使用教材に応じた学習設計は慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談フォームから相談できます。

学校公式で確認できる英語教育｜TT授業・発表活動・4技能評価を分けて理解

日本人教師とネイティブ教師のTT授業は、知識と対話をつなぐ

学校公式の中学校案内は、中1・中2の英語授業で日本人教員とネイティブ教員によるTTを行い、ネイティブ教員だけの英会話授業もあると説明しています。ここで必要になるのは、辞書に載った単語を大量暗記することだけではありません。①教員の質問で聞かれたことを理解する、②自分の答えを簡単な語順で伝える、③間違えた動詞や発音を次回に直すという3つの基本行動が家庭学習にも接続します。

ただし学校公式の一般説明から、2027年度入学生のクラス人数、時間割、全単元のTTの具体的な担当分担、実際の小テスト配点までは確定できません。「全員が英語で流暢に話せなければ授業に参加できない」と考えるのも誤りです。英語未経験なら、最初はWhat is your name?と聞かれて一文で返せるところからで十分です。

中2の英語劇と中3のプレゼンテーションは「将来の学習方向」

学校公式は、学校祭で中2が英語劇、中3が英語プレゼンテーションを行うことを紹介しています。2026年2月の学校ニュースにも中2の英語劇実施が掲載されています。英語劇の台詞を覚える学習と、学校で読んだ英文法を正確に使う学習は互いに関連しますが同一ではありません。新中1の段階から長い劇の台本を暗記する必要はありません。登場人物の気持ちを一文で表す、自分の役割を簡単な英語で説明する、質問に答えるという小さな練習が先です。

英語劇や発表が得意でも、学校の単語・語順問題を間違える生徒はいます。逆に文法問題は高得点でも、発表の場面になると英語が出てこない生徒もいます。学校の授業内ではどちらも大切です。入学前はスピーチの上手さだけで「英語ができる」と判断せず、短文の筆記と発話を両方確認してください。

GTECと英検の目的を混同しない

学校の中学校案内は、中2・中3でGTECを受験し、Reading・Writing・Listening・Speakingの4技能の評価を活用することを説明しています。また英検3級・準2級等に合格する生徒がいることも紹介しています。ただし2027年新中1全員が入学前に英検3級を取る義務があるとは記載していません。入学後の英語教育で生徒が到達する成果と、小学校卒業段階での受験要件は別です。英語の勉強が初めてでも、学校の授業に入った後の学びに備えた基礎を作ることができます。

朝学習・小テスト・SPノート・すらら｜家庭が先に理解しておく4つの仕組み

朝学習は「前日の分からなかった一文」を持ち越さないために使う

学校公式の中学校案内では、登校後に取り組む朝学習を案内し、特に中1では身支度を調えた生徒から課題に取り組むと説明しています。入学前の家庭では朝学習の正式な課題を知らなくても、前日に間違えた語順を一問だけノーヒントで解く習慣を作れます。自習の時間が短くても、翌日もう一度書けるかを確認することで、何を覚え直す必要があるか見えやすくなります。

小テストは学校指定範囲が決まってから。今は自作の再テストでよい

同案内によると各教科で単元の区切りなどに小テストを実施し、早い段階でつまずきを発見する方針です。新中1の入学前に「学校の正式小テストは毎回10点満点」「Lessonごとの語彙が必ず50語」という形式を作り上げるのは不適切です。家庭では5問だけ作り、翌日同じ意味の英文を少し変えて解き直しましょう。正答率だけでなく、答えの理由を説明できることを重視します。

SPノートは「生活記録」と英語の苦手をひもづける

SPノートは日々の生活記録を通じて自律・自立と家庭学習の自己管理を育むためのものとして学校が紹介しています。英語だけのノートや特定の提出書式だと断定する必要はありません。入学前は、どの文で失点したか、明日何を直すかを1行記録するだけで練習になります。保護者が毎回の記録を代筆するのではなく、本人が「自分でできなかったこと」を説明できるようにしておきます。

「すらら」と学校の紙教材は学習上の役割が違う

学校は1人1台のタブレットを使い、e-learning教材「すらら」のレクチャー、ドリル、前の単元へ戻る仕組みなどを紹介しています。これは学校が公表する教育環境の説明であって、入学前から全員が個人契約を買う必要があるという意味ではありません。既習の文法を動画等で確認して理解した場合も、答えを閉じて学校ワークと同じ形式の英文を紙に書けるか再確認しましょう。画面上の正答と筆記テストの正答は別の技能です。

英語学習歴別の優先順位｜小6の現状を3タイプに分ける

• 初級A：英語を聞いた経験はあるが書けない—最初はアルファベット、be動詞、一般動詞、疑問文、基本語彙の音とつづり。
• 基礎B：短文は書けるが初見の文章が読めない—文ごとに主語・動詞を見つけ、because・butなどを使って段落の根拠を追う。
• 応用C：英検受験経験があるが対話で言葉が止まる—級を上げるより、短い答え＋理由1文、相手に聞き返す英文、発話後の書き直し。

タイプAでも英検の級を急いで上げる必要はありません。タイプCでも学校の英文法が完全とは限りません。学校の正式教材の版・授業で扱う順序は入学後に分かるため、家庭では「読めるが書けない」「書けるが話せない」「話せるが定期試験で語順を間違える」といった技能間のずれを先に見つけます。もし学校の補習・家庭学習だけで改善するなら、外部塾に通う必要はありません。

8週間の準備計画｜15〜25分を基準に弱点へ集中する

第1週｜音とつづりの接続

英単語10語を意味だけでなく聞いて書けるか確認します。アルファベットを組み合わせた読み方に慣れていない場合は語数を半分に減らし、正しい音声モデルを聴いてから書きましょう。日々の生活を表す school、class、friend、learn、listen などを使います。

週末の達成確認：朝に前日の5語を何も見ずに再テスト。書けない語は一度声で確認してから直す。

第2週｜be動詞と一般動詞

I am a student. と I play tennis. の違いを説明し、She is … と She plays … でも確認します。音では聞き取れても三単現sを落とす場合があります。新中1は文法用語を暗記するより、間違えた箇所を言葉で説明できることが先です。

週末の達成確認：5つの英文を主語だけ入れ替えて正確に書けるか。

第3週｜学校生活の質問を聞き返す

TT授業を想定してWhat do you like?、Why?、Could you say that again?の使い方を練習します。毎日一問、意味を理解してから答えを短く言い、その後書きます。初対面の先生とのやり取りが苦手でも、文の長さより質問内容との一致を優先しましょう。

週末の達成確認：質問を聞いて答えが一語で止まらず、理由か具体例を1文付けられるか。

第4週｜小テストの誤答分類

過去3週間の問題を「単語」「動詞」「疑問文」「語順」「聞き取れない」などに分け、頻度が最も高い1～2種類のミスだけ直します。参考書を増やすより再テストの質を改善する週です。

週末の達成確認：解答を隠して前週の誤答を新しい文で再現し、理由を日本語で説明。

第5週｜英語劇につながる役割と気持ちの説明

学校が中2の英語劇を紹介していますが、入学前に本番の台詞暗記は不要です。I am happy because …、I am worried about … など、登場人物や自分の気持ちを説明する短い文を作ります。文章を丸暗記するより状況が変わっても話せることを確認します。

週末の達成確認：役割を一つ決め「何をしたいか・理由」を英語2文で伝える。

第6週｜短い読解と質問

80～120語のオリジナル文章を読み、Who、When、Where、Whyへの回答を探します。本文の根拠を一文で示し、分からない単語をすべて訳さなくても全体の意味を追える練習をします。

週末の達成確認：本文の答えの根拠を示し、答えを自分の英語で短く書く。

第7週｜e-learningの理解を筆記へ変える

動画・ドリルなどで理解した文法を、画面を閉じてノートに書き直す練習です。実際の学校「すらら」利用条件は入学後に確認してください。家庭では紙のワークでも同じ方法を取れます。

週末の達成確認：授業で解説を聞いた翌日、語順・時制を変えた文が解けるか。

第8週｜36問を再診断して入学後へ接続

本記事の独自36問を解いて、誤りが多かった領域を7日後に再テストします。毎日すべての問題をやり直すのではなく、誤答の型を3つだけ選んで正しく説明できるまで続けます。学校配布の正式な教科書や課題が分かったら、そちらを優先する計画へ切り替えます。

週末の達成確認：学習記録を『語彙・文法・読解・発話』の4分類でまとめる。

1日15〜25分の例は、3分で前日の単語、7分で文法と例文、5分で質問への応答、余裕がある日だけ5〜10分の読解とします。これは慶英会独自の家庭学習モデルであり、函館白百合学園中の正式な宿題量や時間割ではありません。入試準備が必要な小6は、最新の学校募集要項で確認できる国算理社・面接・プレゼン等の出題条件を優先してください。

慶英会独自36問｜文法・TT授業・英語劇・初見英文の基礎

以下は慶英会が自作した練習問題であり、函館白百合学園中の実際の入試、定期考査、学校独自教材、英検やGTECの問題を複写したものではありません。新中1がまだ習っていない文法や表現を含む場合は「未習」と記録し、学校の到達水準や合格水準として使わないでください。問題を解いた後、正しい英文を翌日ノーヒントで再現してください。

第1部｜基本文法10問（1〜10）

1．I (am / is) a student.

2．She (play / plays) tennis every day.

3．(Do / Does) your brother like books?

4．They (was / were) happy yesterday.

5．Did you (watch / watched) a play?

6．There (is / are) three chairs.

7．I want (to learn / learning) English.

8．Please (listen / listening) carefully.

9．My sister can (speak / speaks) English.

10．He is (write / writing) a story now.

第2部｜学校の授業・TT・英語劇に関する英作文10問（11〜20）

11．「私は英語で新しい友達に話しかけたい」を英語に。

12．「もう一度言っていただけますか」を英語に。

13．「この役は少し緊張しています」を英語に。

14．「昨日私は短い本を読みました」を英語に。

15．「彼女は先生に質問することができます」を英語に。

16．「私は毎朝単語を3つ復習します」を英語に。

17．「なぜその話が好きなのですか」を英語に。

18．「彼らは舞台で歌っています」を英語に。

19．「英語を話すのは楽しいです」を英語に。

20．「私は間違いを直してからもう一度試します」を英語に。

第3部｜初見英文8問（21〜28）

【オリジナル読解文】 Hello, I am Mei. I will enter junior high school next spring. I like reading stories, but I get nervous when I speak English. My friend Yuna helps me practice after school. We choose a short story and read it aloud. Sometimes I play a character, and she asks me questions. Every evening, I write one sentence about the story in my notebook. Last Friday, I forgot a word. I asked Yuna to say it again, and she helped me. I want to ask questions in English without fear.

21．When will Mei enter junior high school?

22．What does Mei like?

23．What makes Mei nervous?

24．Who practices with Mei?

25．What do Mei and Yuna read aloud?

26．What does Mei write every evening?

27．When did Mei forget a word?

28．What did Mei ask Yuna to do?

第4部｜TT授業での短い受け答え8問（29〜36）

答えは生徒本人の実際の経験に合わせて構いません。質問と答えが対応していることを重視し、正解例をそのまま暗唱するだけで終わらないようにしましょう。

29．What is your favorite story? Why?

30．What do you do if you do not understand a question?

31．What did you do after school yesterday?

32．How do you practice new English words?

33．What kind of character would you like to play?

34．Why is it useful to study with a friend?

35．What will you do at your new school?

36．Can you tell me one thing about Hakodate?

独自36問の全解答と解説

基本文法1〜10

1．am　I のbe動詞はam。

2．plays　三人称単数の現在形はplays。

3．Does　your brotherは三人称単数。

4．were　They のbe動詞過去形はwere。

5．watch　Didのあとは動詞の原形。

6．are　複数のchairsにはare。

7．to learn　want to＋動詞の原形。

8．listen　依頼の基本形は動詞原形。

9．speak　canの後は原形。

10．writing　現在進行形be＋-ing。

英作文11〜20

11．I want to talk to new friends in English.　want to talk とin Englishを組み合わせる。

12．Could you say that again?　聞き返すときの丁寧な文。

13．This character is a little nervous.　英語劇で登場人物を説明する練習。

14．I read a short book yesterday.　readの過去形はつづりが同じ。

15．She can ask the teacher a question.　canの後は原形ask。

16．I review three words every morning.　every morningと現在形。

17．Why do you like that story?　Why＋do you＋動詞原形。

18．They are singing on the stage.　are singingの現在進行形。

19．Speaking English is fun.　動名詞を主語にする例。

20．I will correct my mistake and try again.　will＋原形を使う。

読解21〜28

21．Next spring.　根拠：冒頭のnext spring。

22．Reading stories.　根拠：I like reading stories。

23．Speaking English.　根拠：nervous when I speak English。

24．Yuna.　根拠：My friend Yuna helps me。

25．A short story.　根拠：choose a short story and read it aloud。

26．One sentence about the story.　根拠：Every eveningの一文。

27．Last Friday.　根拠：Last Fridayとある。

28．Say the word again.　根拠：asked Yuna to say it again。

会話29〜36

29．I like stories about animals because they are exciting.　確認：作品名と理由を述べる。

30．I ask my teacher to say it again.　確認：聞き返す行動を説明。

31．I read a book and played the piano.　確認：過去の行動と時制。

32．I listen to them and write them in a notebook.　確認：学習方法を具体化。

33．I would like to play a brave character.　確認：英語劇の役を伝える。

34．Because we can help each other.　確認：理由を一文にする。

35．I will study English and make new friends.　確認：短い意欲を英語で示す。

36．Hakodate is a city in Hokkaido. It is near the sea.　確認：知っている地域情報を二文で伝える。

家庭での採点と復習方法｜学校のテストとは別の自己診断

自分の学習状況を見える化する目的で、1〜28問は語順・動詞・本文の根拠が正しければ各1点とし、29〜36問は質問に合った返答と具体例または理由の両方があれば各1点とします。36点満点は慶英会の家庭用の仮の基準であり、学校の定期テスト・選抜・GTEC・英検の合否や到達水準ではありません。まだ習っていない文法は未習と記録し、得点に含めない方法もあります。

• 文法1〜10に誤答が集中：短い例文の主語と動詞の形を、同じ型の別文で確認する。
• 英作文11〜20で失点：日本語の意味を理解しても語順が組めていない可能性。自分の生活を題材に1文書き直す。
• 読解21〜28で失点：全単語の訳より本文の主語と動詞、答えの根拠の一文を確認する。
• 会話29〜36で返答が止まる：英会話の質問に短く答え、1文の理由を加える。無理に長い台詞を暗記しない。

誤答はSPノートの使い方を想定した家庭用の記録として「どこが違った／どう直した／翌日書けたか」の3項目にまとめます。中学入学後は学校指定のSPノートの書式・運用を最優先にしてください。家で記録する内容をそのまま学校提出用の内容として決めつけることは避けます。

2027年度の入試と英語準備は別｜英検4級の筆記免除を誤解しない

学校公式の令和9年度中学校入試要項では、一般入試で一定の条件を満たした志願者に筆記試験免除の制度があり、基準の一つに英検4級取得が挙げられています。しかし、英検4級が全入試方式の必須条件であるわけではありません。筆記免除の対象となる出願方式、合格証明書原本の提出、書類や面接の条件を学校公式で確認してください。英検を取得していても自動的に合格するという制度ではありません。

学校公式の2026年度チャレンジイングリッシュは、6月〜9月に英検4・5級を目指す日程が掲載されており、学校公式の入試行事日程に確認できます。ただし2026年10月24日時点では当該開催日はすべて終了しているため、参加可能と誤解しないでください。2027年度の次回実施や再募集の有無は学校の正式な案内を確認する必要があります。

寮生活を検討する家庭は、学習時間とネット利用規則も学校へ確認

函館白百合学園中学校は「暁の星ハウス」に関する案内を公開しています。入試要項には入寮希望者の寮母面談、寮費などの掲載があり、2027年度に金額が改定され得ることも注記されています。寮生活を選ぶ場合は、夜の自習時間、校内のWi-Fi・タブレットの利用、外部オンライン個別指導を受ける可否を学校に確認しましょう。寮で必ず外部授業を受けられると断定することはできません。

寮に入る生徒は学校の学習支援を使い切ることが優先です。学校で教わった英語が自力で書けず、家庭へ戻れる日が少ない場合は、学校が認める時間・端末の範囲で英作文添削・口頭の質疑応答の補助が受けられるか検討できます。実際に受講できるかは寮の最新ルールと本人の生活予定次第です。

関連記事｜函館白百合の在校生対策と2027年度入試は分けて読む

入学後の試験対策は函館白百合学園中学校のTT授業・定期テスト対策、中2の英語劇は英語劇の台詞・発音対策、寮生の夜間学習は暁の星ハウス・英語の勉強法をご覧ください。ただし学校の実際の教材と試験範囲は毎年度変わるため、新入生全員の課題を過年度の記事から推測しないようにしてください。2027年度の受験方式や英検4級の利用は入試ガイドに整理しています。

よくある質問｜函館白百合の2027年新中1

入学前に英検4級を持っていないと入学できませんか。

一般入試の筆記免除基準の一つとして英検4級が示されていますが、全入試方式の一律必須資格という意味ではありません。英検4級を持っていなくても出願可能な方式があるか、具体的な条件と最新要項を学校で確認してください。英検取得の有無と、入学後の学校英語への準備を区別しましょう。

TT授業では毎回ネイティブの先生と長く話せますか。

学校案内は中1・中2の全英語授業でTTの方針を説明していますが、2027年度に一人の生徒が各授業で実際に何分話せるか、組分けや活動形式までは一般資料から確定できません。準備としては質問を正しく聞き、身近な話題について2文答える練習が役立ちます。

新中1は最初から英語劇の長い台詞を覚える必要がありますか。

英語劇は学校の中2の活動として紹介されています。新中1の段階では自分の気持ちや行動を短い英文で説明し、相手の問いに返せることを優先しましょう。実際の学年行事や作品は学校の最新案内を確認してください。

すららの個人契約を入学前に申し込む必要がありますか。

学校案内にe-learning「すらら」が掲載されていますが、全員が個人契約を事前に申し込むことを意味しません。学校から教材の利用方法・アカウント・利用料など正式な案内が出るまでは先に契約する必要性を判断できません。家庭では紙の問題集を使った再テストでも基本文を復習できます。

英語が苦手でも無料体験で相談できますか。

現在の英語力が分からない家庭でも、学校名・入学予定年度・使用している教材・英語学習経験が分かれば、最初の弱点診断を検討できます。授業開始後に学校配布の正式教材と合わせて計画を更新する方針です。学校の入試手続きや合格を保証するサービスではありません。

まとめ｜入学前は「学校の制度を知る」と「自力で一文書く」を両立

函館白百合学園中学校の英語は、公式案内上、TT授業、英語劇・プレゼンテーション、GTEC・英検、朝学習・小テスト、SPノート・すららを組み合わせて学ぶ構造です。2027年新中1はそれらをすべて先取りする必要はありません。8週間で単語の音とつづり→基本語順→質問への短い応答→初見文の根拠探しを順に整えましょう。校内のサポートと家庭学習だけで解決する場合は外部指導不要です。同じ誤答が残る場合は慶英会の最大1か月完全無料体験・Web相談で学校英語の個別学習方針を確認できます。

参考にした主な公式情報

• 函館白百合学園中学校｜中学校案内：TT授業、英語劇・プレゼン、英検・GTEC、朝学習、小テスト、SPノート、すらら。
• 函館白百合学園中学校｜令和9年度中学校入試要項：一般入試の英検4級筆記免除条件と提出書類、寮。
• 函館白百合学園中学校｜2026年度入試行事日程：チャレンジイングリッシュの開催実績と出願日程。
• 学校公式S.Pだより｜2026年2月の英語劇：中2による英語劇の実施報告。
• 日本英語検定協会｜各級の出題内容：学校の入学制度と英検試験制度を区別。

情報確認日：2026年10月24日。学校の現在の公式説明と、慶英会が独自作成した36問・全解答・8週間学習計画を区別しています。2027年度の実際の時間割・使用教材・英語劇の詳細・英検受験級・SPノート書式・すらら利用条件・寮のルールは学校が配布する最新資料を優先してください。独自教材は入試の予想問題、定期テストや英検・GTECの模擬採点基準ではありません。

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