
慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検2級の意見英作文では、理由を考えられても主語と動詞の一致、不可算名詞、時制、接続のミスで意味が不正確になることがあります。この教材は中高一貫校の中2・中3と高校生向けの独自24添削問と、80〜100語の模範英作文2題です。間違いのある英文を自力で修正した後、和訳と根拠で確認します。
結論|まず伝える内容を保ち、主語・時制・名詞・接続を直す
意味が伝わるという理由で文法の誤りを放置せず、同時に文法だけ直して主張を変えないことが重要です。意見英作文は80〜100語を目安に書き、内容・構成・語彙・文法の観点でも見直しましょう。以下の修正答案は自然な修正例であり、すべての言い換えが不正解という意味ではありません。
主語と動詞の一致|独自6問
次の英文の間違いを少なくとも1つ修正してください。修正前の意味から大きく離れないようにします。
- These programs helps students learn practical skills.
- The number of participants are growing every year.
- A number of students prefers online lessons.
- Each student have a different learning goal.
- There is several reasons to support the plan.
- The results of the survey shows a clear difference.
全問の修正例・和訳・解説
- 修正:These programs help students learn practical skills.
和訳:これらの取り組みは生徒の実践技能の習得を助ける。
理由:複数主語programsにはhelp。
- 修正:The number of participants is growing every year.
和訳:参加者数は毎年増えている。
理由:主語の中心はThe number(単数)。
- 修正:A number of students prefer online lessons.
和訳:多くの生徒はオンライン授業を好む。
理由:a number of+複数名詞は複数扱い。
- 修正:Each student has a different learning goal.
和訳:生徒一人ひとりに異なる学習目標がある。
理由:eachは単数扱い。
- 修正:There are several reasons to support the plan.
和訳:計画を支持する理由がいくつかある。
理由:後続のreasonsが複数なのでare。
- 修正:The results of the survey show a clear difference.
和訳:調査結果は明確な違いを示している。
理由:主語はresults(複数)でsurveyではない。
冠詞・名詞・数量|独自6問
次の英文の間違いを少なくとも1つ修正してください。修正前の意味から大きく離れないようにします。
- The school should provide an useful guide.
- Many students need more informations about the course.
- Learning a new skill takes many time.
- Students need an advice from their teachers.
- The center purchased three new equipment.
- A library can offer many opportunity to learn.
全問の修正例・和訳・解説
- 修正:The school should provide a useful guide.
和訳:学校は役立つガイドを用意すべきだ。
理由:usefulの語頭音は子音 /j/ なのでa。
- 修正:Many students need more information about the course.
和訳:多くの生徒は講座についてさらに情報を必要とする。
理由:informationは不可算で複数形にしない。
- 修正:Learning a new skill takes much time.
和訳:新しい技能の習得には多くの時間がかかる。
理由:time(時間量)は不可算、manyでなくmuch。
- 修正:Students need advice from their teachers.
和訳:生徒は教師の助言を必要とする。
理由:adviceは不可算。anを置かない。
- 修正:The center purchased three new pieces of equipment.
和訳:センターは新しい機器を3点購入した。
理由:equipmentは不可算、pieces ofを使う。
- 修正:A library can offer many opportunities to learn.
和訳:図書館は多くの学習機会を提供できる。
理由:manyの後は可算名詞の複数形。
時制・条件の一致|独自6問
次の英文の間違いを少なくとも1つ修正してください。修正前の意味から大きく離れないようにします。
- Last year, our town has opened a new study center.
- Since 2022, the club organized monthly events.
- If the school will introduce free tickets, more students may visit.
- We had finished the report yesterday.
- The project has begun three months ago.
- When I arrive at school tomorrow, I will checked the notice.
全問の修正例・和訳・解説
- 修正:Last year, our town opened a new study center.
和訳:昨年、町は新しい学習センターを開設した。
理由:last yearは明確な過去時点で過去形。
- 修正:Since 2022, the club has organized monthly events.
和訳:クラブは2022年以来、毎月行事を開催してきた。
理由:現在まで続く継続は現在完了形が自然。
- 修正:If the school introduces free tickets, more students may visit.
和訳:学校が無料券を導入すれば訪問者が増えるかもしれない。
理由:未来の条件節ifでは通常現在形。
- 修正:We finished the report yesterday.
和訳:昨日、報告書を完成させた。
理由:単一の過去の出来事は過去形で十分。
- 修正:The project began three months ago.
和訳:事業は3か月前に始まった。
理由:agoは過去時点を表すため過去形。
- 修正:When I arrive at school tomorrow, I will check the notice.
和訳:明日学校に着いたら告知を確認する。
理由:willの後は動詞原形。
論理接続・文の形|独自6問
次の英文の間違いを少なくとも1つ修正してください。修正前の意味から大きく離れないようにします。
- Although the plan is useful, but it is expensive.
- Because the service is free. Many people use it.
- The project is expensive, however it helps students.
- Many students like online lessons, they save travel time.
- We need more staff, so the service can not operate safely.
- In conclusion, I agree with the idea because it may be costly.
全問の修正例・和訳・解説
- 修正:Although the plan is useful, it is expensive.
和訳:その計画は有用だが費用がかかる。
理由:同じ節関係にalthoughとbutを重ねない。
- 修正:Because the service is free, many people use it.
和訳:無料なので多くの人が利用する。
理由:because節だけを文として切らず主節とつなぐ。
- 修正:The project is expensive; however, it helps students.
和訳:事業は高額だ。しかし生徒の役に立つ。
理由:howeverは接続副詞。セミコロン+however+カンマ等で文をつなぐ。
- 修正:Many students like online lessons because they save travel time.
和訳:オンライン授業は移動時間を節約できるので多くの生徒が好む。
理由:独立した節のカンマだけの接続を避け、因果を明示。
- 修正:We need more staff because the service cannot operate safely with the current number.
和訳:今の人数では安全に運営できないため追加職員が必要だ。
理由:元のsoでは因果が逆。becauseで理由を明示して意図した意味へ修正。
- 修正:In conclusion, I agree with the idea because it could make learning more accessible.
和訳:結論として、学習機会を広げられるのでその案に賛成だ。
理由:費用が高いことだけを賛成理由として述べると論理が不明確。学習機会の利点へ直す例。
独自の模範英作文2題(80〜100語)
模範1:Should schools provide more learning materials online?
I think schools should provide more learning materials online while keeping printed options available. First, digital materials let students review lessons at home and find explanations when they need help. This can make independent study easier. Second, teachers can correct mistakes in online guides without printing a new copy for everyone. However, some families have unreliable internet connections or older devices. Schools should therefore offer printed materials when necessary and avoid making online access a requirement for every activity. In this way, more students can benefit from flexible learning.
語数:89語(半角スペース区切り)。全文和訳:学校は印刷物も残しつつオンライン教材を増やすべきだ。第一に自宅で復習し、必要な解説を探しやすい。第二に教師は全員分を印刷し直さず教材を修正できる。ただし通信環境や端末が不十分な家庭もあるため、必要な印刷物も提供し全活動でネット利用を義務にすべきではない。こうすれば柔軟な学習をより多くの生徒が利用できる。
模範2:Should students be encouraged to help with community activities?
I believe students should be encouraged to join community activities when these do not interfere with schoolwork. First, helping at local events gives teenagers opportunities to work with people of different ages. They can develop communication skills that are useful beyond the classroom. Second, volunteering may help students understand problems in their neighborhoods and think of practical solutions. However, participation should remain voluntary, and organizers must explain safety rules clearly. Students who are busy with examinations should also have the option to join later. Community service can be valuable without becoming another compulsory task.
語数:94語(半角スペース区切り)。全文和訳:学業に支障がないなら生徒の地域活動参加を奨励すべきだ。第一に異なる年代と協働してコミュニケーション力を磨ける。第二に地域の問題を知り実践的な解決を考えられる。ただし参加は任意にし、安全規則を明確に伝えるべきだ。試験で忙しい生徒には後日参加の選択肢を設ける。活動を義務化せずに価値を得られる。
7日間の見直し
初日は24文の問題に挑戦し、誤答を4種類に分類します。翌日は修正前の文を音読せず、修正後の文だけ読みます。3日後に模範英作文から主語・動詞、冠詞、時制、接続表現に線を引き、5日後にTOPICから自分の80〜100語答案を書きます。7日後には答案の主語と動詞をすべてペアで確認し、論理の矛盾も見つけてください。
FAQ
すべての修正例を暗記するべきですか?
暗記よりも、なぜ元の文が不適切かを説明できることを優先してください。実際の答案では自然な別表現も可能です。
英文要約にも役立ちますか?
はい。短い文章ほど時制・主語の誤りが意味を変えます。ただし要約では自分の意見を入れないことも重要です。
関連教材・無料体験
公式情報
英検協会|2級試験内容とWriting。すべての修正文・模範英文は独自教材です。
