結論：英検3級Eメールの練習で、本人が実際には経験していない題材に出会っても、練習用の一貫した設定を考えて2つの質問にそれぞれ答えることで英文を組み立てられます。例えば『公園清掃をした』という架空の題材なら、いつ・誰とを決めればよく、実際の生徒や学校についての情報を創作する必要はありません。本記事の設定はすべて学習用であり、公式採点での個別の扱いを保証するものではありません。
2026年度の英検3級Eメールの語数目安は15〜25語、与えられた2つの質問に答える形式です。本記事では8通それぞれに「①質問1の意味」「②質問2の意味と設定」「③15〜25語の返信」という独自24課題を用意しました。英文はすべて慶英会制作のオリジナルです。正式な出題条件は英検協会の試験内容でご確認ください。
返信を作る3つの判断
- 質問をQ1・Q2に分け、When／Who／What／Where／How long／Whyなどの答えの種類を確認する
- 練習のために『場所・人物・日時』を簡単に決め、前後で矛盾させない
- 答えを各1文ずつ書き、15〜25語を目安に語数・時制・主語・動詞を点検する。語数は自分が返信欄に書く本文の学習上の目安
独自8通・24課題｜問題
Eメール1｜町の公園清掃
Fictional incoming email（慶英会独自作成）
Hi! I heard that you helped clean a park. When did you help? Who worked with you? Your friend, Alex
- Q1で求められる情報の種類を日本語で答える
- Q2で求められる情報を答え、どのような設定なら両方に答えられるか日本語で考える
- 2質問に答える15〜25語の返信英文を作る。あいさつの印刷部分などは語数に加えない
Eメール2｜学校の料理教室
Fictional incoming email（慶英会独自作成）
Hi! I heard you made lunch in a cooking class. What did you make? Who ate it with you? Your friend, Alex
- Q1で求められる情報の種類を日本語で答える
- Q2で求められる情報を答え、どのような設定なら両方に答えられるか日本語で考える
- 2質問に答える15〜25語の返信英文を作る。あいさつの印刷部分などは語数に加えない
Eメール3｜写真展の作品
Fictional incoming email（慶英会独自作成）
Hi! I heard you joined a photo exhibition at school. Where was it held? What did you show there? Your friend, Alex
- Q1で求められる情報の種類を日本語で答える
- Q2で求められる情報を答え、どのような設定なら両方に答えられるか日本語で考える
- 2質問に答える15〜25語の返信英文を作る。あいさつの印刷部分などは語数に加えない
Eメール4｜週末の町歩き
Fictional incoming email（慶英会独自作成）
Hi! I heard you visited a new town last weekend. How did you get there? What did you see first? Your friend, Alex
- Q1で求められる情報の種類を日本語で答える
- Q2で求められる情報を答え、どのような設定なら両方に答えられるか日本語で考える
- 2質問に答える15〜25語の返信英文を作る。あいさつの印刷部分などは語数に加えない
Eメール5｜図書室の手伝い
Fictional incoming email（慶英会独自作成）
Hi! I heard you worked in the school library. What did you do? How long did you work there? Your friend, Alex
- Q1で求められる情報の種類を日本語で答える
- Q2で求められる情報を答え、どのような設定なら両方に答えられるか日本語で考える
- 2質問に答える15〜25語の返信英文を作る。あいさつの印刷部分などは語数に加えない
Eメール6｜学校の新しい取り組み
Fictional incoming email（慶英会独自作成）
Hi! I heard your class started a new activity. What is the activity? Why did your class start it? Your friend, Alex
- Q1で求められる情報の種類を日本語で答える
- Q2で求められる情報を答え、どのような設定なら両方に答えられるか日本語で考える
- 2質問に答える15〜25語の返信英文を作る。あいさつの印刷部分などは語数に加えない
Eメール7｜友人の誕生日
Fictional incoming email（慶英会独自作成）
Hi! I heard you went to a friend’s birthday party. What present did you bring? Where was the party? Your friend, Alex
- Q1で求められる情報の種類を日本語で答える
- Q2で求められる情報を答え、どのような設定なら両方に答えられるか日本語で考える
- 2質問に答える15〜25語の返信英文を作る。あいさつの印刷部分などは語数に加えない
Eメール8｜これから行う行事
Fictional incoming email（慶英会独自作成）
Hi! I heard you are going to help at a local event. What will you do there? When will the event start? Your friend, Alex
- Q1で求められる情報の種類を日本語で答える
- Q2で求められる情報を答え、どのような設定なら両方に答えられるか日本語で考える
- 2質問に答える15〜25語の返信英文を作る。あいさつの印刷部分などは語数に加えない
全24課題の解答・全模範返信・和訳・語数
Eメール1の全解答
- When did you help?＝活動した時期
- Who worked with you?＝一緒に活動した人
練習用の架空設定：先週日曜日、友達2人と清掃した。
模範返信（22語）：I helped clean the park last Sunday with two of my friends. We picked up litter near the playground in the morning.
和訳：先週日曜日に友達2人と公園の清掃を手伝いました。朝、遊び場の近くのごみを拾いました。
解説：last Sundayが時期、with two of my friendsが同行者。問われていない理由を長く書かず、2つの答えを含める。
Eメール2の全解答
- What did you make?＝作った料理
- Who ate it with you?＝一緒に食べた人
練習用の架空設定：サンドイッチ、クラスメート。
模範返信（22語）：I made vegetable sandwiches in the cooking class. My classmates ate them with me after the lesson, and they liked the taste.
和訳：料理教室で野菜サンドイッチを作りました。授業後にクラスメートが一緒に食べてくれ、味を気に入ってくれました。
解説：made vegetable sandwichesで料理、My classmates … with meで相手を示す。
Eメール3の全解答
- Where was it held?＝会場
- What did you show there?＝展示した作品
練習用の架空設定：学校の図書室、自分が撮った花の写真。
模範返信（23語）：The exhibition was held in our school library. I showed three photographs of flowers that I took in the park near my home.
和訳：展示会は学校の図書室で開かれました。家の近くの公園で撮った花の写真を3枚展示しました。
解説：in our school libraryとthree photographsが二つの質問に対応。
Eメール4の全解答
- How did you get there?＝交通手段
- What did you see first?＝最初に見たもの
練習用の架空設定：電車で行き、古い時計台を最初に見た。
模範返信（22語）：I went there by train with my sister. First, we saw an old clock tower near the station and took a picture.
和訳：妹と電車で行きました。最初に駅の近くの古い時計台を見て写真を撮りました。
解説：by trainは移動方法、First … an old clock towerが最初に見たもの。
Eメール5の全解答
- What did you do?＝活動内容
- How long did you work there?＝活動時間
練習用の架空設定：本を棚に戻し、1時間手伝った。
模範返信（22語）：I put books back on the shelves and made simple signs for younger students. I worked there for one hour after school.
和訳：本を棚に戻し、低学年の生徒向けに簡単な案内を作りました。放課後1時間働きました。
解説：put books back …で活動、for one hourで長さ。
Eメール6の全解答
- What is the activity?＝活動の内容
- Why did your class start it?＝始めた理由
練習用の架空設定：教室の紙を集める活動、紙の無駄を減らすため。
模範返信（23語）：Our class collects used paper every Friday. We started this activity because we wanted to reduce waste and protect the environment at school.
和訳：私たちのクラスは毎週金曜に使用済みの紙を集めています。学校でごみを減らし環境を守りたかったので始めました。
解説：collects used paperが内容、because … reduce wasteが理由。
Eメール7の全解答
- What present did you bring?＝贈り物
- Where was the party?＝会場
練習用の架空設定：小さな本、友達の家。
模範返信（21語）：I brought a small storybook for my friend because she likes reading. The party was at her house last Saturday afternoon.
和訳：友達は読書が好きなので小さな物語の本を持っていきました。パーティーは先週土曜の午後、友達の家でありました。
解説：storybookが贈り物、at her houseが場所を示す。
Eメール8の全解答
- What will you do there?＝未来の役割
- When will the event start?＝開始日時
練習用の架空設定：案内係、来週土曜午前10時開始。
模範返信（22語）：I will help visitors find their seats at the event. It will start at ten next Saturday morning near the town hall.
和訳：行事で来場者が席を見つけるのを手伝います。行事は来週土曜の午前10時に市役所の近くで始まります。
解説：I will help …が役割、at ten next Saturday morningが開始日時。
語数一覧・セルフチェック
| メール | 題材 | 模範返信語数 |
|---|---|---|
| 1 | 町の公園清掃 | 22語 |
| 2 | 学校の料理教室 | 22語 |
| 3 | 写真展の作品 | 23語 |
| 4 | 週末の町歩き | 22語 |
| 5 | 図書室の手伝い | 22語 |
| 6 | 学校の新しい取り組み | 23語 |
| 7 | 友人の誕生日 | 21語 |
| 8 | これから行う行事 | 22語 |
語数は半角スペースで区切った語を数える家庭学習用のチェックです。ハイフン・短縮形など厳密な扱いを独自に断定するものではありません。語数に収まっていても2質問に答えられていなければ改善が必要です。
答えを作るときの失敗4例
- 『誰と』と聞かれたのに公園の場所だけ書く
- Who worked with you?にはwith my friendsなど人を答える。
- 過去の質問に今後の予定だけ答える
- When did you…?にはlast Sundayなど過去の時点を合わせる。
- Why?への理由がない
- Why did your class start it?ならbecauseで目的を述べる。
- 事実のつじつまが合わない
- 返信の中で『会場は家』『会場は学校』のように矛盾しないよう、先に設定を決める。
7日間復習とFAQ
1〜2日目に4通ずつ取り組み、3日目に全メールの2質問だけ読み直す。4日目には語数を検算し、5日目は過去・現在・未来の時制を点検、6日目は初回とは違う設定で4通を書き、7日目に8通から無作為に2通を選んで初見のつもりで返信してください。模範と違う答えでも、2質問と文法・語数が適切なら練習上は別解候補として扱います。
- Q. 本番で実体験と違う設定を書いてよいですか。
- ここでは練習問題を使い、架空の設定でも矛盾のない英文を作る練習をしています。英検協会が個別の答案について採点条件を公開していない部分は断定せず、最新の公式指示に従ってください。
- Q. 二つの質問を1文で答えられますか。
- 内容が分かるなら可能ですが、練習では1問1文の方が答え忘れを防ぎやすいです。
- Q. 15〜25語に収まれば必ず高得点ですか。
- いいえ。質問内容と対応しているか、文法・語彙・表現が適切かも重要です。
関連教材・無料体験
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参考にした公式情報
日本英語検定協会｜3級の試験内容。本教材の受信メール・設定・模範返信は慶英会が独自に制作しました。