慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論｜3日で全部直そうとせず、「1技能・1原因・1練習」に絞る
英検の模試で多くの弱点が見つかったとき、全部を同時に修正しようとすると学習が散ります。短期間で立て直すなら、技能を1つ、原因を1つ、練習を1つに絞り、3日後に同じ原因が改善したかを確認します。
Day1｜原因を特定する
「Readingが苦手」ではなく、「長文の根拠を探すのに時間がかかる」「語彙で止まる」のように細分化します。
Day2｜同じ練習を集中する
原因に対応した練習を短時間で繰り返します。語彙なら想起、根拠なら設問→本文照合、Listeningなら台本照合など、原因と練習を一致させます。
Day3｜初見で再測定する
同じ問題を解き直すだけではなく、別問題で同じ技能を測ります。改善すれば次の弱点へ移り、改善しなければ原因分析をやり直します。
独自30問
- 3日リセットの基本原則は何か。
- 「Readingが苦手」をどう細分化するか。
- 技能を1つに絞る利点は何か。
- 原因を1つに絞る利点は何か。
- 練習を1つに絞る利点は何か。
- Day1で何をするか。
- Day2で何をするか。
- Day3で何をするか。
- 同じ問題だけを解く問題点は何か。
- 語彙原因ならどんな練習をするか。
- Reading根拠ならどんな練習をするか。
- Listeningの音が原因ならどんな練習をするか。
- Writingの構成が原因なら何をするか。
- Speakingで理由不足なら何をするか。
- 3日後に改善しなかった場合どうするか。
- 改善した場合次にどうするか。
- 学習時間を増やすだけの問題点は何か。
- 弱点を5個同時に直す問題点は何か。
- 保護者が支援するなら何を見るか。
- 学校英語の弱点を英検へ転用する方法は何か。
- NEW TREASUREのGrammarが原因ならどうするか。
- 3日間の学習記録に何を残すか。
- 初見問題を使う理由は何か。
- 正答率だけで改善を判断する問題点は何か。
- 時間も見る利点は何か。
- 自信度を見る利点は何か。
- 英検直前に3日リセットを使う場合どうするか。
- 学校定期テスト直前ならどうするか。
- 3日間で教材を変える問題点は何か。
- 最重要ルールを一文で答えよ。
確認ポイント：1 1技能・1原因・1練習。2 根拠探索・語彙・時間等。3 資源集中。4 改善方法が明確。5 効果を測定しやすい。6 原因特定。7 対応練習。8 初見再測定。9 記憶を測る。10 想起。11 設問と本文の根拠照合。12 台本照合→音読。13 主張→理由→具体例。14 理由＋具体例。15 原因を再診断。16 次の弱点へ。17 方法が改善しない可能性。18 原因が見えない。19 データを一緒に見る。20 Grammar→自作文→英検。21 教科書・ノートへ戻る。22 問題・原因・時間・結果。23 転用を測る。24 原因が隠れる。25 処理速度を見る。26 不安定な正解を見る。27 既存弱点だけを実戦確認。28 学校を優先。29 比較不能。30 短期間ほど学習範囲を狭くし、改善を測定する。
まとめ
英検の弱点が多いときは、3日で全部直す必要はありません。1技能・1原因・1練習へ絞り、3日後に別問題で測定する。改善したら次へ、しなければ原因を再診断する。この小さなサイクルを積み重ねます。
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学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する