station・nation・mission・discussion・vision・decisionなど、-tion/-sionの綴りが似ていても、語末の子音は/ʃ/または/ʒ/などに分かれます。英検・中高一貫校の発音と聞き取りを独自8英文24問で確認します。
音声について：慶英会が独自制作した8題24問・全文和訳と全解説の文字教材です。このページには録音音源・再生ボタンはありません。ここでの設問正答は音声を聞き取った証明ではありません。英検協会の公式音声や正規辞書を別に利用してください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論｜どこを確認するか
-tionはstationなどで/ʃən/、-sionはmissionなどで/ʃən/、visionなどで/ʒən/となる例があります。語の綴りだけから-sionが常に/ʒən/とは判断できません。/ʃ/は無声、/ʒ/は有声の摩擦音です。ここで示すIPAは一般的な米語の代表例であり、語による強勢・母音や英米差は辞書で確認します。
対象と学習の順番
対象は英検・中高一貫校の英語を学ぶ中1・中2を中心とする生徒と保護者です。①オリジナル英文の意味を確認、②綴り・語形・発音記号を整理、③各設問の根拠を本文に戻って確認、④正規の録音で初見の聞き取りを別に測ります。家庭では保護者や講師が台本を隠して読み上げることもできますが、発音の再現性は公式音源と異なります。
第1部｜8題24問の独自練習
題1｜station
英文：The train station closes at midnight.
問1：語stationの代表的な発音記号と、-tion/-sionに対応する音を示してください。
問2：全文を日本語に訳してください。
問3：駅が閉まる時刻は？
題2｜nation
英文：Our class studied the history of the nation.
問4：語nationの代表的な発音記号と、-tion/-sionに対応する音を示してください。
問5：全文を日本語に訳してください。
問6：授業で学んだものは？
題3｜mission
英文：The mission was to deliver food to the shelter.
問7：語missionの代表的な発音記号と、-tion/-sionに対応する音を示してください。
問8：全文を日本語に訳してください。
問9：任務の内容は？
題4｜discussion
英文：The group had a discussion after class.
問10：語discussionの代表的な発音記号と、-tion/-sionに対応する音を示してください。
問11：全文を日本語に訳してください。
問12：話し合った時点は？
題5｜vision
英文：Maya explained her vision for the school garden.
問13：語visionの代表的な発音記号と、-tion/-sionに対応する音を示してください。
問14：全文を日本語に訳してください。
問15：構想の対象は？
題6｜decision
英文：The teacher announced the decision on Friday.
問16：語decisionの代表的な発音記号と、-tion/-sionに対応する音を示してください。
問17：全文を日本語に訳してください。
問18：発表があった曜日は？
題7｜television
英文：The documentary was shown on television.
問19：語televisionの代表的な発音記号と、-tion/-sionに対応する音を示してください。
問20：全文を日本語に訳してください。
問21：放映媒体は？
題8｜collision
英文：A collision delayed the buses near the station.
問22：語collisionの代表的な発音記号と、-tion/-sionに対応する音を示してください。
問23：全文を日本語に訳してください。
問24：バスが遅れた理由は？
第2部｜全24問の正答・全文和訳・根拠
題1の解答
答1：/ˈsteɪʃən/。語末は/ʃən/。綴りと音の対応を一律に決めない。
答2：その鉄道駅は真夜中に閉まります。。
答3：真夜中。根拠：at midnight。
題2の解答
答4：/ˈneɪʃən/。語末は/ʃən/。綴りと音の対応を一律に決めない。
答5：クラスではその国の歴史を学びました。。
答6：その国の歴史。根拠：the history of the nation。
題3の解答
答7：/ˈmɪʃən/。語末は/ʃən/。綴りと音の対応を一律に決めない。
答8：その任務は避難施設へ食べ物を届けることでした。。
答9：避難施設へ食べ物を届けること。根拠：deliver food to the shelter。
題4の解答
答10：/dɪˈskʌʃən/。語末は/ʃən/。綴りと音の対応を一律に決めない。
答11：グループは授業後に話し合いをしました。。
答12：授業後。根拠：after class。
題5の解答
答13：/ˈvɪʒən/。語末は/ʒən/。綴りと音の対応を一律に決めない。
答14：マヤは学校の庭についての構想を説明しました。。
答15：学校の庭。根拠：for the school garden。
題6の解答
答16：/dɪˈsɪʒən/。語末は/ʒən/。綴りと音の対応を一律に決めない。
答17：先生は金曜日に決定を発表しました。。
答18：金曜日。根拠：on Friday。
題7の解答
答19：/ˈtɛləˌvɪʒən/。語末は/ʒən/。綴りと音の対応を一律に決めない。
答20：そのドキュメンタリーはテレビで放映されました。。
答21：テレビ。根拠：on television。
題8の解答
答22：/kəˈlɪʒən/。語末は/ʒən/。綴りと音の対応を一律に決めない。
答23：衝突事故によって駅の近くでバスが遅れました。。
答24：衝突事故。根拠：A collision delayed the buses。
よくある間違いと復習方法
-sionは常に/ʒən/と決めてしまう、語尾を強く発音して音節を増やす、/ʃ/と/ʒ/の有声・無声の違いを意識しないという誤りに注意。辞書の音声で語を個別に聞き比べ、発音記号と文字の対応を確認します。
7日間の復習計画
1日目は題1・2、2日目は3・4、3日目は5・6、4日目は7・8を解きます。5日目は誤答箇所だけを別の語や架空の文字列で練習。6日目は正規の辞書音声や英検協会の公式リスニング音源で、音と文字・意味を結びつける練習を行います。7日目に初見の別素材で正答できるかを確かめ、文字の正答と音声の正答を区別してください。
FAQ
Q. 文字で全問正解すれば本番のリスニングも解けますか？
いいえ。文字の識別力と初見の録音音声の認識は別の能力です。正規音源を用いて確認します。
Q. 音源のない教材では何を学べますか？
英単語の綴りと発音の対応、文中の意味、聞き取ったときに重要になる情報の種類を学べます。実際の聴覚弁別には音声を使った別の学習が必要です。
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Cambridge Dictionary｜語の発音と意味 ／ 英検協会｜級別過去問・リスニング原稿・公式音源 ／ B・D・P・Vなど文字名の聞き分け教材。このページのオリジナル英文に対応する録音はありません。
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