英検英作文で『集中する・注意する』にはfocus on、concentrate on、pay attention toが使えます。focus on the main idea は主題に焦点を当てること、concentrate on revising は推敲に集中すること、pay attention to the deadline は期限に注意することです。前置詞と後ろの語形を正しく使い、練習したことと成果が出たことは区別します。
対象と目標：英検3級〜1級の英作文を学ぶ中学生・高校生。級別の模試を再現するものではなく、語法・論理・表現の正確さを鍛える慶英会の独自演習です。
オリジナル教材：学校・生徒・施設・数値・出来事は学習用の架空設定です。英検の公式問題文や教科書本文を転載していません。
理解しておきたい4原則
- focus on＋名詞・動名詞：どの情報や行動に焦点を当てるかを示す。
- concentrate on＋名詞・動名詞：作業に集中する。
- pay attention to＋名詞・動名詞：重要な細部・注意点を確認する。
- keep A in mind：Aを念頭に置く。注意を払っただけで成績の向上を断定しない。
誤文と改善例
誤答：
Students should pay attention for verb tense.
改善後：
Students should pay attention to verb tense.
和訳：生徒は動詞の時制に注意を払うべきだ。 理由：pay attention toのtoは前置詞。
独自4英文・20問と全解答・和訳
オリジナル英文を読み、各場面の実際の行動、義務か任意か、確認されている効果を整理してから20問を解いてください。模範解答には和訳と語法・意味の理由を全問添えています。
英作文の見直し
慶英会独自英文：
A fictional teacher asks students to focus on giving two different reasons in their essays. During the final check, they should pay attention to verb tense and keep the word limit in mind. Only one practice session has taken place; the teacher has not measured a change in writing scores.
原文の全文和訳：架空の教師は英作文で別々の理由を二つ示すよう求め、最終確認時には動詞の時制と語数制限に注意するよう促す。練習会は1回だけで、得点の変化は未測定。
問1｜語法と元の意味を修正
Students should focus to giving two reasons.
模範解答：Students should focus on giving two distinct reasons.
和訳：生徒は二つの異なる理由を書くことに集中すべきだ。 解説：focus on＋動名詞。
問2｜語法と元の意味を修正
They should pay attention for grammar.
模範解答：They should pay attention to verb tense during revision.
和訳：推敲中に動詞の時制に注意すべきだ。 解説：pay attention to＋名詞句。
問3｜語法と元の意味を修正
The teacher says to keep mind the word limit.
模範解答：The teacher asks students to keep the word limit in mind.
和訳：教師は語数制限を念頭に置くよう求める。 解説：keep A in mindが自然。
問4｜語法と元の意味を修正
The checklist has already doubled students’ scores.
模範解答：The checklist’s effect on scores has not been measured.
和訳：見直し項目による得点への影響は未測定。 解説：行動と成果の測定は異なる。
問5｜語法と元の意味を修正
Students must repeat exactly the same reason twice.
模範解答：Students should give two different reasons.
和訳：生徒は同じ理由ではなく二つの異なる理由を書くべきだ。 解説：two distinctは重複しないことを示す。
図書館の静かな部屋
慶英会独自英文：
A fictional library offers a quiet room for students preparing presentations. Staff ask visitors to concentrate on their work and pay attention to a notice saying the room closes at five. The room may reduce distractions, but the library has not measured presentation quality or students’ concentration.
原文の全文和訳：架空の図書館は発表準備用の静かな部屋を提供し、職員は作業への集中と17時閉室の掲示への注意を求める。気が散るのを減らす可能性はあるが発表品質や集中度は未測定。
問6｜語法と元の意味を修正
Visitors should concentrate to their work.
模範解答：Visitors should concentrate on their work.
和訳：利用者は作業に集中すべきだ。 解説：concentrate on＋名詞。
問7｜語法と元の意味を修正
They should pay attention for the sign.
模範解答：They should pay attention to the closing notice.
和訳：閉室案内に注意すべきだ。 解説：pay attention to。
問8｜語法と元の意味を修正
The room closes at seven.
模範解答：The room closes at five.
和訳：部屋は17時に閉まる。 解説：時間を正確に保つ。
問9｜語法と元の意味を修正
The room has proved everyone gives better presentations.
模範解答：Presentation quality was not measured.
和訳：発表品質は測定されていない。 解説：推測を実証へ変えない。
問10｜語法と元の意味を修正
The library has confirmed students concentrate more.
模範解答：The room might reduce distractions, but concentration was not measured.
和訳：気が散るのは減るかもしれないが集中度は未測定。 解説：可能性と測定済みを区別。
地域の安全活動
慶英会独自英文：
A fictional town is planning a park clean-up. New volunteers will focus on collecting plastic containers, while experienced volunteers concentrate on checking the sorting stations. Everyone must pay attention to instructions near a slippery path. The activity has not begun, so no amount of collected waste is known.
原文の全文和訳：架空の町では公園清掃を計画し、新しい協力者はプラスチック容器の回収、経験者は分別場所の点検に集中する予定。滑る道の近くで安全指示への注意が必要だが、活動は未開始で回収量は不明。
問11｜語法と元の意味を修正
New volunteers focus to glass bottles.
模範解答：New volunteers will focus on collecting plastic containers.
和訳：新規協力者はプラスチック容器回収に集中する予定。 解説：focus on＋動名詞と対象を保持。
問12｜語法と元の意味を修正
Experienced workers concentrate checking stations.
模範解答：Experienced volunteers will concentrate on checking the sorting stations.
和訳：経験者は分別場所の点検に集中する。 解説：concentrate on＋動名詞。
問13｜語法と元の意味を修正
Everyone should pay attention for safety instructions.
模範解答：Everyone should pay attention to safety instructions near the slippery path.
和訳：全員が滑りやすい道付近での安全指示に注意すべきだ。 解説：toが必要。
問14｜語法と元の意味を修正
The clean-up has collected one hundred bags.
模範解答：The clean-up has not begun, so no waste total is known.
和訳：清掃は未開始で回収総量は不明。 解説：予定を実績にしない。
問15｜語法と元の意味を修正
The slippery path is safe and requires no attention.
模範解答：Visitors should keep the slippery path in mind during the activity.
和訳：参加者は滑りやすい道を念頭に置くべきだ。 解説：危険への注意を否定しない。
家庭の発音練習
慶英会独自英文：
An imaginary learner practises pronunciation for ten minutes each evening. A tutor asks the student to focus on difficult vowel sounds, concentrate on listening to recordings and pay attention to word endings. The family keeps the schedule in mind, but no before-and-after pronunciation assessment has been completed.
原文の全文和訳：架空の学習者は毎晩10分発音を練習。講師は難しい母音、録音の聴き直し、語末への注意を促す。家庭は練習予定を意識しているが発音評価の前後比較はない。
問16｜語法と元の意味を修正
The student focuses to difficult vowel sounds.
模範解答：The student focuses on difficult vowel sounds.
和訳：生徒は難しい母音に焦点を当てる。 解説：focus on＋名詞。
問17｜語法と元の意味を修正
The student concentrates to listen to recordings.
模範解答：The student concentrates on listening to recordings.
和訳：生徒は録音を集中して聴く。 解説：on＋動名詞。
問18｜語法と元の意味を修正
The learner pays attention for word endings.
模範解答：The learner pays attention to word endings.
和訳：生徒は語末に注意を払う。 解説：pay attention to。
問19｜語法と元の意味を修正
The learner studies for ten hours per day.
模範解答：The learner practises pronunciation for ten minutes each evening.
和訳：毎晩10分の発音練習。 解説：時間と単位を正す。
問20｜語法と元の意味を修正
The tutor verified that pronunciation improved.
模範解答：No before-and-after pronunciation assessment has been completed.
和訳：発音改善の前後評価は完了していない。 解説：実施と成果を分ける。
復習・発展学習
- 初日：20問の答えを隠し、主語・前置詞・後続動詞の形と意味を確認して解く。
- 3日後：誤答を日本語から英語で再構成し、英語をもう一度和訳して意味が変わらないか点検する。
- 7日後：学校の学習場面を一つ選び、今回の語法を使った理由や提案を3文で書く。
この教材は語法と意味の共通技能の練習であり、英検各級の公式問題の形式・語数を模したものではありません。本番では受験級の最新の指示に従ってください。
FAQ
focus onとconcentrate onを置き換えられますか。
重なる文脈もありますが、focusは焦点となる対象、concentrateは注意を集中する行為を強調する場面で使い分けられます。
pay attention to doingは正しいですか。
はい。toは前置詞なので、pay attention to checkingなどの動名詞を使えます。
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公式参考情報と編集責任
日本英語検定協会：英作文の4つの採点観点を参考に、英文・全20問・全訳・解説を慶英会が独自制作。編集：慶英会（慶應義塾大学卒・英検1級の塾長）。