thenとden、theyとday、breatheとbreedのように、/ð/と/d/を混同すると英文の意味が変わります。語頭・語末の音を意識し、独自8組24問で単語と文脈を同時に学習します。
音声の有無：このページには専用の録音・再生ボタンはありません。掲載した24問は発音記号・英文・意味を確かめる慶英会独自の文字教材です。文字で正解したことを初見音声の聞き取り正答とは扱いません。音の弁別は正規辞書音声・英検協会の公式音源で別に確認してください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論｜口の動きと英単語の意味を結びつける
/ð/は声帯を振動させながら舌先を上の歯の近くで摩擦させる有声歯摩擦音です。/d/は舌先などで空気をいったん閉鎖してから開放する有声歯茎破裂音です。/ð/を強く舌で噛む必要はなく、/d/と同じ閉鎖だけで発音しないことが大切です。
対象と勉強の手順
対象は中高一貫校の中学1・2年生と、英検5級〜2級の学習者を中心とします。①発音記号を見て音の違いを説明。②二つの例文をそれぞれ和訳。③母音や子音を作る舌・唇の位置を意識する。④辞書の正規音声で耳から認識できるか初見で確かめ、文字問題の結果と分けて記録します。
第1部｜オリジナル8組24問
組1｜then・den
英文A：First wash the apples, then cut them.
英文B：The fox returned to its den.
問1：thenとdenの発音記号と、違う音を答えてください。
問2：英文Aを日本語に訳し、語Aの意味を説明してください。
問3：英文Bを日本語に訳し、語Bとの意味の違いを説明してください。
組2｜they・day
英文A：They will arrive tomorrow.
英文B：The day was warm and sunny.
問4：theyとdayの発音記号と、違う音を答えてください。
問5：英文Aを日本語に訳し、語Aの意味を説明してください。
問6：英文Bを日本語に訳し、語Bとの意味の違いを説明してください。
組3｜though・dough
英文A：Though it rained, we went outside.
英文B：The baker prepared the dough.
問7：thoughとdoughの発音記号と、違う音を答えてください。
問8：英文Aを日本語に訳し、語Aの意味を説明してください。
問9：英文Bを日本語に訳し、語Bとの意味の違いを説明してください。
組4｜those・doze
英文A：Those books belong to Maya.
英文B：The tired student began to doze.
問10：thoseとdozeの発音記号と、違う音を答えてください。
問11：英文Aを日本語に訳し、語Aの意味を説明してください。
問12：英文Bを日本語に訳し、語Bとの意味の違いを説明してください。
組5｜there・dare
英文A：There is a park near the school.
英文B：I dare to try the difficult climb.
問13：thereとdareの発音記号と、違う音を答えてください。
問14：英文Aを日本語に訳し、語Aの意味を説明してください。
問15：英文Bを日本語に訳し、語Bとの意味の違いを説明してください。
組6｜breathe・breed
英文A：Breathe slowly before speaking.
英文B：Some farms breed horses.
問16：breatheとbreedの発音記号と、違う音を答えてください。
問17：英文Aを日本語に訳し、語Aの意味を説明してください。
問18：英文Bを日本語に訳し、語Bとの意味の違いを説明してください。
組7｜seethe・seed
英文A：He continued to seethe with anger.
英文B：The seed needs water to grow.
問19：seetheとseedの発音記号と、違う音を答えてください。
問20：英文Aを日本語に訳し、語Aの意味を説明してください。
問21：英文Bを日本語に訳し、語Bとの意味の違いを説明してください。
組8｜this・dish
英文A：This notebook is mine.
英文B：The dish is on the table.
問22：thisとdishの発音記号と、違う音を答えてください。
問23：英文Aを日本語に訳し、語Aの意味を説明してください。
問24：英文Bを日本語に訳し、語Bとの意味の違いを説明してください。
第2部｜24問すべての正答・全文和訳・発音解説
組1の解答
答1：thenは/ðɛn/、denは/dɛn/。then＝それから、den＝巣穴。
答2：まずリンゴを洗い、それから切ってください。。主語と動詞の関係も含めて正確に理解してください。
答3：キツネは巣穴に戻りました。。語の発音と意味の違いを文全体で確認します。
組2の解答
答4：theyは/ðeɪ/、dayは/deɪ/。they＝彼らは、day＝日。
答5：彼らは明日到着します。。主語と動詞の関係も含めて正確に理解してください。
答6：その日は暖かく晴れていました。。語の発音と意味の違いを文全体で確認します。
組3の解答
答7：thoughは/ðoʊ/、doughは/doʊ/。though＝〜だけれども、dough＝生地。
答8：雨が降りましたが、外へ行きました。。主語と動詞の関係も含めて正確に理解してください。
答9：パン職人は生地を準備しました。。語の発音と意味の違いを文全体で確認します。
組4の解答
答10：thoseは/ðoʊz/、dozeは/doʊz/。those＝それらの、doze＝うとうとする。
答11：それらの本はマヤのものです。。主語と動詞の関係も含めて正確に理解してください。
答12：疲れた生徒はうとうとし始めました。。語の発音と意味の違いを文全体で確認します。
組5の解答
答13：thereは/ðer/、dareは/der/。there＝そこに・存在を示す語、dare＝思い切って〜する。
答14：学校の近くに公園があります。。主語と動詞の関係も含めて正確に理解してください。
答15：その難しい登山に挑戦する勇気があります。。語の発音と意味の違いを文全体で確認します。
組6の解答
答16：breatheは/briːð/、breedは/briːd/。breathe＝呼吸する、breed＝繁殖させる。
答17：話す前にゆっくり呼吸してください。。主語と動詞の関係も含めて正確に理解してください。
答18：馬を繁殖させる農場もあります。。語の発音と意味の違いを文全体で確認します。
組7の解答
答19：seetheは/siːð/、seedは/siːd/。seethe＝怒りで煮えたぎる、seed＝種。
答20：彼は怒りを抑えきれずにいました。。主語と動詞の関係も含めて正確に理解してください。
答21：種が育つには水が必要です。。語の発音と意味の違いを文全体で確認します。
組8の解答
答22：thisは/ðɪs/、dishは/dɪʃ/。thisには/ð/、dishには/d/がある。ただし語末も異なるため厳密な最小対ではない。
答23：このノートは自分のものです。。主語と動詞の関係も含めて正確に理解してください。
答24：皿はテーブルの上です。。語の発音と意味の違いを文全体で確認します。
よくある誤答を修正する
語の最初や最後にある一音だけで意味が変わる場合があります。ただし今回の組み合わせは英語のアクセント・話者により母音などの実現が異なる可能性もあります。カタカナを唯一の手本にしたり、つづりを見ただけで聞き取れたと判断したりしないでください。実際の聴覚の練習では、辞書で確認できる発音の単語を順序を変えて聞きます。
7日間の家庭学習
1日目は1・2組、2日目は3・4組、3日目は5・6組、4日目は7・8組の意味と記号を整理。5日目に発音辞書でそれぞれの音を聞いて口の動きを再確認。6日目は英検協会の級別公式音源で初見の英文を聞く。7日目は別の未知英文で意味を正しく判断できるか確認し、発音知識・自分の発声・聴覚理解を別々に記録してください。
FAQ
Q. 発音記号を覚えたら聞き取れるようになりますか？
発音記号は英単語の音を理解する手掛かりですが、初見の音声で認識できることは別に検証する必要があります。正規の英語音声で意味のある文として理解できるか確認してください。
Q. 英米差や地域差はありますか？
あります。母音や子音の細かい実現、語の強勢は地域・話者によって変わり得ます。辞書の米語・英語を混ぜて一つの単語だけを例外と判断せず、比較する音声のアクセントを揃えてください。
正規音声・関連教材
Cambridge Dictionary｜英語発音記号と英米の音声 ／ 日本英語検定協会｜級別公式過去問・リスニング音源 ／ cup・copなど/ʌ/と/ɑ/の違い ／ /ʒ/と/dʒ/の違い。公式問題・録音の転載ではありません。
慶英会の無料体験・学習相談
慶英会｜最大1か月無料体験・学習相談。中高一貫校の英語授業と英検で、語彙・発音・音の認識を個別に整理します。
教材編集・独自問題制作：慶英会。全例文・和訳・設問・解答は独自制作です。