英検3級のListening第2部では、会話に複数の人物が登場することがあります。話し手自身のI、友達のAya・Tom、家族のmy brotherを区別し、**誰が何をするか**を対応させましょう。慶英会の独自8台本24問で役割分担の聞き取りを練習します。
この教材には音声は付属していません。英語台本を読んで解くか、保護者・講師が読み上げて練習する補助教材です。英検協会の公式音声や過去問の複製ではありません。公式第2部は会話内容一致10問・放送2回・4択形式です。
聞き取りの最初に作る人物メモ
Aya＝poster、Ken＝musicのように、名前と仕事を一組で短くメモします。Iが誰を指すかは発話のA・Bを確認し、my brotherを発話者自身と取り違えないようにします。
独自会話1｜文化祭の3つの仕事
全台本：A: We still need people to prepare for the school festival. B: Aya is making the posters, and Ken will choose the music. A: Who will move the chairs into the hall? B: Leo said he would do that after lunch.
問1：Who is making the posters?
問2：Who will choose the music?
問3：Who will move the chairs?
独自会話2｜理科部の測定と記録
全台本：A: What is our group doing in the science room today? B: Mika will measure the water temperature, and Tom will write the numbers in the notebook. A: Great. Can Yui take photos for our report? B: Yes. She has the school camera.
問4：Who will measure the water temperature?
問5：Who will record the numbers?
問6：Who will take the photos?
独自会話3｜本の交換会
全台本：A: Is everyone ready for Saturday’s book exchange? B: I will check the book titles at the entrance. Sarah will put the books on the tables. A: And who is going to welcome the visitors? B: My brother will. He enjoys talking to people.
問7：Who will check the book titles?
問8：Who will arrange the books on tables?
問9：Who will welcome the visitors?
独自会話4｜遠足の準備
全台本：A: We need to prepare for the history museum trip. B: I will buy the train tickets tonight. Yuna can bring the map. A: Who is checking the weather forecast? B: Tom said he would check it tomorrow morning.
問10：Who will buy the train tickets?
問11：Who will bring the map?
問12：Who will check the weather?
独自会話5｜料理教室の役割
全台本：A: What should we do before the cooking class starts? B: Emi will wash the vegetables. I will set the plates on the tables. A: What is Ken doing? B: He will explain the recipe to the new students.
問13：Who will wash the vegetables?
問14：Who will set the plates?
問15：Who will explain the recipe?
独自会話6｜学校新聞
全台本：A: Has everyone finished the school newspaper work? B: Not yet. Hana has written the article about the sports day. Leo is drawing a picture for the front page. A: Who will check the English spelling? B: Our English teacher will do it tomorrow.
問16：Who wrote the sports-day article?
問17：Who is drawing the front-page picture?
問18：Who will check spelling?
独自会話7｜公園の清掃グループ
全台本：A: What are the volunteers doing this morning? B: Ken is picking up plastic bottles near the gate. Sara is collecting paper near the bridge. A: Is Aya helping as well? B: Yes. She is giving clean rubbish bags to all the volunteers.
問19：Who is picking up bottles?
問20：Who is collecting paper?
問21：Who is handing out rubbish bags?
独自会話8｜英語スピーチ大会
全台本：A: Is our group ready for the English speech contest? B: Tom will introduce the speakers. I am going to keep track of the time. A: And who will hold the microphone for younger students? B: Mei offered to help with that.
問22：Who will introduce the speakers?
問23：Who will keep track of the time?
問24：Who offered to hold the microphone?
全24問の正答・会話全訳と根拠
会話1｜全文和訳・解説
和訳：A：文化祭の準備をする人がまだ必要です。B：アヤがポスターを作り、ケンが音楽を選びます。A：ホールに椅子を運ぶのは誰ですか。B：レオが昼食後にすると言っていました。
問1：Aya.（アヤがポスター。） 根拠：Aya is making the posters。担当人物・発話者と動詞を結び付けます。
問2：Ken.（ケンが音楽選び。） 根拠：Ken will choose the music。担当人物・発話者と動詞を結び付けます。
問3：Leo.（レオが椅子を運ぶ。） 根拠：Leo … do that。担当人物・発話者と動詞を結び付けます。
会話2｜全文和訳・解説
和訳：A：今日理科室でグループは何をしますか。B：ミカが水温を測り、トムがノートに数値を書きます。A：ユイに報告用写真を撮ってもらえますか。B：はい。学校のカメラを持っています。
問4：Mika.（水温はミカが測定。） 根拠：Mika will measure。担当人物・発話者と動詞を結び付けます。
問5：Tom.（トムが数字を記録。） 根拠：Tom will write the numbers。担当人物・発話者と動詞を結び付けます。
問6：Yui.（ユイが撮影。） 根拠：Yui take photos … She has the school camera。担当人物・発話者と動詞を結び付けます。
会話3｜全文和訳・解説
和訳：A：土曜の本の交換会の準備はできていますか。B：自分が入口で本の題名を確認します。サラが本を机の上に並べます。A：来訪者を迎えるのは誰ですか。B：弟がします。人と話すのが好きなので。
問7：Speaker B.（話し手B。） 根拠：I will check the book titles。担当人物・発話者と動詞を結び付けます。
問8：Sarah.（サラが並べる。） 根拠：Sarah will put the books on the tables。担当人物・発話者と動詞を結び付けます。
問9：B’s brother.（Bの弟。） 根拠：My brother will。担当人物・発話者と動詞を結び付けます。
会話4｜全文和訳・解説
和訳：A：歴史博物館への遠足を準備する必要があります。B：自分が今夜電車の切符を買います。ユナが地図を持参できます。A：天気予報は誰が確認しますか。B：トムが明朝確認すると言っていました。
問10：Speaker B.（話し手B。） 根拠：I will buy the train tickets。担当人物・発話者と動詞を結び付けます。
問11：Yuna.（ユナが地図。） 根拠：Yuna can bring the map。担当人物・発話者と動詞を結び付けます。
問12：Tom.（トムが天気。） 根拠：Tom … check it。担当人物・発話者と動詞を結び付けます。
会話5｜全文和訳・解説
和訳：A：料理教室の開始前に何をすればよいですか。B：エミが野菜を洗い、自分がお皿を机に並べます。A：ケンは何をしますか。B：新しい生徒にレシピを説明します。
問13：Emi.（エミが洗う。） 根拠：Emi will wash the vegetables。担当人物・発話者と動詞を結び付けます。
問14：Speaker B.（話し手B。） 根拠：I will set the plates。担当人物・発話者と動詞を結び付けます。
問15：Ken.（ケンがレシピを説明。） 根拠：He will explain the recipe。担当人物・発話者と動詞を結び付けます。
会話6｜全文和訳・解説
和訳：A：学校新聞の仕事は全員終わりましたか。B：まだです。ハナは運動会の記事を書き終え、レオが表紙の絵を描いています。A：英語の綴りは誰が確認しますか。B：明日英語の先生がします。
問16：Hana.（ハナが運動会の記事。） 根拠：Hana has written the article。担当人物・発話者と動詞を結び付けます。
問17：Leo.（レオが表紙の絵。） 根拠：Leo is drawing a picture。担当人物・発話者と動詞を結び付けます。
問18：The English teacher.（英語の先生。） 根拠：Our English teacher will do it。担当人物・発話者と動詞を結び付けます。
会話7｜全文和訳・解説
和訳：A：今朝ボランティアは何をしていますか。B：ケンは門の近くでペットボトルを拾い、サラは橋の近くで紙を集めています。A：アヤも手伝っていますか。B：はい。全員に新しいごみ袋を配っています。
問19：Ken.（ケンがボトルを拾う。） 根拠：Ken is picking up plastic bottles。担当人物・発話者と動詞を結び付けます。
問20：Sara.（サラが紙を集める。） 根拠：Sara is collecting paper。担当人物・発話者と動詞を結び付けます。
問21：Aya.（アヤが袋を配る。） 根拠：She is giving clean rubbish bags。担当人物・発話者と動詞を結び付けます。
会話8｜全文和訳・解説
和訳：A：英語スピーチ大会の準備はできていますか。B：トムが発表者を紹介し、自分は時間を計ります。A：年下の生徒のマイクを持つのは誰ですか。B：メイがそれを手伝うと申し出ました。
問22：Tom.（トムが紹介。） 根拠：Tom will introduce the speakers。担当人物・発話者と動詞を結び付けます。
問23：Speaker B.（話し手Bが時間を計る。） 根拠：I am going to keep track of the time。担当人物・発話者と動詞を結び付けます。
問24：Mei.（メイがマイク担当。） 根拠：Mei offered to help。担当人物・発話者と動詞を結び付けます。
間違えやすい主語と代名詞
BがI will check the titles.と言えば調べるのはBです。My brother will.ならBの弟です。Hana has written the article.とLeo is drawing a picture.はそれぞれ別の担当です。行動を行う人の主語を最後まで見てください。
家庭での3日練習
1日目は会話1〜4、2日目は会話5〜8を解き、人物名と作業を1行ずつ表にします。3日目は家族・講師に台本を1度だけ読んでもらい、誰が何をするかをメモしてみましょう。2度目には答えと根拠を照合します。
FAQ
この教材に音源はありますか？
ありません。独自台本による読み取り・家庭での読み上げ用教材です。
本番と同じ形式ですか？
内容理解の練習ですが、本番は4肢選択です。この記事は英問英答で理解を深めます。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する