英作文で選択の理由を具体的にする際、**opportunity cost（機会費用）**は『ある選択のために諦める最も価値の高い別の選択肢の価値』を表します。お金を払う費用だけでなく、30分をある活動に使うことで別の学習に使えなくなる時間も考えられます。ただし、諦めた選択肢の価値が不明なら正確な金額・得点を作ってはいけません。
対象：英検準2級〜1級の意見英作文で理由を具体化する中高生。学校・講座・金額等はすべて慶英会が制作した架空例で、公式過去問の転載ではありません。
機会費用を説明する4原則
- opportunity costは選択によって諦める最良の別案の価値であり、全代替案の価値の合計ではない。
- 時間・予算の制約がある状況で、何と何を選ぶのか明確にする。
- 費用の金額と機会費用を混同しない。価値が数値化されていなければ数値を創作しない。
- 選ばなかった活動の効果と選んだ活動の効果は別々に検証する必要がある。
独自英文4題・20問と全解答・全文和訳
原文の選択肢・予算・時間の制約を確認し、何を選んだために何を諦めたか明確にします。各5問には誤答・改善文・全訳・解説を付けています。
放課後の限られた30分
独自英文：
A fictional student has thirty minutes available after school before a family event. The student can use the time for English writing practice or piano practice, but cannot complete both thirty-minute sessions. The student chooses writing practice this day. No later exam scores or music performance results were measured.
原文の全文和訳：架空の生徒には家族行事までに放課後30分がある。英作文30分かピアノ練習30分のどちらかはできるが両方はできない。その日は英作文を選んだが、後の英語得点や演奏結果は未測定。
問1｜機会費用・費用と事実を修正
The opportunity cost was a thirty-unit tuition fee.
模範解答：The opportunity cost of writing practice was the piano-practice opportunity the student gave up.
和訳：英作文を選んだ機会費用は諦めたピアノ練習の機会。 詳しい解説：支出の記載はなく、失った代替活動の価値を考える。
問2｜機会費用・費用と事実を修正
The learner completed both full sessions in thirty minutes.
模範解答：The learner chose thirty minutes of writing and could not complete the separate piano session.
和訳：生徒は英作文30分を選びピアノ30分はできなかった。 詳しい解説：時間制約と実際の選択を保つ。
問3｜機会費用・費用と事実を修正
The opportunity cost proves English grades improved.
模範解答：No later English examination results were measured.
和訳：英語試験の後の結果は測定していない。 詳しい解説：選択と効果の実証は別。
問4｜機会費用・費用と事実を修正
The student has one hour available.
模範解答：The student has only thirty minutes before the family event.
和訳：家族行事までの時間は30分だけ。 詳しい解説：30分の制約を60分へ変えない。
問5｜機会費用・費用と事実を修正
The study report calculated the piano practice’s exact value.
模範解答：The value of the forgone piano practice was not quantified.
和訳：諦めたピアノ練習の価値は数値化されていない。 詳しい解説：機会費用に金額を捏造しない。
学校図書室の予算選択
独自英文：
A fictional school has a fixed budget that can fund either twenty additional English books or one text-enlargement device, but not both. The council chooses the books because more pupils requested reading materials. The device’s accessibility benefit was not measured in money. The school did not test whether the new books improved reading scores.
原文の全文和訳：架空の学校には追加英語本20冊か文字拡大装置1台のどちらかしか買えない固定予算がある。より多くの生徒が読書資料を求めたため本を選んだが、装置の便益は金額評価されていない。新しい本の学力効果も未検証。
問6｜機会費用・費用と事実を修正
The school bought books and a text-enlargement device.
模範解答：The school bought the books instead of the device because the budget could not cover both.
和訳：予算が両方を賄えず本を選び装置は購入しなかった。 詳しい解説：資源制約と選択を保持する。
問7｜機会費用・費用と事実を修正
The opportunity cost is automatically twenty books.
模範解答：The foregone alternative was the text-enlargement device and its possible accessibility benefit.
和訳：諦めたのは拡大装置と利用しやすさの便益。 詳しい解説：選択したものと諦めたものを逆にしない。
問8｜機会費用・費用と事実を修正
The device’s foregone value was exactly 500 units.
模範解答：The monetary value of the device’s potential benefit was not measured.
和訳：装置の便益の金銭価値は未測定。 詳しい解説：存在しない数値を創作しない。
問9｜機会費用・費用と事実を修正
The new books proved English reading scores rose.
模範解答：The school did not test the new books’ effect on reading scores.
和訳：新しい本の成績への効果は検証していない。 詳しい解説：選択理由と効果の実測を区別。
問10｜機会費用・費用と事実を修正
The council chose the device because nobody wanted books.
模範解答：The council chose books because more pupils had requested reading materials.
和訳：本を望む生徒が多かったため本を選んだ。 詳しい解説：選択理由を原文に合わせる。
地域の無料講座の会場
独自英文：
An imaginary community center has one room available on Saturday afternoon. The center can hold an English reading workshop or a computer skills session, not both at the same time. Organizers choose the English workshop for this Saturday. They do not know how many participants the computer session would have attracted.
原文の全文和訳：架空の地域施設では土曜午後の部屋が一つしかなく、英語読書会かPC技能講座のどちらかしか同時に開催できない。主催者はこの土曜に英語読書会を選んだが、PC講座なら何人参加したかは不明。
問11｜機会費用・費用と事実を修正
The center has space for two simultaneous classes.
模範解答：The center has only one room for one Saturday-afternoon workshop.
和訳：土曜午後に使えるのは一室で一講座だけ。 詳しい解説：会場の制約を保つ。
問12｜機会費用・費用と事実を修正
The opportunity cost of the English workshop is the computer session that cannot be held then.
模範解答：The forgone alternative is the computer skills session that could have used the room.
和訳：諦めた代替案は同じ部屋でのPC技能講座。 詳しい解説：別案を具体的に示す。
問13｜機会費用・費用と事実を修正
The computer class certainly would have attracted fifty learners.
模範解答：The possible attendance at a computer session was unknown.
和訳：PC講座の参加人数は不明。 詳しい解説：実施していない活動の結果を推定しない。
問14｜機会費用・費用と事実を修正
The center has canceled every future computer course.
模範解答：Only the competing session at that time was not selected.
和訳：その時間帯ではPC講座を選ばなかっただけ。 詳しい解説：一度の選択を未来の全面禁止に広げない。
問15｜機会費用・費用と事実を修正
The room cost was stated to be zero.
模範解答：The passage did not state the room’s monetary cost.
和訳：会場の金銭費用は記されていない。 詳しい解説：費用情報のない項目をゼロと決めつけない。
家庭のオンライン英語学習
独自英文：
A fictional learner can study for forty minutes on Sunday morning. The learner chooses a live online writing class instead of independently revising last week’s essay. The class fee is twenty imaginary units, but the value of the missed independent revision has not been estimated. The learner says the class was interesting; no change in writing scores has been measured.
原文の全文和訳：架空の生徒は日曜朝に40分の学習時間があり、先週の作文を自力で推敲する代わりにライブのオンライン作文講座を選んだ。受講料は架空の20単位だが諦めた自力推敲の価値は未推定。授業は面白かったと述べるものの得点変化は未測定。
問16｜機会費用・費用と事実を修正
The opportunity cost must equal the twenty-unit lesson fee.
模範解答：The twenty-unit fee is a direct payment, while the opportunity cost concerns the forgone independent revision.
和訳：受講料20は直接費用で機会費用は諦めた自力推敲の価値。 詳しい解説：直接支出と最良代替案の価値は違う。
問17｜機会費用・費用と事実を修正
The student studied eighty minutes by completing both options.
模範解答：The student used forty minutes for the live class rather than independent revision.
和訳：40分をライブ授業に使い自力推敲は選ばなかった。 詳しい解説：時間制約を二倍にしない。
問18｜機会費用・費用と事実を修正
The missed revision was proven worthless.
模範解答：The value of the missed revision was not estimated.
和訳：行わなかった推敲の価値は未推定。 詳しい解説：数値化していない便益をゼロと扱わない。
問19｜機会費用・費用と事実を修正
The learner proved higher exam scores because the class was interesting.
模範解答：The learner found the class interesting, but no writing-score change was measured.
和訳：授業を面白いと感じたが作文得点への効果は測っていない。 詳しい解説：満足と学力成果を分ける。
問20｜機会費用・費用と事実を修正
The class was free because it was online.
模範解答：The class had a twenty-unit fee.
和訳：オンライン授業の受講料は20単位だった。 詳しい解説：オンラインかどうかと無料かどうかは別。
自分で判断する練習
- ある選択肢を選んだとき、他に実行できなくなる選択肢を一つ示す。
- 直接支出と別の活動を諦めた価値を区別する。
- 本人・学校・施設が測定していない成果や金額を付け足さない。
7日間の復習
初日は20問を解き、3日後に誤答を自分の言葉で修正します。7日後に『英語学習に30分使う場合の別案』を考え、費用と利点を二文の英語で説明してください。
FAQ
opportunity costは支払った金額ですか
直接支払額とは別です。選んだために諦める最良の代替案の価値を示します。
諦めたすべての選択肢を合計しますか
通常、同時には選べない最良の代替案の価値を考えます。すべての候補の価値を足すのではありません。
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参考情報と編集
日本英語検定協会：ライティング採点観点を参考に慶英会が独自英文・全問題と和訳・解説を制作。慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が編集。