フェリス女学院中学校の中1・中2英検3級Eメール｜2つの質問に答える独自8通40課題【全解答】

フェリス女学院中学校の中1・中2で、英検3級のEメールは書けるつもりなのに失点する場合、最優先は「相手からの質問2つに両方答えること」です。英検協会の2026年度公式問題冊子では、3級のEメール返信は指定された2質問に対応し、解答欄へ15〜25語の英文を書く形式です。1質問だけ答えて文章を増やしても、質問への対応が不足します。

この記事は横浜市中区のフェリス女学院中学校の在校生と保護者を対象に、学校公式の中1・中2英語の特色と、英検3級の最新試験要件を区別して解説します。慶英会独自の受信メール8通、質問解釈・返信・誤り訂正など計40課題、全模範解答・全訳・全解説を掲載します。過去問・学校教材を転載せず、練習用の架空の話題で構成しました。

学校公式のフォニックス・多読・英語4技能と英検3級

フェリス女学院中学校公式「教科の特色［英語］」は、中1・中2でフォニックス、発音記号、英単語帳、洋書多読、ペアワーク・グループワーク、身近なテーマでのライティングや短いスピーチを扱うと説明しています。学校で学ぶ語彙・基本文・自分の考えを英語で伝える力はEメール課題にも利用できますが、英検3級の受験・合格が全員に義務付けられているという意味ではありません。

日本英語検定協会の「3級の試験内容」によると、ライティングはEメール1題と意見英作文1題の二つです。2026年度第1回の公式問題冊子・印刷10ページには、相手からの2つの質問へそれぞれ答えること、15〜25語で記入することが明記されています。書き出しの挨拶と結びはあらかじめ印刷されるので、答案欄に自分で書く部分の語数を数えます。これは準2級の「こちらから具体的な質問2つを作る形式」と異なります。

比較項目	英検3級のEメール	英検準2級のEメール
質問2つの扱い	受信メールの質問2つに答える	返信の中で具体的な質問2つを作る
解答欄の語数目安	15〜25語	40〜50語
対策の中心	二つの情報を漏らさず返答	返信＋こちらから深掘り質問
この記事の独自教材	受信8通×5課題＝40課題	準2級形式は扱わない

中1・中2が最短で修正したい4つの失点

失点1：質問1だけを答えて質問2を見落とす

「いつ訪問したか」「誰と行ったか」の二つを問われているのに日時だけを書くと情報が欠けます。下線付きの質問をQ1・Q2として別々に読み、答案内で各質問の主語・動詞・数値・理由がそろっているかチェックします。

失点2：三単現や過去形が混ざる

He play … / I go there yesterday のような誤りは、短い返信でも読みやすさを損ないます。学校で習った三単現・過去形・be動詞・一般動詞を、メールの場面に合わせて選びます。

失点3：質問に答えず、あいさつや一般論を増やす

答えの中心は相手が知りたい二つの内容です。長いあいさつ、無関係な感想、同じ理由の繰り返しは削ります。学校の英語読書で身につけた内容把握力を、相手の質問を解釈する工程に使いましょう。

失点4：模範解答を暗記して初見の質問へ転用できない

例えばWhat time…?を覚えても、How long…?へ変わると答えが不十分になる場合があります。答え合わせ後、人物・場所・時刻・理由を変えて別の英文を作り、初めての受信メールでも対応できるか確認します。

14日間の家庭学習計画

第1〜3日はメールA・BでQ1とQ2を分けて書き、返信全体を15〜25語にまとめます。第4〜6日はC・D・Eで過去形・時刻・動詞形を確認。第7〜10日はF・G・Hで通学方法・理由・数値を整理し、毎回異なる疑問詞に答えます。第11〜14日は8通からランダムに選び、正答を隠して「2質問への対応」「語数」「動詞の形」を採点します。学校の課題を優先し、1日15分程度を目安に調整してください。

慶英会オリジナルEメール8通40課題【15〜25語の全解答・全訳】

以下は慶英会が独自制作した練習用メールです。英検協会の過去問や、フェリス女学院で実際に配布された問題を転載したものではありません。返信の語数はモデル答案の空白区切りで確認しています。別解も認められます。

Eメール1：A｜読書クラブの開始日と集まる場所

受信メール（Annaから）： I heard that you joined an English reading club at your school. I have two questions. When did you join the club? And where do members usually meet? 全文和訳：あなたが学校の英語読書クラブに入ったと聞きました。いつ入部しましたか。会員は普段どこに集まりますか。

問1．質問1「When did you join the club?」に答える短い英文を書きなさい。

模範解答：I joined the club last Monday. 解説：まずQ1への対応を確保する。

問2．質問2「Where do members usually meet?」に答える短い英文を書きなさい。

模範解答：We usually meet in the school library. 解説：Q2への対応をQ1と分けて考える。

問3．2つの質問に両方答え、合計15〜25語の返信本文を英文で書きなさい。

模範解答：I joined the reading club last Monday. We meet in the school library every Thursday and discuss one short story together. 解説：模範例21語。和訳：先週月曜日に読書クラブに入りました。毎週木曜日に学校の図書館で集まり、短い物語を一つ話し合います。

問4．次の誤文を訂正しなさい：I join the reading club last Monday.

模範解答：I joined the reading club last Monday. 解説：last Mondayに合わせて動詞を過去形joinedにする。

問5．話題に関係する理由・考えを、さらに1文だけ英語で説明しなさい。

模範解答：I like reading because it helps me learn new words. 解説：模範例の和訳：新しい単語を学ぶ助けになるので読書が好きです。。答案では語数が限られるため、必要な場合だけ取り入れる。

Eメール2：B｜菜園での栽培と水やり

受信メール（Benから）： I heard that you are growing vegetables at home. When did you plant them? And how often do you water the plants? Please tell me more about your garden. 全文和訳：家で野菜を育てているそうですね。いつ植えましたか。どのくらいの頻度で水をあげていますか。

問6．質問1「When did you plant them?」に答える短い英文を書きなさい。

模範解答：I planted them two weeks ago. 解説：まずQ1への対応を確保する。

問7．質問2「How often do you water the plants?」に答える短い英文を書きなさい。

模範解答：I water them every morning. 解説：Q2への対応をQ1と分けて考える。

問8．2つの質問に両方答え、合計15〜25語の返信本文を英文で書きなさい。

模範解答：I planted tomatoes two weeks ago. I water them every morning before school, and my father sometimes helps me with the garden. 解説：模範例22語。和訳：2週間前にトマトを植えました。毎朝登校前に水をやり、ときどき父が菜園を手伝います。

問9．次の誤文を訂正しなさい：My father help me every morning.

模範解答：My father helps me every morning. 解説：My fatherは三人称単数。現在形helpsにする。

問10．話題に関係する理由・考えを、さらに1文だけ英語で説明しなさい。

模範解答：Growing plants teaches us to care for living things. 解説：模範例の和訳：植物を育てることは生き物を大切にすることを教えてくれます。。答案では語数が限られるため、必要な場合だけ取り入れる。

Eメール3：C｜博物館の訪問日と同行者

受信メール（Emmaから）： I heard that you visited a museum recently. I want to know more about your visit. When did you go there? And who went to the museum with you? 全文和訳：最近博物館を訪れたそうですね。いつ行きましたか。誰と行きましたか。

問11．質問1「When did you go there?」に答える短い英文を書きなさい。

模範解答：I went there last Sunday. 解説：まずQ1への対応を確保する。

問12．質問2「Who went to the museum with you?」に答える短い英文を書きなさい。

模範解答：My sister went there with me. 解説：Q2への対応をQ1と分けて考える。

問13．2つの質問に両方答え、合計15〜25語の返信本文を英文で書きなさい。

模範解答：I went to the museum with my sister last Sunday. We enjoyed the dinosaur exhibition and took notes about ancient animals together. 解説：模範例22語。和訳：先週日曜日に姉妹と博物館へ行きました。恐竜展を楽しみ、古代の動物について一緒にメモを取りました。

問14．次の誤文を訂正しなさい：I went there with my sister last Sunday and we enjoys it.

模範解答：I went there with my sister last Sunday, and we enjoyed it. 解説：過去の出来事なのでenjoyed。weには三単現-sを付けない。

問15．話題に関係する理由・考えを、さらに1文だけ英語で説明しなさい。

模範解答：We learned new facts about animals during the visit. 解説：模範例の和訳：見学中に動物について新しい知識を学びました。。答案では語数が限られるため、必要な場合だけ取り入れる。

Eメール4：D｜音楽練習の開始時刻と人数

受信メール（Jackから）： I know you practice music after school. I want to hear about your practice. What time does it begin? And how many friends do you usually practice with? 全文和訳：放課後に音楽を練習しているそうですね。何時に始まりますか。普段何人の友達と練習しますか。

問16．質問1「What time does it begin?」に答える短い英文を書きなさい。

模範解答：It begins at four thirty. 解説：まずQ1への対応を確保する。

問17．質問2「How many friends do you usually practice with?」に答える短い英文を書きなさい。

模範解答：I usually practice with three friends. 解説：Q2への対応をQ1と分けて考える。

問18．2つの質問に両方答え、合計15〜25語の返信本文を英文で書きなさい。

模範解答：Our music practice begins at four thirty. I practice with three friends, and we usually play together for about one hour. 解説：模範例21語。和訳：練習は4時30分に始まります。友達3人と練習し、普段は約1時間一緒に演奏します。

問19．次の誤文を訂正しなさい：Our music practice begin at four thirty.

模範解答：Our music practice begins at four thirty. 解説：主語Our music practiceは単数。beginsにする。

問20．話題に関係する理由・考えを、さらに1文だけ英語で説明しなさい。

模範解答：I enjoy music because playing together is exciting. 解説：模範例の和訳：一緒に演奏するのはわくわくするので音楽が好きです。。答案では語数が限られるため、必要な場合だけ取り入れる。

Eメール5：E｜ポスターを作った日と題材

受信メール（Liamから）： I heard that you made a poster for your school project. When did you make it? And what animal did you choose for your poster? 全文和訳：学校のプロジェクトでポスターを作ったそうですね。いつ作りましたか。どんな動物を選びましたか。

問21．質問1「When did you make it?」に答える短い英文を書きなさい。

模範解答：I made it yesterday. 解説：まずQ1への対応を確保する。

問22．質問2「What animal did you choose for your poster?」に答える短い英文を書きなさい。

模範解答：I chose a dolphin. 解説：Q2への対応をQ1と分けて考える。

問23．2つの質問に両方答え、合計15〜25語の返信本文を英文で書きなさい。

模範解答：I made a poster about sea animals yesterday. I used blue paper and drew a picture of a dolphin on it. 解説：模範例21語。和訳：昨日海の動物についてポスターを作りました。青い紙を使い、イルカの絵を描きました。

問24．次の誤文を訂正しなさい：I maked a poster yesterday.

模範解答：I made a poster yesterday. 解説：makeの過去形は不規則変化のmade。

問25．話題に関係する理由・考えを、さらに1文だけ英語で説明しなさい。

模範解答：I chose a dolphin because I wanted to learn about the sea. 解説：模範例の和訳：海について学びたかったのでイルカを選びました。。答案では語数が限られるため、必要な場合だけ取り入れる。

Eメール6：F｜通学手段と所要時間

受信メール（Miaから）： I know that you go to school every morning. How do you usually travel to school? And how long does the trip take? 全文和訳：毎朝学校に通っているのですね。普段どうやって通学しますか。どのくらい時間がかかりますか。

問26．質問1「How do you usually travel to school?」に答える短い英文を書きなさい。

模範解答：I usually take the train. 解説：まずQ1への対応を確保する。

問27．質問2「How long does the trip take?」に答える短い英文を書きなさい。

模範解答：It takes about twenty minutes. 解説：Q2への対応をQ1と分けて考える。

問28．2つの質問に両方答え、合計15〜25語の返信本文を英文で書きなさい。

模範解答：I take the train to school each morning. It takes twenty minutes, and I read short stories during the trip. 解説：模範例20語。和訳：毎朝電車で通学します。20分かかり、移動中は短い物語を読みます。

問29．次の誤文を訂正しなさい：It take twenty minutes to go to school.

模範解答：It takes twenty minutes to go to school. 解説：Itは三人称単数。takesが適切。

問30．話題に関係する理由・考えを、さらに1文だけ英語で説明しなさい。

模範解答：I sometimes study vocabulary while riding the train. 解説：模範例の和訳：電車に乗りながら単語を勉強することもあります。。答案では語数が限られるため、必要な場合だけ取り入れる。

Eメール7：G｜科学フェアの訪問日と展示内容

受信メール（Noahから）： I heard that you went to a science fair with your family. When did you visit the event? And what did you see there? 全文和訳：家族と科学フェアに行ったそうですね。いつ訪れましたか。何を見ましたか。

問31．質問1「When did you visit the event?」に答える短い英文を書きなさい。

模範解答：I visited it last Saturday. 解説：まずQ1への対応を確保する。

問32．質問2「What did you see there?」に答える短い英文を書きなさい。

模範解答：I saw a robot show. 解説：Q2への対応をQ1と分けて考える。

問33．2つの質問に両方答え、合計15〜25語の返信本文を英文で書きなさい。

模範解答：I visited the science fair last Saturday with my cousin. We watched a robot show and learned how small motors work. 解説：模範例21語。和訳：先週土曜日にいとこと科学フェアへ行きました。ロボットのショーを見て小さなモーターの仕組みを学びました。

問34．次の誤文を訂正しなさい：We see a robot show last Saturday.

模範解答：We saw a robot show last Saturday. 解説：seeの過去形はsaw。

問35．話題に関係する理由・考えを、さらに1文だけ英語で説明しなさい。

模範解答：The event was useful because it made science more interesting. 解説：模範例の和訳：理科がもっと面白く感じられたので役立つ行事でした。。答案では語数が限られるため、必要な場合だけ取り入れる。

Eメール8：H｜図書館で借りた本の数と理由

受信メール（Oliviaから）： I heard that you borrowed some English books from a library. How many books did you borrow? And why did you choose those books? 全文和訳：図書館で英語の本を何冊か借りたそうですね。何冊借りましたか。なぜその本を選びましたか。

問36．質問1「How many books did you borrow?」に答える短い英文を書きなさい。

模範解答：I borrowed two English books. 解説：まずQ1への対応を確保する。

問37．質問2「Why did you choose those books?」に答える短い英文を書きなさい。

模範解答：Because they have short stories and interesting pictures. 解説：Q2への対応をQ1と分けて考える。

問38．2つの質問に両方答え、合計15〜25語の返信本文を英文で書きなさい。

模範解答：I borrowed two English books on Tuesday. I chose them because they have short stories and interesting pictures of animals. 解説：模範例20語。和訳：火曜日に英語の本を2冊借りました。短い物語と動物の面白い絵があるので選びました。

問39．次の誤文を訂正しなさい：I borrowed two English book.

模範解答：I borrowed two English books. 解説：twoの後の可算名詞bookは複数形。

問40．話題に関係する理由・考えを、さらに1文だけ英語で説明しなさい。

模範解答：Reading short stories helps me practice English every day. 解説：模範例の和訳：短い物語を読むことは毎日英語を練習する助けになります。。答案では語数が限られるため、必要な場合だけ取り入れる。

採点・復習で使う診断表

学習上の問題	答案の特徴	修正の順番
Q1・Q2の見落とし	片方の質問だけに答える	Q1とQ2をチェックして追加
過去形・三単現	did＋wentなど語形を誤る	時制と動詞の組み合わせを確認
語数の不足	二つの返答が短すぎる	必要な具体情報を1つ追加
書き過ぎ	質問から離れた感想を増やす	まず2質問への回答を残す
暗記依存	人物や時刻が変わると書けない	別の条件へ置き換えて再演習

この40問は学習用です。学校の定期考査の配点や英検3級の実際の得点を算定する目的には使えません。判断材料は「相手からの二つの質問を読めたか」「その両方に自分の英文で回答できたか」「翌日に別の題材でもできたか」です。

保護者からよくある質問

英検3級のEメールではこちらから2質問を書くのですか。

いいえ。2026年度の3級公式問題冊子では、相手から受け取った2質問にこちらが答えます。準2級の形式と混同しないことが重要です。

フェリス女学院の中1全員が英検3級を受験しますか。

学校公式英語科の紹介だけでは、そのような全員必須の受験条件を確認できません。個々の実力と学校の現行案内に従ってください。

Eメールの最初の挨拶も15〜25語に数えますか。

2026年度の公式問題冊子では、挨拶やBest wishesは解答欄の外にあらかじめ示されています。答案欄に本人が書く英語の語数を確認します。

意見英作文も同じ15〜25語ですか。

異なります。3級の意見英作文は25〜35語が目安で、自分の意見と理由2つを述べる問題です。Eメールの2質問への回答と混同せず別に練習してください。

多読やフォニックスの学習はライティングに役立ちますか。

語彙の理解、音と文字の対応、英文の構造に役立ちますが、質問に答える英作文は実際に自分で書く練習が必要です。

慶英会の無料体験では何を相談できますか。

学校の現在の教材・返却答案と、実際に書いた英検のEメール、苦手な文法を示していただけば、学校英語と資格試験に共通する復習順を整理できます。

公式一次情報と慶英会の関連教材

• フェリス女学院公式：英語科の特色
• 英検協会公式：3級の試験内容
• 英検協会公式：2026年度第1回3級問題冊子（形式確認用）
• 慶英会：フェリス女学院中1・中2のリスニング40問
• 慶英会：フェリス女学院の定期テスト・英語基礎

学校・英検の公式情報確認日：2026年11月3日。英作文の過去問を複製せず、英文・8通・40問・和訳・模範解答・学習計画は慶英会のオリジナルです。学校との提携・公認関係を示すものではありません。

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入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
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1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する