結論：埼玉県立不動岡高等学校（加須市）の2027年度（令和9年度）公立高校入試は、普通科の特色選抜で、数学・英語に学校選択問題を使用します。学力検査は5教科合計500点、第1次は学力500＋調査書270＋集団面接30＝800点、第2次は500＋170＋30＝700点です。面接の自己評価資料には、不動岡のアドミッション・ポリシーに掲げる6つのキーワードから1つを選び、過去の体験や今後の挑戦と結びつける学校独自項目があります。旧「外国語科」などの過年度説明ではなく、普通科と国際・探究教育の現行制度を確認する必要があります。
2027年度不動岡高校｜特色選抜の配点・内申比率・集団面接
| 選抜資料 | 第1次（60％） | 第2次（40％） |
|---|---|---|
| 学力検査5教科 | 500点 | 500点 |
| 調査書 | 270点 | 170点 |
| 集団面接 | 30点 | 30点 |
| 特色検査 | 0点（実施しない） | 0点（実施しない） |
| 合計 | 800点 | 700点 |
| 調査書の評定学年比率 | 1：2：3 | 1：2：3 |
2027年度の学校公式資料にある「60％・40％」は選抜で決定する募集人員の割合であり、学力検査の得点が60％だけ使われるという意味ではありません。学力検査は5教科各100点で合計500点です。数学・英語だけ学校選択問題が実施されますが、川越女子のように国語・数学・英語を各200点に換算する学校の傾斜配点とは異なります。
2027年度の「学校独自項目」6つのキーワードは何？
県教育委員会の不動岡高校2027年度確定版は、次の6つの言葉をアドミッション・ポリシーに明記しています。
- 文理の枠を超える
- 出すぎた杭になれる
- 遠回りを恐れない
- 納得する力をもてる
- 泥臭くあれ
- 「諦め」悪くあれ
自己評価資料の学校独自項目は、「アドミッション・ポリシーに記載された6つのキーワードから1つ選び、これまでの体験や今後挑戦したいことを交えて自分の考えを書いてください」という内容です。これらの言葉を長く引用・暗唱することより、本人が実際に何を経験し、その結果どんな判断をし、入学後にどのように取り組むかを自分の言葉で説明してください。
集団面接・My Voiceは何を見られる？
不動岡の2027年度確定版は集団面接・30点で、学校の評価観点を「高い志を持ち、挑戦する力」と示しています。県の全体制度では面接に先立ってMy Voice（約1分30秒〜2分）で本人が努力・経験・将来の挑戦を述べ、その後、面接委員からの質問に答えます。自己評価資料の学校独自項目は、入試で与えられた6つのうちどれを選んだかと具体的な経験とのつながりを明確にすることが重要です。
面接で「6つ全部を説明してください」などの質問が必ず出るとは公表されていません。特定の実績や英検級だけで加点を保証することもできません。例えば「遠回りを恐れない」を選ぶなら、最初の試み、うまくいかなかった根拠、方法を変えた理由、そこから学んだことを順に説明する練習は有用です。これは慶英会独自の学習提案です。
外国語科は2027年度に募集していますか？
不動岡高校はかつて外国語科を設置していましたが、2022年度以降、外国語科の募集を停止し、現在は普通科の教育課程に英語・国際理解教育・教科横断の学びを位置づけています。2027年度の県確定版も募集学科を普通科と示します。「不動岡高校・外国語科の偏差値」などの過年度情報を、現在の出願可能な学科名として使用しないでください。
外国語教育がなくなったという意味ではありません。同校は新カリキュラム「不動岡5.0」のなかで選択科目・探究・リベラルアーツ教育などを説明しています。高校で国際的な学びを希望する受験生は、学校公式の現行教育課程と進路資料から選択できる科目・授業実績を確かめてください。
不動岡5.0・リベラルアーツと英語学習はどう結びつく？
学校の公式教育課程ページは、学年が上がるにつれて進路や関心に合わせた選択科目を設定し、外国語・理数・社会の教科学習を横断させるリベラルアーツを重視しています。学校が説明するリベラルアーツは単に英語を話す技能を増やすことではなく、多様な資料の関係や因果を考え、根拠を示し表現する学びです。
具体的な2026年度の授業や学校プログラムは、不動岡高校の英語・リベラルアーツ・外国語科募集停止の総合ガイドを参照してください。本記事では入試の選抜基準・自己評価資料への回答に重点を置き、学校の教育内容を模倣した学校名差し替え記事にはしません。
2027年度の出願・学力検査・面接の予定
| 日程 | 必要な対応 |
|---|---|
| 2027年1月26日〜2月9日 | 電子出願と自己評価資料。学校独自項目の6キーワードから1つ選ぶ |
| 2月17・18日 | 志願先変更期間 |
| 2月25日 | 学力検査（数学・英語は学校選択問題） |
| 2月26日 | 集団面接・My Voice |
| 3月5日 | 入学許可候補者発表 |
県教育委員会が2026年11月11日に公開した2027年度の学力検査採点の原則等、追加の最新資料も確認してください。受検票・当日の集合場所・持ち物・出願変更の細部は学校と県の当年度案内が優先です。
英語の学校選択問題と面接対策を8週間で進める
- 第1〜2週：主語・時制・受動態・関係詞など、学校選択問題を読むための文法を診断
- 第3〜4週：初見の説明文を読み、段落の主張・理由・反対情報を見分ける
- 第5〜6週：複数資料を読み、根拠の信頼性・年度・数字・因果関係を検討する
- 第7〜8週：別題で弱点を再計測し、自己評価の6キーワードを1つ選び実経験と高校での計画を表現
英語の得点と集団面接の得点は別の評価です。英語の短文を暗記してもうまくいかないときは、初見英文で同じ技能が使えるか点検し、面接で話す内容も本人の事実に即したものに修正してください。
慶英会オリジナル12題｜英語・研究・My Voice表現と解答
以下は慶英会が独自に作成した一般的な練習問題であり、不動岡高校の学校選択問題の過去問、公式の面接質問、採点例の転載・再現ではありません。自分の経験についての例答をそのまま本人の実話として書かないでください。英文は全訳・解説とセットで掲載します。
- 第1問：Many students (take / takes) part in research activities.
正答・例答：take 和訳：多くの生徒が研究活動に参加します。 誤答理由・解説：複数主語studentsは動詞原形take。
- 第2問：The data (were collected / collected) by three groups.
正答・例答：were collected 和訳：データは3グループによって集められました。 誤答理由・解説：by以下が動作主で受動態。dataは複数扱い。
- 第3問：If she (tries / will try) again, she may succeed.
正答・例答：tries 和訳：もう一度挑戦すれば成功するかもしれません。 誤答理由・解説：条件節では未来でも現在形。
- 第4問：The student (whose / who) report was selected spoke first.
正答・例答：whose 和訳：報告書が選ばれた生徒が最初に話しました。 誤答理由・解説：所有を表す関係代名詞whose。whoではreportとのつながりを表せない。
- 第5問：I would rather (revise / revising) my plan than give up.
正答・例答：revise 和訳：諦めるより計画を修正したいです。 誤答理由・解説：would rather＋動詞原形。
- 第6問：Despite (facing / faced) difficulties, the team continued.
正答・例答：facing 和訳：困難に直面しても班は継続しました。 誤答理由・解説：despiteは前置詞で動名詞が自然。
- 第7問：No sooner had the meeting begun (than / when) we received a question.
正答・例答：than 和訳：会議が始まるや否や質問を受けました。 誤答理由・解説：no sooner … thanの対応。
- 第8問：The result is different (from / than) what we expected.
正答・例答：from 和訳：結果は予想と違います。 誤答理由・解説：標準的にdifferent fromを用いる。
- 第9問：「根拠が不十分なので結論を見直しました」を英訳。
正答・例答：I revised my conclusion because the evidence was insufficient. 和訳：根拠が不十分だったため結論を見直しました。 誤答理由・解説：理由と行動を対応させる。自然な別解可。
- 第10問：The survey was conducted among 60 students, but only 24 responded. What percentage responded?
正答・例答：40 percent. 和訳：60人中24人が回答したので回答率40％です。 誤答理由・解説：24÷60=0.4。回答していない人について推測しない。
- 第11問：「文理の枠を超える」に関する英語2文の例を示しなさい。
正答・例答：I used mathematical graphs to examine a social issue. I learned that different subjects can help explain the same problem. 和訳：社会課題の検討に数学のグラフを使い、異なる教科から同じ問題を考えられると学びました。 誤答理由・解説：教科の結び付きと学びを説明。本人の実経験に置き換える。
- 第12問：「遠回りを恐れない」を具体例付きで英語2文にする。
正答・例答：Our first experiment did not work, so we changed one condition and tried again. The new result helped us understand the problem. 和訳：最初の実験が失敗したため一つの条件を変えて再挑戦し、問題の理解が進みました。 誤答理由・解説：失敗→検証→学び。実際の面接質問・模範回答ではない。
よくある質問
不動岡高校の入試は外国語科も選べますか？
2027年度の学校の募集は普通科です。外国語科は2022年度以降募集を停止しています。
英語の試験は200点の傾斜配点ですか？
いいえ。不動岡の2027年度確定版は学力検査5教科合計500点で、数学と英語に学校選択問題を使用します。
不動岡高校の面接は個人面接ですか？
2027年度の確定版では集団面接です。
学校の6キーワードはすべて記入する必要がありますか？
学校独自項目では6つから1つを選び、これまでの体験と今後挑戦したいことを交えて書くよう求められます。
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