栄光学園中学校・中2英語定期試験の総合演習｜英語1・2・3・混合文法・初見読解【独自60問】

結論：栄光学園中学校（神奈川県鎌倉市）の中2英語定期試験に備えるなら、英語1の文法・語法・読解、英語2の聞く・話す・書く活動、英語3の発展的な表現を区別したうえで、授業で習った文法を初見の資料読解と英作文でも使えるか確認することが重要です。学校公式は中学英語を週7時間、定期試験を年5回と案内し、中1・中2では小テスト・ノート点検や必要に応じた補習で基礎の定着を支援しています。ここでは慶英会が独自制作した60問・全解答と創作英文4題の全文和訳、4週間の学習計画を公開します。

学校の英語教育、定期試験、GTEC、英検、塾・オンライン個別指導を包括する基幹ページは栄光学園中学校の英語対策完全ガイドです。本ページは中2の定期試験に向けて、混合文法・書き換え・初見読解・英作文の記述力を総合的に測る独立教材です。既存の新中1最初の試験記事や、中2のGTEC Speaking・Reading・Writing技能別教材とは目的を分けています。

栄光学園の中2英語｜学校公式の制度を整理

項目	学校公式が説明する内容	家庭での活用
学校と所在地	栄光学園中学校・高等学校、神奈川県鎌倉市玉縄4-1-1	横浜市外の鎌倉市に所在する学校の中2が対象
中学英語の授業時間	中学各学年で週7時間	授業の技能ごとの課題と実際の時間割を確認
英語1	文法・語法・読解の知識を中心に学ぶ	主語・動詞・時制・語順と本文の根拠を説明
英語2	リスニング・スピーキング・ライティングで英語1を定着・応用	英語1の構文を新しい会話・短い意見文へ使う
英語3	中学の発展的な内容や発表・表現活動	授業で求められる論理的な説明を練習
定期試験	1・2学期は中間と期末、3学期は期末の年5回	5月・7月・10月・12月・3月の行事案内と当該学年の資料を照合
GTEC	学校FAQは中2〜高2の全員受検を説明	GTECの実施方法・得点を定期試験の点数と混同しない
学習支援	小テスト、ノート点検、必要な教員・担任との相談や補習	外部塾を追加する前に学校の学習支援を利用
習熟度別	公式FAQは習熟度別のクラス編成はないと説明	模擬問題の正答数からクラス移動を推定しない

学校一次情報：学校公式「6年間の教育・教科紹介」、「よくある質問」、「年間行事」、公式トップ・所在地。確認日：2026年11月6日。学校の実際の英語1〜3の学年別の範囲・評価配点・教科書名は公表資料だけでは確定できないため、現年度の配布物を優先します。

中2で「英語1は解けるのに英語2で書けない」とき

暗唱した英文と、同じ文型を新しい状況で使う力は異なります。例えばShe studies English.を知っていてもDoes she studies English?と書けば、Doesの後の動詞原形という規則が別の文へ転用できていない可能性があります。英語1で文法を理解し、英語2で別の主語・時制・質問に置き換え、英語3で自分の理由を加えて説明する学習ができます。ただし3科目それぞれの試験配点や問われる設問形式は学校が出す正式な範囲表を正本とします。

失点の種類	よくある原因	直す手順
文法選択	三単現・助動詞・時制を混同	英語1のノートから正しい形と理由を説明
誤文訂正	文型を見ずに単語だけを修正	主語・動詞・疑問文の順番を確認
初見読解	時刻・条件・否定・因果を読み飛ばす	本文から答えの根拠を一つ以上示す
英作文	単語を知っていても文を組み立てられない	短い主張→理由→具体例の順で作る
発表・議論	一つの意見を述べても相手の意見に返答できない	質問と追質問、根拠の不足を確かめる

中2の定期試験に向けた4週間の復習計画

週	家庭での実行	到達の目安
第1週	小テスト・学校配布の英語1の教材から既習語彙・文法を確認	語形の誤答理由を説明できる
第2週	習った中2文法を混合し、誤文訂正を解く	新しい例文でも正しい動詞形が使える
第3週	初見の掲示・学習会・調査・交通案内の文章を読む	日時・条件・数量を根拠付きで答えられる
第4週	学校の正式な試験範囲に戻り英作文を作り直す	主語・動詞・理由・具体例が整う

この4週間は慶英会独自の家庭学習モデルです。学校の正式な授業進度・試験範囲を示すものではありません。学校公式は中2でのGTECも説明していますが、定期試験の前は指定された学校教材と授業の誤答を優先し、資格試験の準備は学校の予定に合わせて調整します。

テスト14日前からは「教材→誤答→別文」の順

• 14〜11日前：当該学年の試験日・出題範囲・学校課題・小テスト答案を確認。どの文法が既習か明確にする
• 10〜8日前：語彙の意味だけでなく、主語・時制・疑問文を変えた混合文法を解く
• 7〜5日前：初見の4英文の条件・金額・日時と、資料にない推測を区別して読む
• 4〜2日前：最も失点した2分野に絞り、別の文で英作文を作ってみる
• 前日：学校指定の提出物と自分の誤答だけを確認し、睡眠を優先する
• 答案返却後：誤答を語彙・文法・読解・英作文に分け、翌日・3日後・7日後に新しい文で再試験

学校公式FAQでは、基本的に塾・予備校に通う必要はなく学校のカリキュラムを着実に学ぶことが重要だと明記しています。中2で不安があっても、最初に担当教員へ質問し、学校の補習と家庭復習を活用してください。外部指導は未解決の学習課題が残ったときにだけ比較できます。

【慶英会独自60問】英語1・2・3を横断する中2英語総合演習

問題・英文はすべて慶英会の創作です。栄光学園の実際の定期試験、教科書、教員のプリント、小テスト、英検・GTECの問題を転載・再現したものではありません。中2で未習の現在完了・受動態・関係代名詞等は発展課題として後回しにし、学校で実際に学んだ範囲から解いてください。

Part A｜中2混合英文法（1〜16）

1. My brother (study / studies) English every night.
2. Did Ken (go / went) to the library yesterday?
3. The students (was / were) busy last week.
4. There (is / are) three possible answers.
5. We can (explain / explaining) the reason.
6. I hope (to visit / visiting) Kyoto next spring.
7. She enjoys (read / reading) stories about science.
8. This problem is (more difficult / difficulter) than the last one.
9. Our school newspaper (was written / wrote) by students.
10. We have studied this topic (since / for) two weeks.
11. If it (rains / will rain) tomorrow, we will meet inside.
12. I have (already / yet) finished the homework.（肯定文）
13. You (mustn’t / don’t have to) bring a tablet. It is optional.
14. The student (who / which) asked that question is in my class.
15. This article is (as interesting as / more interesting as) that one.（同程度）
16. She (is going to / going to) give a short talk tomorrow.

Part B｜誤文訂正・書き換え（17〜28）

17. 誤り訂正：Does he likes English?
18. 誤り訂正：I didn’t went to the discussion.
19. 誤り訂正：She is interesting in history.
20. 誤り訂正：This story is more easier to understand.
21. 誤り訂正：We have seen that film since three years.
22. 誤り訂正：The letter was write by Riku.
23. 誤り訂正：I look forward to meet you again.
24. 誤り訂正：There is many things to learn.
25. 誤り訂正：Can you to explain your opinion?
26. 語順整序：your / which / do / prefer / method / you
27. 語順整序：explain / we / should / our / reasons / clearly
28. 書き換え：She has already finished the report.（否定文にしyetを使用）

Part C｜初見英文4題の読解（29〜44）

英文A｜架空の英語ディスカッション会

The English discussion meeting is on Thursday at 4:10 p.m. in Room 6. Students should bring a notebook and a pencil. Each student will explain an opinion and give one reason. They do not need to memorise a full script. If Room 6 is unavailable, the meeting will move to the library and begin at 4:20 p.m.

英文B｜文法の別文再テスト

Taku wrote ‘Does she likes music?’ on a practice sheet. His teacher asked him to explain why the base form of the verb follows ‘does’. Taku corrected the question to ‘Does she like music?’ The next day, he made two new questions with different subjects. He wanted to check that he could use the rule in sentences he had never seen before.

英文C｜好みと学力の調査を区別する

Twenty-four students answered a survey about their favourite ways to study English. Fourteen preferred reading stories, and ten preferred writing example sentences. The survey did not measure any changes in test scores. A teacher explained that the results showed preferences but did not prove which method improved English scores more.

英文D｜架空の見学交通案内

Students can take one of two buses to a museum. The first bus leaves at 9:10 a.m. and arrives at 9:45. The second leaves at 9:50 and arrives at 10:20. A guided tour begins at 10:30. Student tickets cost 500 yen, while adult tickets cost 800 yen. If you are unsure which bus to take, ask a teacher before leaving.

29. 【英文A】On what day is the discussion meeting?
30. 【英文A】What time and where does it normally start?
31. 【英文A】What should students do if Room 6 is unavailable?
32. 【英文A】Do students need to memorise a full script?
33. 【英文B】What mistake did Taku make?
34. 【英文B】What was the corrected question?
35. 【英文B】What did Taku do the next day?
36. 【英文B】What was the purpose of the new questions?
37. 【英文C】How many students took part in the survey?
38. 【英文C】How many preferred reading stories?
39. 【英文C】Were test scores compared?
40. 【英文C】Can this survey show which method improves scores more?
41. 【英文D】What time does the first bus leave?
42. 【英文D】How much is a student ticket?
43. 【英文D】Will the second bus arrive before the 10:30 tour?
44. 【英文D】What should students do if they are unsure which bus to take?

Part D｜自分の英作文・質問・説明（45〜60）

45. 「私は毎週、英語1の文法を復習します」を英語にする。
46. 「彼女は昨日、友人に図書館を案内しました」を英語にする。
47. 「私は自分の考えを説明するために英語を勉強します」を英語にする。
48. 「この本は前の本より読みやすい」を英語にする。
49. 「そのレポートは昨日提出されました」を受動態で書く。
50. 「私たちは3年間、英語を勉強しています」を現在完了で書く。
51. 「もし雨が降れば会合は図書館であります」を英語にする。
52. 「彼は物語を読んだ後、要約を書きました」を英語にする。
53. クラスメートへ好きな本を尋ねる英文を書く。
54. その本が好きな理由を尋ねる追質問を書く。
55. becauseを使い、文法を復習する理由を英語1文で書く。
56. 英語2の発話活動を英語1の文法とつなぐ学習計画を英語2文で書く。
57. 英文Cのアンケートの事実と効果不明を英語2文で書く。
58. 学校で行う発表に反対意見を取り入れる英語2文を作る。
59. 「英語の混合文法問題で同じ誤りをしたので、明日は別の文で確認する」と英語2文で書く。
60. 次の定期試験までの学習計画をwillで英語2文にする。

独自60問の全解答・詳しい日本語解説

文法はなぜその語形になるかを確認し、初見英文では本文に実際に書かれたことを根拠として答えます。自由英作文は、自然な文法・語順で設問の要求を満たせば模範解答と違う別解も認められます。

Part A｜中2混合英文法（1〜16）｜全解答・解説

1. studies　My brotherは三人称単数。現在の習慣にはstudies。
2. go　Didの後は動詞原形go。
3. were　studentsは複数なのでwere。
4. are　three possible answersは複数。
5. explain　助動詞canの後は動詞原形。
6. to visit　hope to＋動詞原形。
7. reading　enjoyの後は動名詞reading。
8. more difficult　difficultはmoreを付けて比較級にする。
9. was written　新聞は書かれる側。受動態was＋過去分詞written。
10. for　two weeksは期間なのでfor。
11. rains　未来の条件を表すif節では現在形を用いる。
12. already　肯定の現在完了にalreadyが自然。yetは否定・疑問に多い。
13. don’t have to　持参は任意なので不要という意味。mustn’tは持参禁止。
14. who　人を先行詞とする主格の関係代名詞who。未習なら発展。
15. as interesting as　as＋原級＋asで同程度。
16. is going to　be going to＋原形。主語Sheにはisが必要。

Part B｜誤文訂正・書き換え（17〜28）｜全解答・解説

17. Does he like English?　Doesの後の動詞は原形like。
18. I didn’t go to the discussion.　didn’tの後は原形go。
19. She is interested in history.　人が興味を持つ場合be interested in。
20. This story is easier to understand.　比較級easierにmoreを重ねない。
21. We have seen that film before.　beforeを使えば「以前に見たことがある」という自然な経験を表せる。継続期間を表すsince three yearsは不自然で、for three yearsに変えてもseen that filmの経験用法とは合わないため意味を保ってbeforeとする。
22. The letter was written by Riku.　was＋過去分詞written。
23. I look forward to meeting you again.　look forward toのtoは前置詞。動名詞meeting。
24. There are many things to learn.　many thingsは複数なのでare。
25. Can you explain your opinion?　canの後にtoを入れない。
26. Which method do you prefer?　Which method＋do＋主語you＋原形prefer。
27. We should explain our reasons clearly.　should＋動詞原形explain。clearlyは様態。
28. She has not finished the report yet.　has not＋過去分詞finished、否定文末のyet。

Part C｜初見英文4題の読解（29〜44）｜全解答・解説

29. On Thursday.　Thursdayと書かれています。
30. At 4:10 p.m. in Room 6.　通常の時刻4:10と場所6号室。
31. Meet in the library at 4:20 p.m.　条件付きの変更後は図書館、4:20。
32. No, they do not.　They do not need to memorise a full script.が根拠。
33. He wrote ‘Does she likes music?’　Doesの後にlikesを置いた誤り。
34. Does she like music?　動詞原形likeに訂正した。
35. He made two new questions with different subjects.　違う主語を使った二つの疑問文を作成。
36. To check that he could use the rule in unfamiliar sentences.　初見の英文でもルールを使えるか確認するため。
37. Twenty-four.　24人が参加。
38. Fourteen.　14人が物語読書を好んだ。
39. No, they were not.　テスト得点は比較されていない。
40. No, it cannot.　好みの調査だけで学力向上の因果は分からない。
41. At 9:10 a.m.　最初のバスは午前9:10に発車。
42. 500 yen.　生徒券500円。
43. Yes, it will.　二本目の到着は10:20、ツアーは10:30開始。
44. Ask a teacher before leaving.　出発前に教員へ確認する。

Part D｜自分の英作文・質問・説明（45〜60）｜全解答・解説

45. I review the grammar we learn in English 1 every week.　schoolの科目名English 1として表現。自然な別解可。
46. She showed her friend around the library yesterday.　show＋人＋around＋場所。別解可。
47. I study English to explain my ideas.　to explainは目的を表す不定詞。
48. This book is easier to read than the previous one.　比較級easierと不定詞to read。
49. The report was submitted yesterday.　was＋過去分詞submitted。未習なら発展。
50. We have studied English for three years.　have＋過去分詞、期間for。
51. If it rains, the meeting will be in the library.　if節は現在形、主節はwill。
52. He wrote a summary after reading the story.　after readingの前置詞＋動名詞。
53. What is your favourite book?　What books do you like?も正答。
54. Why do you like that book?　Whyで理由を尋ねる。
55. 例：I review grammar because I want to write clearly.　練習と理由が対応すれば別解可。
56. 例：I will review a grammar rule in English 1. Then I will use it to ask a new question in English 2.　文法を学んで別の発話へ転用する順序。
57. Fourteen students preferred reading stories. We do not know which study method improves test scores more.　好みの事実と効果の不明を区別する。
58. 例：Some students want longer discussions. However, others need more time to prepare.　対比を示し、実在しない学校の意見を事実として書かない。
59. 例：I made the same grammar mistake again today. I will try two different questions tomorrow.　原因の記録と翌日の再テスト。
60. 例：I will review five words every day. On Friday, I will answer ten new grammar questions without looking at my notes.　行動・頻度・再現確認が具体的なら別解可。

創作英文A〜Dの全文和訳

英文A｜架空の英語ディスカッション会：英語の意見交換会は木曜日の午後4時10分に6号室で行われます。生徒はノートと鉛筆を持ってきてください。一人ずつ意見と理由を一つ説明します。すべての原稿を暗記する必要はありません。6号室が使えない場合、会合は図書館に移り、午後4時20分に始まります。

英文B｜文法の別文再テスト：タクは練習用紙にDoes she likes music?と書きました。先生はdoesの後に動詞の原形を置く理由を尋ねました。タクはDoes she like music?に訂正しました。翌日、違う主語の新しい疑問文を二つ作りました。見たことのない文でも同じ規則を使えるか確かめたかったのです。

英文C｜好みと学力の調査を区別する：24人の生徒が好きな英語勉強法に関するアンケートに答えました。14人は物語を読むことを好み、10人は例文を書くことを好みました。調査ではテスト得点の変化を測定しませんでした。先生は、結果は好みを示すものの、どちらの方法がより点数を上げたかの証拠にはならないと説明しました。

英文D｜架空の見学交通案内：生徒は博物館へ向かう二本のバスのどちらかを利用できます。最初のバスは午前9時10分発、9時45分着です。二本目は9時50分発、10時20分着です。案内付き見学は10時30分に始まります。生徒券は500円、大人券は800円です。どちらのバスに乗るべきか分からなければ、出発前に教員へ尋ねてください。

登場する会合・生徒・アンケート・博物館はすべて架空で、学校の実際の授業・GTEC・定期試験・行事ではありません。

60問の結果を実際の学校答案と照合する

番号	確認する力	翌日の一手
1〜16	基礎・応用文法、動詞の形	同じ文型を違う主語・時制で2文再現
17〜28	疑問文、誤文訂正、語順	修正理由を説明し別問題で確認
29〜44	初見読解、日時・条件・因果の限界	該当する本文に線を引いて回答
45〜60	和文英訳、英語の意見・根拠・学習計画	自分で書いた英文を翌日別の話題に転用

本教材の正答数を栄光学園の定期試験の得点、GTECスコア、習熟度クラスや英検級へ換算することはできません。実際の返却答案を主な判断材料としてください。

中2保護者のFAQ

Q. 栄光学園の中2英語は週7時間ですか？

学校公式FAQは中学各学年で週7時間と説明しています。英語1・2・3の具体的な週時数や年度ごとの単元は当該学年資料を確認します。

Q. 定期試験は年何回ありますか？

1・2学期は中間と期末、3学期は期末で年5回と学校公式が案内しています。実施日・配点は学校の正式な資料が正本です。

Q. 中2全員がGTECを受検しますか？

学校公式FAQは中2から高2までの全員受検を案内しています。実施日や試験タイプは年度によるため、学校の現行案内を確認してください。

Q. 中2から習熟度別の英語クラスですか？

学校公式FAQは習熟度別クラス編成はないと説明しています。本教材の点数からクラス分けを推測できません。

Q. 英語1・2・3それぞれの定期試験の正式な出題範囲は分かりますか？

一般公開の教育方針からは個別の試験範囲・配点・教材の版は確定できません。本人が受け取った試験範囲表を最優先します。

Q. 外部の英語塾に通う必要がありますか？

学校は基本的に通塾は必要ないと説明しています。小テスト・ノート点検・学校の補習で改善するなら追加の外部指導は不要です。同種の誤答が続く場合にだけ不足する技能を検討できます。

学校英語・定期試験について慶英会へ学習相談する場合

慶英会は中高一貫校の学校英語と英検に対応するオンライン個別指導塾です。慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の方針のもと、学校の授業・補習を優先しても解決しない英文法・読解・英作文に限り、本人の教材と答案に合わせて復習を整理できます。栄光学園の公認・提携・監修を受けた記事ではありません。

最大1か月完全無料体験（基本60分×4回）・学校英語の学習相談。現行条件は料金・無料体験のご案内でご確認ください。外部指導が不要な場合も、学校の既存支援を優先する判断をおすすめします。

学校別総合ガイド・公式一次情報

• 栄光学園中学校の英語対策完全ガイド｜英語1・2・3・定期試験
• 栄光学園公式「6年間の教育・教科紹介」
• 栄光学園公式「よくある質問」
• 栄光学園公式「年間行事」

学校公式情報の確認日：2026年11月6日。学校固有の確認済み事実と慶英会の独自60問・創作英文4題・全解答・和訳・4週間の学習計画は区別しています。

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