英検英作文で「できる」をすべて can にすると、能力がある・実際に成功した・規則上許可されているという違いを伝え損ねる場合があります。*can* は能力や可能性、*managed to* は困難の中で実際に達成したこと、*be allowed to* は許可を表します。実施済みか、許可されているだけかを本文で確認しましょう。
対象：英検3級〜1級の意見英作文を学ぶ中高生。正式な級別出題を再現するのではなく、語法・意味の一致・論理を改善するための独自添削教材です。
独自教材の注意：登場する学校・人・授業・数値はすべて学習用の架空設定です。英検公式問題・教科書本文の転載ではありません。
結論｜4つの重要な区別
- can / be able to は能力や可能性。文脈によって be able to が時制を明確にする。
- managed to do は苦労などの後で実際に達成できたことを表す。単なる予定には使わない。
- be allowed to do は許可。能力があっても許可されていない場合がある。
- could / was able to / managed to は過去の一般的能力と一回の具体的な達成を区別する。
代表的な誤文と改善例
修正前：
The school was able to open the new room because it may open next year.
改善後：
The school may be able to open a new room next year, but it has not yet done so.
解説：将来の可能性を実際の開設成功と取り違えない。be able to の直前に may を置き、不確実性を保持します。
独自4英文・20問｜全解答・和訳・解説
最初にオリジナル英文の場面を読み、次の5問ずつを添削してください。誤った英文を直す際には、文法だけでなく『その行為は可能だったのか、成功したのか、許可されたのか』『どの条件が適用されるか』などの意味も保ちます。
学校の図書館
オリジナル英文：
A fictional school library has a new printer. Students can print one practice sheet each day, but they are not allowed to print copyrighted books. Last week, staff managed to repair a paper jam after several attempts. The library has not decided whether to buy another printer.
原文の全文和訳：架空の学校図書館では生徒は練習用紙を毎日1枚印刷できるが、著作権のある本の印刷は禁止。先週、職員は何度か試して紙詰まりを修理できた。増設は未決定。
問1｜語法・意味・根拠の修正
Students are able to print entire copyrighted books.
模範解答：Students are not allowed to print copyrighted books.
和訳：生徒は著作権のある本を印刷する許可を得ていない。 修正の解説：印刷の機械的能力と規則上の許可は異なる。
問2｜語法・意味・根拠の修正
Staff may repair the jam someday.
模範解答：Staff managed to repair the paper jam last week.
和訳：職員は先週紙詰まりを修理できた。 修正の解説：実際の達成を managed to で表す。
問3｜語法・意味・根拠の修正
Students are allowed to print unlimited practice sheets.
模範解答：Students can print one practice sheet per day.
和訳：生徒は1日に練習用紙を1枚印刷できる。 修正の解説：許可数の上限を残す。
問4｜語法・意味・根拠の修正
The library has already installed a second printer.
模範解答：The library has not decided whether to buy another printer.
和訳：図書館はプリンターを追加するかまだ決めていない。 修正の解説：可能性を完了実績にしない。
問5｜語法・意味・根拠の修正
Repair staff were allowed to succeed after several attempts.
模範解答：Repair staff managed to fix the problem after several attempts.
和訳：職員は数回の試行の後で問題を解決できた。 修正の解説：成功した出来事には managed to が自然。
科学発表会
オリジナル英文：
At a fictional science fair, students could use basic measuring equipment. They were allowed to enter the laboratory only with a teacher. One group managed to complete its experiment before the deadline. Another group was unable to finish because a battery failed.
原文の全文和訳：架空の科学祭では生徒は基本測定器具を使用できたが、実験室への入室は教師同伴時のみ許可。一班は締切前に実験完了、別の班は電池故障で未完了。
問6｜語法・意味・根拠の修正
Students were allowed to enter the laboratory alone.
模範解答：Students were allowed to enter only with a teacher.
和訳：生徒は教師の同伴がある場合だけ入室を許可された。 修正の解説：許可には条件がある。
問7｜語法・意味・根拠の修正
One group could possibly finish someday.
模範解答：One group managed to finish its experiment before the deadline.
和訳：一班は期限前に実験を完了できた。 修正の解説：一回の達成結果を managed to で表す。
問8｜語法・意味・根拠の修正
The other group managed to finish after the battery failed.
模範解答：The other group was unable to finish because its battery failed.
和訳：別の班は電池故障で完了できなかった。 修正の解説：成功と失敗を逆転させない。
問9｜語法・意味・根拠の修正
Having equipment means students can enter at any time.
模範解答：Students had equipment available, but laboratory access was restricted.
和訳：器具は使えたが実験室への入室は制限されていた。 修正の解説：能力・設備と許可を分ける。
問10｜語法・意味・根拠の修正
The deadline was extended for both groups.
模範解答：The text describes one completed experiment and one unfinished experiment, not a deadline extension.
和訳：一班は完了し一班は未完了で、期限延長は記されていない。 修正の解説：根拠のない期限変更を加えない。
地域のバス
オリジナル英文：
A fictional town allows residents with valid tickets to use an evening bus. The bus can carry thirty passengers, but it carried only twenty-two on Tuesday. Despite a road closure, the driver managed to reach the terminal on time. The town has not promised that every journey will be punctual.
原文の全文和訳：架空の町では有効な切符があれば夜行バスを利用できる。バスの定員は30人だが火曜は22人乗車。道路閉鎖があったものの運転手は定時到着できたが、毎便の定時性は保証なし。
問11｜語法・意味・根拠の修正
Any resident is allowed to ride without a ticket.
模範解答：Residents are allowed to ride if they have valid tickets.
和訳：有効な切符を持つ住民は乗車を許可される。 修正の解説：許可の必要条件を保つ。
問12｜語法・意味・根拠の修正
The bus carried thirty passengers on Tuesday.
模範解答：The bus could carry thirty but carried twenty-two on Tuesday.
和訳：定員は30人だが火曜の乗車は22人だった。 修正の解説：可能な上限と実績を分ける。
問13｜語法・意味・根拠の修正
The driver might arrive on time after the closure.
模範解答：The driver managed to arrive on time despite the closure.
和訳：運転手は道路閉鎖にもかかわらず定時到着できた。 修正の解説：実際の達成を managed to で示す。
問14｜語法・意味・根拠の修正
Because one trip was punctual, all trips are guaranteed to be punctual.
模範解答：The town has not guaranteed punctuality for every trip.
和訳：町は全便の定時到着を保証していない。 修正の解説：一度の成功を全便へ一般化しない。
問15｜語法・意味・根拠の修正
Passengers were able to ride for free without restrictions.
模範解答：The service permitted riders with valid tickets; free travel was not stated.
和訳：有効切符で利用可能だが無料とは示されていない。 修正の解説：許可と料金の有無を混同しない。
家庭での学習
オリジナル英文：
An imaginary student can understand simple English articles but cannot yet summarize difficult texts confidently. The learner was allowed to use a dictionary during a practice session. After several attempts, the student managed to write a clear two-sentence summary, but no formal exam scores were measured.
原文の全文和訳：架空の生徒は簡単な英文は読めるが難文の要約にはまだ自信がない。練習中は辞書の使用が許可され、何度か試して明確な2文要約を完成。正式な試験得点は未測定。
問16｜語法・意味・根拠の修正
The learner cannot understand any English articles.
模範解答：The learner can understand simple English articles.
和訳：生徒は簡単な英文記事を理解できる。 修正の解説：能力の対象を限定。
問17｜語法・意味・根拠の修正
The student was able to use a dictionary because it was permitted.
模範解答：The student was allowed to use a dictionary during practice.
和訳：生徒は練習中、辞書使用を許可されていた。 修正の解説：ここで述べる中心情報は能力でなく許可。
問18｜語法・意味・根拠の修正
The student may eventually write a short summary, with no recorded result.
模範解答：The student managed to write a clear two-sentence summary.
和訳：生徒は実際に明確な2文要約を書けた。 修正の解説：実際の成功を曖昧な未来予測にしない。
問19｜語法・意味・根拠の修正
The two-sentence summary proves the student passed an exam.
模範解答：The student completed a short summary, but no formal exam scores were measured.
和訳：短い要約は完成したが正式試験の得点は測っていない。 修正の解説：達成した課題と試験結果を区別。
問20｜語法・意味・根拠の修正
The student was allowed to use a dictionary in every future exam.
模範解答：Dictionary use was permitted only during the described practice session.
和訳：辞書使用が許されたのは説明された練習中だけ。 修正の解説：練習条件を将来の本番にも適用しない。
弱点が残らない復習方法
- 初日：全20問を一度解き、主語・目的語・時制・条件を誤った文に印を付ける。
- 3日後：誤答だけを模範解答を隠して再挑戦し、英文を日本語に戻して情報を照合する。
- 7日後：初見の学校・家庭の場面で各表現を1文ずつ書き、英検答案として明快か確認する。
このページは級別の公式模擬問題ではありません。英検本番の指定語数と問題形式は、各級の最新問題冊子の指示に従ってください。
よくある質問
could と managed to の違いは？
could は過去の一般的能力を表すことがあります。一回の具体的成功を強調するとき managed to や was able to が適切です。
be allowed to は能力ですか。
規則・人による許可を示します。できる能力と許されていることは別です。
関連教材と学習相談
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参考情報と編集責任
公益財団法人 日本英語検定協会：ライティングの採点観点。公式の内容・構成・語彙・文法の観点を参考にした、慶英会独自の教材です。編集：慶英会（慶應義塾大学卒・英検1級の塾長）。