英検3級の時刻・予定に関する長文で、2人の予定を別々に読み、双方が参加できる共通時間帯を判断します。4つの架空の予定と24問です。
対象は英検3級を目指す中学1〜3年生です。人物・学校・活動はすべて慶英会が設定した架空の学習用資料で、実在人物の経歴や学校の最新の落とし物情報・予定表ではありません。英検の長文内容一致は4肢選択ですが、ここでは英文の根拠を確認する独自の英問英答で学びます。
本文から確かな根拠を探す
時刻・年齢・場所・持ち物・発言を確認し、予定と完了を区別します。計算が必要な場合は本文の数字を一度書き出し、足し算・引き算の根拠を明確にしましょう。
独自英文1｜英語スピーチ練習の30分枠
英文：Speech Practice Schedule: Aya is available on Monday from 4:00 to 5:00 p.m. and on Wednesday from 4:30 to 6:00. Ken is free on Monday from 4:30 to 5:30 and on Wednesday from 5:30 to 6:30. They need exactly thirty minutes together and want to practice this Monday if possible. Their shared Monday time is 4:30 to 5:00, so they can meet then. On Wednesday, the shared time is 5:30 to 6:00. The teacher is available only on Wednesday, however, so the teacher cannot attend their Monday practice. They may practice without the teacher on Monday.
問1：When is Aya free on Monday?
問2：When is Ken free on Monday?
問3：What Monday time do both students share?
問4：How long does their practice need to last?
問5：What Wednesday period is shared?
問6：Can the teacher join on Monday?
独自英文2｜図書館のグループ学習
英文：Library Group Study: Mia is free on Tuesday from 3:00 to 4:30 and Thursday from 4:00 to 5:00. Tom is free Tuesday from 4:00 to 5:00 and Thursday from 3:30 to 4:30. The students need forty-five minutes for a project. On Tuesday they overlap from 4:00 to 4:30, only thirty minutes, so Tuesday is too short. On Thursday they overlap from 4:00 to 4:30, also thirty minutes. They cannot schedule a forty-five-minute meeting on either day. Mia proposes asking a third student to help, but they have not changed their own schedules yet.
問7：What time is Mia available on Tuesday?
問8：When does Tom become free on Tuesday?
問9：How long is their Tuesday overlap?
問10：How much meeting time is required?
問11：Is Thursday long enough for the full meeting?
問12：Have their schedules been changed?
独自英文3｜土日の30分オンライン面談
英文：Online Reading Discussion: Sara can join on Saturday from 9:00 to 10:00 a.m. or Sunday from 2:00 to 3:30 p.m. Leo is free on Saturday from 9:30 to 10:30 a.m. and Sunday from 3:00 to 4:00 p.m. Their discussion takes thirty minutes. On Saturday the shared period is 9:30 to 10:00; on Sunday it is 3:00 to 3:30. Sara wants to choose Sunday because she has another activity after ten on Saturday. Leo agrees. The meeting is planned for Sunday at three, but the video link has not been sent.
問13：What is Sara’s Sunday availability?
問14：When is Leo available on Sunday?
問15：What is their shared Saturday period?
問16：How long should the discussion be?
問17：Which day did they choose?
問18：Has the video meeting link been sent?
独自英文4｜科学発表会の共同準備
英文：Science Project Planning: Rina can prepare the poster on Wednesday from 5:00 to 6:30 p.m. or Friday from 4:00 to 5:00. Yui is free Wednesday from 6:00 to 7:00 and Friday from 4:30 to 5:30. Making the poster together will take forty minutes. On Wednesday their shared time is 6:00 to 6:30, which is only thirty minutes. Friday has shared time from 4:30 to 5:00, also thirty minutes. They will need another day or a shorter task. The teacher suggests that each student prepare a separate part first and combine the parts on Saturday. The students have agreed to this new plan.
問19：When is Rina available on Friday?
問20：When is Yui available on Friday?
問21：How long is the Friday overlap?
問22：How many minutes are needed for the shared poster task?
問23：Can they finish the full shared task during their Wednesday overlap?
問24：What plan did they accept?
全24問の解答・4英文の全文和訳と根拠
英文1の全文和訳・全解答
和訳：架空のスピーチ練習予定。アヤは月曜16〜17時、水曜16時30分〜18時、ケンは月曜16時30分〜17時30分、水曜17時30分〜18時30分が空いています。2人が30分会いたい場合、月曜の共通時間は16時30分〜17時、水曜は17時30分〜18時です。先生は水曜しか空いていないため月曜には参加できず、2人だけなら月曜に練習できます。
問1：4:00 to 5:00 p.m.（月曜16〜17時。） 本文根拠：Monday from 4:00 to 5:00。他の情報と混同せず、質問が何を尋ねているかを先に確認します。
問2：4:30 to 5:30 p.m.（月曜16時30分〜17時30分。） 本文根拠：Monday from 4:30 to 5:30。他の情報と混同せず、質問が何を尋ねているかを先に確認します。
問3：4:30 to 5:00 p.m.（共通は16時30分〜17時。） 本文根拠：shared Monday time is 4:30 to 5:00。他の情報と混同せず、質問が何を尋ねているかを先に確認します。
問4：Thirty minutes.（必要30分。） 本文根拠：exactly thirty minutes。他の情報と混同せず、質問が何を尋ねているかを先に確認します。
問5：5:30 to 6:00 p.m.（水曜17時30分〜18時。） 本文根拠：5:30 to 6:00。他の情報と混同せず、質問が何を尋ねているかを先に確認します。
問6：No.（先生は水曜のみ。） 本文根拠：teacher is available only on Wednesday。他の情報と混同せず、質問が何を尋ねているかを先に確認します。
英文2の全文和訳・全解答
和訳：架空の図書館グループ学習。ミアは火曜15〜16時30分、木曜16〜17時、トムは火曜16〜17時、木曜15時30分〜16時30分が空いています。課題には45分必要ですが、火曜と木曜はいずれも共通時間が16〜16時30分の30分だけなので不足します。ほかの生徒の手伝いを相談していますが、2人自身の予定は未変更です。
問7：3:00 to 4:30 p.m.（火曜15〜16時30分。） 本文根拠：Tuesday from 3:00 to 4:30。他の情報と混同せず、質問が何を尋ねているかを先に確認します。
問8：4:00 p.m.（火曜16時から。） 本文根拠：Tuesday from 4:00 to 5:00。他の情報と混同せず、質問が何を尋ねているかを先に確認します。
問9：Thirty minutes.（共通30分。） 本文根拠：only thirty minutes。他の情報と混同せず、質問が何を尋ねているかを先に確認します。
問10：Forty-five minutes.（必要45分。） 本文根拠：forty-five minutes。他の情報と混同せず、質問が何を尋ねているかを先に確認します。
問11：No.（木曜も共通30分。） 本文根拠：also thirty minutes。他の情報と混同せず、質問が何を尋ねているかを先に確認します。
問12：No.（予定は未変更。） 本文根拠：have not changed their own schedules。他の情報と混同せず、質問が何を尋ねているかを先に確認します。
英文3の全文和訳・全解答
和訳：架空の読書討論予定。サラは土曜9〜10時または日曜14〜15時30分、レオは土曜9時30分〜10時30分または日曜15〜16時が空いています。討論は30分で、共通枠は土曜9時30分〜10時、日曜15〜15時30分です。サラには土曜10時以降の別活動があるため日曜を希望し、レオも同意しました。日曜15時に会議予定ですがリンクは未送信です。
問13：2:00 to 3:30 p.m.（日曜14〜15時30分。） 本文根拠：Sunday from 2:00 to 3:30。他の情報と混同せず、質問が何を尋ねているかを先に確認します。
問14：3:00 to 4:00 p.m.（日曜15〜16時。） 本文根拠：Sunday from 3:00 to 4:00。他の情報と混同せず、質問が何を尋ねているかを先に確認します。
問15：9:30 to 10:00 a.m.（土曜9時30分〜10時。） 本文根拠：shared … 9:30 to 10:00。他の情報と混同せず、質問が何を尋ねているかを先に確認します。
問16：Thirty minutes.（30分。） 本文根拠：takes thirty minutes。他の情報と混同せず、質問が何を尋ねているかを先に確認します。
問17：Sunday.（日曜日。） 本文根拠：Leo agrees。他の情報と混同せず、質問が何を尋ねているかを先に確認します。
問18：No.（リンクは未送信。） 本文根拠：has not been sent。他の情報と混同せず、質問が何を尋ねているかを先に確認します。
英文4の全文和訳・全解答
和訳：架空の科学発表準備。リナは水曜17〜18時30分または金曜16〜17時、ユイは水曜18〜19時または金曜16時30分〜17時30分が空いています。共同作業は40分必要ですが、両日とも共通時間は30分しかありません。そこで先生は各自で別の部分を準備し、土曜に合わせる案を出し、2人は了承しました。
問19：4:00 to 5:00 p.m.（金曜16〜17時。） 本文根拠：Friday from 4:00 to 5:00。他の情報と混同せず、質問が何を尋ねているかを先に確認します。
問20：4:30 to 5:30 p.m.（金曜16時30分〜17時30分。） 本文根拠：Friday from 4:30 to 5:30。他の情報と混同せず、質問が何を尋ねているかを先に確認します。
問21：Thirty minutes.（共通30分。） 本文根拠：4:30 to 5:00。他の情報と混同せず、質問が何を尋ねているかを先に確認します。
問22：Forty.（必要40分。） 本文根拠：take forty minutes。他の情報と混同せず、質問が何を尋ねているかを先に確認します。
問23：No.（水曜共通30分で不足。） 本文根拠：only thirty minutes。他の情報と混同せず、質問が何を尋ねているかを先に確認します。
問24：Prepare parts separately and combine them on Saturday.（別々に準備し土曜に合わせる。） 本文根拠：combine the parts on Saturday。他の情報と混同せず、質問が何を尋ねているかを先に確認します。
読み間違えやすいポイント
本文の人物が最初に考えたことと、実際にしたことは違う場合があります。未確認の所有者や予定、まだ実施されていない活動については、本文に根拠があるところまで答えましょう。
復習と発展
初日から4日目まで1日1英文6問ずつ解き、翌週に全文和訳を隠して再挑戦してください。問題文の数値を一つ変えて、答えがどう変わるかを説明すると応用力が付きます。
FAQ
英検3級本番に同じ資料が出ますか？
いいえ。題材や表現の出題保証はありません。公式形式と区別された独自練習です。
本文に答えが書かれていない場合は推測しますか？
内容一致では本文の根拠を優先します。未確認の情報を作らないでください。
英検3級の関連教材と無料体験
英検3級無料教材総合ハブから語彙・Reading・Writing・面接へ進めます。中高一貫校生の英語学習相談は慶英会の最大1か月完全無料体験をご覧ください。
公式資料と教材編集
日本英語検定協会「3級の試験内容」。慶英会が独自に4英文24問・全解答・全文和訳を制作しました。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する