heatとeat、hillとillでは語頭の/h/が意味を変えます。英検・中高一貫校生が英語の語頭を聞き落とさないよう、独自8組24問・全文和訳で音と文脈を確認します。
音源の有無：掲載する英文・解答は慶英会独自制作の文字教材で、独自録音・再生ボタンはありません。文字で解けた問題をそのまま音声を聞き取れた問題として数えません。実際の初見の聞き取りは、英検協会の公式音源や辞書の正規発音音声で別に評価してください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
この教材で理解する結論
/h/は、一般的な英語で声帯を閉鎖せずに息の通り道を作る語頭の音です。カタカナの「ハ」を独立した一音節として足すのではなく、次の母音につながる息の始まりを意識します。hを含む綴りでもhourやhonestでは発音しないことがあります。
対象・到達目標
中高一貫校の中1・中2、英検4級〜2級の受験者を主対象とします。『音が違う理由』『文脈でどの語か判断する根拠』『初見の英語音声で確認すべき点』を分けます。文字と音声の正答率は必ず別に記録してください。
取り組み方と自己採点
まず英単語のIPA表記と単語の意味を確認し、2つの英文を訳してください。辞書の米語音声で実際の口の動きと息の出方を確認した後、単語をどちらの順で再生するか分からない状態で弁別できるか測定します。一般に一つの文字が必ず一つの音に対応するとは限りません。
第1部｜独自8組24問
組1｜heatとeat
英文A：The summer heat made us tired.
英文B：We eat lunch at noon.
問1：heatとeatの発音記号・相違する子音を答えてください。
問2：英文Aを日本語に訳してください。
問3：英文Bを日本語に訳し、二語の意味の違いを説明してください。
組2｜hillとill
英文A：The school is on a hill.
英文B：Ken felt ill after lunch.
問4：hillとillの発音記号・相違する子音を答えてください。
問5：英文Aを日本語に訳してください。
問6：英文Bを日本語に訳し、二語の意味の違いを説明してください。
組3｜handとand
英文A：Please raise your hand.
英文B：We need paper and a pen.
問7：handとandの発音記号・相違する子音を答えてください。
問8：英文Aを日本語に訳してください。
問9：英文Bを日本語に訳し、二語の意味の違いを説明してください。
組4｜hairとair
英文A：Maya cut her hair.
英文B：The room needs fresh air.
問10：hairとairの発音記号・相違する子音を答えてください。
問11：英文Aを日本語に訳してください。
問12：英文Bを日本語に訳し、二語の意味の違いを説明してください。
組5｜hateとate
英文A：I hate wasting food.
英文B：We ate bread for breakfast.
問13：hateとateの発音記号・相違する子音を答えてください。
問14：英文Aを日本語に訳してください。
問15：英文Bを日本語に訳し、二語の意味の違いを説明してください。
組6｜holdとold
英文A：Please hold this box.
英文B：The old bridge was repaired.
問16：holdとoldの発音記号・相違する子音を答えてください。
問17：英文Aを日本語に訳してください。
問18：英文Bを日本語に訳し、二語の意味の違いを説明してください。
組7｜hearとear
英文A：I can hear the bell.
英文B：The dog hurt its ear.
問19：hearとearの発音記号・相違する子音を答えてください。
問20：英文Aを日本語に訳してください。
問21：英文Bを日本語に訳し、二語の意味の違いを説明してください。
組8｜highとeye
英文A：The wall is very high.
英文B：Close your left eye.
問22：highとeyeの発音記号・相違する子音を答えてください。
問23：英文Aを日本語に訳してください。
問24：英文Bを日本語に訳し、二語の意味の違いを説明してください。
第2部｜24問すべての解答・全文和訳・根拠
組・台本1の解答
答1：heatは/hiːt/、eatは/iːt/。発音する位置・閉鎖の有無を比較します。
答2：夏の暑さで疲れました。。
答3：正午に昼食を食べます。。解説：heatは暑さ、eatは食べる。
組・台本2の解答
答4：hillは/hɪl/、illは/ɪl/。発音する位置・閉鎖の有無を比較します。
答5：学校は丘の上にあります。。
答6：健は昼食後に気分が悪くなりました。。解説：hillは丘、illは具合が悪い。
組・台本3の解答
答7：handは/hænd/、andは/ænd/（弱形あり）。発音する位置・閉鎖の有無を比較します。
答8：手を挙げてください。。
答9：紙とペンが必要です。。解説：handは手、andは接続詞で弱くなりやすい。
組・台本4の解答
答10：hairは/hɛr/、airは/ɛr/。発音する位置・閉鎖の有無を比較します。
答11：マヤは髪を切りました。。
答12：その部屋には新鮮な空気が必要です。。解説：hairは髪、airは空気。米語の一例。
組・台本5の解答
答13：hateは/heɪt/、ateは/eɪt/。発音する位置・閉鎖の有無を比較します。
答14：食べ物を無駄にするのが嫌いです。。
答15：朝食にパンを食べました。。解説：hateは嫌う、ateはeatの過去形。
組・台本6の解答
答16：holdは/hoʊld/、oldは/oʊld/。発音する位置・閉鎖の有無を比較します。
答17：この箱を持っていてください。。
答18：その古い橋は修理されました。。解説：holdは持つ、oldは古い。
組・台本7の解答
答19：hearは/hɪr/、earは/ɪr/。発音する位置・閉鎖の有無を比較します。
答20：ベルの音が聞こえます。。
答21：犬は耳を痛めました。。解説：hearは聞こえる、earは耳。米語の一例。
組・台本8の解答
答22：highは/haɪ/、eyeは/aɪ/。発音する位置・閉鎖の有無を比較します。
答23：その壁はとても高いです。。
答24：左目を閉じてください。。解説：highは高い、eyeは目。
誤答原因の分類と家庭での復習
文字でも意味が取れない場合は語彙・文法を先に学びます。文字なら分かるが音声では判別できない場合は、母音・子音の作り方や弱形を正規音声と照合します。設問に誤答した場合は、英文のどの情報を取り違えたかを明示します。存在しない録音を前提にしたリスニング得点や効果は報告しません。
7日間の学習計画
1日目は組1・2、2日目は3・4、3日目は5・6、4日目は7・8の意味と英文を確認します。5日目は不正解の表現だけを含む別のオリジナル英文を作ります。6日目に英検協会の級別公式リスニング音源か正規辞書の発音を使い、音声の条件で初見の認識を確認します。7日目に未使用の英語素材で同じ弱点が残るか点検してください。
FAQ
Q. この24問に独自の録音音声がありますか？
ありません。英語を読むときの音と意味の対応を学ぶ教材です。音の判定には録音音声付きの正規教材を別途利用してください。
Q. 同じ語の問題に全部正解すれば英検リスニングにも対応できますか？
同じ問題の正答暗記だけでは初見の聞き取りは保証されません。未知の英文と異なる話者の音声で別に確認してください。
公式音源と関連教材
英検協会｜2級の過去問・リスニング原稿・音源 ／ 英検協会｜4級の公式音源 ／ Cambridge Dictionary｜語別の発音記号・米英音声 ／ 最低・最大・正確な数量の独自教材。
慶英会の無料体験・学習相談
慶英会｜最大1か月無料体験・学習相談では、学校英語と英検の語彙・発音・聞き取りを個別に整理します。
教材制作・編集：慶英会。英文・設問・全問解答・全文和訳は慶英会の独自制作です。公式英検問題・録音や出版社本文の転載はありません。