英語の単語末尾のp・t・kが聞き取れないとき、単語が「消えた」と決めつけるのは早計です。stop by・hot coffee・black bagのように、後ろへ子音が続くと破裂音の開放が目立たない発音（unreleased stops）が起こります。独自12短文24問で、実際の語境界を正しく予測する準備をします。
学習上の注意：この記事は慶英会独自の英文・発音規則・全解答による文字教材であり、音声ファイルや再生ボタンはありません。文字で正解してもリスニング力を測定したことにはなりません。聞こえ方の検証には学校指定の正規音源、辞書音声、英検協会の公式級別音源を使用してください。英米差や話者差、強調・速度によって音は異なります。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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結論｜破裂音が聞こえなくても「語が省かれた」とは限らない
p・t・kは発音するときに息を一度止め、開放して音を作る破裂音です。語末に位置し次に別の子音が続くと、閉鎖だけが残り、はっきりした破裂を聞き取りにくい場合があります。音声が弱くなることと、文法上の単語の省略は異なります。
英語の音声学の基本説明は香港教育大学の音声学教材で確認できます。
発音の区別｜音の未開放・脱落・フラップTは同じではない
- 未開放：p・t・kの破裂を強く開放せず、次の音に移る。
- 脱落：音自体が省かれる現象。未開放と必ずしも同じではない。
- フラップT：アメリカ英語のwaterなどでtが非常に短くはじかれる現象。語末p/t/kの未開放とは別。
第1部｜語末子音を見分ける12問
各英文の指定した語について、次の語へ続く直前の語末音が /p/・/t/・/k/ のどれか答えましょう。音声を実際に識別する問題ではなく、綴りと音の位置を照合します。
問1：Keep track of your homework. 指定語「keep」の語末音は /p/・/t/・/k/ のどれ？
問2：Stop by the library after school. 指定語「stop」の語末音は /p/・/t/・/k/ のどれ？
問3：The deep blue bag is mine. 指定語「deep」の語末音は /p/・/t/・/k/ のどれ？
問4：The top shelf is empty. 指定語「top」の語末音は /p/・/t/・/k/ のどれ？
問5：Get ready for the test. 指定語「get」の語末音は /p/・/t/・/k/ のどれ？
問6：I prefer hot coffee. 指定語「hot」の語末音は /p/・/t/・/k/ のどれ？
問7：Sit down near the window. 指定語「sit」の語末音は /p/・/t/・/k/ のどれ？
問8：The late bus arrived at six. 指定語「late」の語末音は /p/・/t/・/k/ のどれ？
問9：I have a black bag. 指定語「black」の語末音は /p/・/t/・/k/ のどれ？
問10：The book club meets on Fridays. 指定語「book」の語末音は /p/・/t/・/k/ のどれ？
問11：Use the back door. 指定語「back」の語末音は /p/・/t/・/k/ のどれ？
問12：Take notes during the lesson. 指定語「take」の語末音は /p/・/t/・/k/ のどれ？
第1部の全解答・理由
答1：/p/。keepの語末/p/が次のtrackの/t/より前にあり、開放の破裂が弱くなることがある。
答2：/p/。stopの/p/の直後が/by/の/b/なので、pを大きく破裂させずに次の音に入る場合がある。
答3：/p/。deepとblueの境界で/p/の明瞭な開放が弱まる場合も、deepという単語が消えたわけではない。
答4：/p/。topの語末/p/が次のshelfの/ʃ/へ続く。
答5：/t/。getの/t/はreadyの/r/の直前にあり、破裂が強く聞こえないことがある。
答6：/t/。hotの/t/のあとにcoffeeの/k/が続く。tを聞かなかったからhotが存在しないとは限らない。
答7：/t/。sitの/t/とdownの/d/は両方破裂音。最初のtの開放を弱めて次へつなぐことがある。
答8：/t/。lateの/t/がbusの/b/に続く。lateがなくても意味が通るとは限らない。
答9：/k/。blackの/k/からbagの/b/へ移る。kが消えるのではなく開放の弱まりを考える。
答10：/k/。bookの/k/とclubの/k/が接するため、境界で二つの明瞭な破裂を聞くとは限らない。
答11：/k/。backの/k/からdoorの/d/へ移る。backは場所を示す重要な語。
答12：/k/。takeの/k/の次にnotesの/n/が続く。最後の破裂が弱くても動詞takeは存在する。
第2部｜語末を弱く読んでも意味を保つ12問
各英文を日本語に訳し、指定語が次の語にどうつながるか説明しましょう。
問13：Keep track of your homework. 全文の意味を答え、「keep」の直後の音を確認しよう。
問14：Stop by the library after school. 全文の意味を答え、「stop」の直後の音を確認しよう。
問15：The deep blue bag is mine. 全文の意味を答え、「deep」の直後の音を確認しよう。
問16：The top shelf is empty. 全文の意味を答え、「top」の直後の音を確認しよう。
問17：Get ready for the test. 全文の意味を答え、「get」の直後の音を確認しよう。
問18：I prefer hot coffee. 全文の意味を答え、「hot」の直後の音を確認しよう。
問19：Sit down near the window. 全文の意味を答え、「sit」の直後の音を確認しよう。
問20：The late bus arrived at six. 全文の意味を答え、「late」の直後の音を確認しよう。
問21：I have a black bag. 全文の意味を答え、「black」の直後の音を確認しよう。
問22：The book club meets on Fridays. 全文の意味を答え、「book」の直後の音を確認しよう。
問23：Use the back door. 全文の意味を答え、「back」の直後の音を確認しよう。
問24：Take notes during the lesson. 全文の意味を答え、「take」の直後の音を確認しよう。
第2部の全文和訳・解説
答13：宿題の進み具合を把握しなさい。 keepの語末/p/が次のtrackの/t/より前にあり、開放の破裂が弱くなることがある。
答14：放課後、図書館に立ち寄ってください。 stopの/p/の直後が/by/の/b/なので、pを大きく破裂させずに次の音に入る場合がある。
答15：その濃い青色のかばんは自分のものだ。 deepとblueの境界で/p/の明瞭な開放が弱まる場合も、deepという単語が消えたわけではない。
答16：一番上の棚は空いている。 topの語末/p/が次のshelfの/ʃ/へ続く。
答17：テストの準備をしなさい。 getの/t/はreadyの/r/の直前にあり、破裂が強く聞こえないことがある。
答18：温かいコーヒーのほうが好きだ。 hotの/t/のあとにcoffeeの/k/が続く。tを聞かなかったからhotが存在しないとは限らない。
答19：窓の近くに座ってください。 sitの/t/とdownの/d/は両方破裂音。最初のtの開放を弱めて次へつなぐことがある。
答20：遅れたバスは6時に到着した。 lateの/t/がbusの/b/に続く。lateがなくても意味が通るとは限らない。
答21：黒いかばんを持っている。 blackの/k/からbagの/b/へ移る。kが消えるのではなく開放の弱まりを考える。
答22：読書クラブは金曜日に集まる。 bookの/k/とclubの/k/が接するため、境界で二つの明瞭な破裂を聞くとは限らない。
答23：裏口を使ってください。 backの/k/からdoorの/d/へ移る。backは場所を示す重要な語。
答24：授業中にメモを取りなさい。 takeの/k/の次にnotesの/n/が続く。最後の破裂が弱くても動詞takeは存在する。
実際の聞き取りへ転換するチェック
1語ずつゆっくり明瞭に読み上げた音源では、語末の開放が聞こえる場合があります。一方、自然な会話では語境界が弱まることがあります。必ず未開放になると決めつけず、正規音声の波形や音声そのものを参考に、単語の意味まで理解できたかを確認します。
復習の具体的な進め方
- 1日目：英文と日本語訳を確認し、対象の子音・強勢・イントネーションを色分けする。
- 2日目：各問を解答を見ずに解き、理由まで説明する。
- 3日目：誤答した文だけ正しい語順・発音規則で音読する。
- 4日目：正規の音声で実際の発音を聞き、予想と違った箇所を記録する。
- 5日目：自分の音読を短く録音し、正規音声と比較する。
- 6日目：別の初見英文で同じ特徴を探し、聞き取り・読解の得点を別々に記録する。
- 7日目：英検公式の級別リスニング音源を台本を見ずに聞き、原因を分類する。
FAQ｜学習するときによくある質問
Q．規則を覚えたら全部同じように聞こえますか？
いいえ。発話の丁寧さ、強勢、速度、地域アクセントによって音の出方は変わります。規則は予測の手がかりであり、話者全員に常に強制される音変化ではありません。
Q．英文を読んで全問正解ならリスニングは完成ですか？
いいえ。文字による問題は音韻知識・文法・意味理解の確認です。音声を聞き取って初見で答える練習は別に行います。
参考リンクと次に学ぶ教材
教材編集：慶英会。掲載した例文・練習問題は独自作成であり、英検過去問・出版社教材の転載ではありません。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する