慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検の面接練習でWho is …?とWhose …?を取り違えると、人物を尋ねられているのに所有物を答える、持ち主を尋ねられているのに行動を説明するなどのずれが生じます。Whoは人物、Whoseは所有者、Who’sはWho isまたはWho hasの短縮形という違いを、独自の会話16問で確認します。
対象：英検3級・準2級・準2級プラス・2級の受験者を中心とする級横断の学習者。学習目標は人・所有者・現在進行中の行動・行動した人を聞き分け、答えの主語と所有格を一致させる。 本記事は英検協会の問題カード・過去問ではなく、慶英会による独自発話教材です。
聞き分けるための3つの原則
- Whoは人を尋ねる。Who is that student? → That is Mika.のように名前・役割を答える。
- Whoseは持ち主を尋ねる。Whose bag is this? → It is Mika’s. のように所有者を答える。
- Who’sは通常Who isの縮約として使われることが多いが、文脈次第でWho hasもある。音だけで断定せず、後続の語を聞く。
独自16問｜質問だけ読んで英語で答える
問題の人物、学校、調査結果、時間、費用はすべて独自の架空設定です。保護者または講師が設問を読み上げ、学習者は模範回答を隠して答えます。自分自身に関する事実は実際の内容へ変えてください。
独自問題1〜4
- 問1 Scene: Ken is standing near the door. Who is near the door?
- 問2 Scene: Ken is holding his own umbrella. Whose umbrella is Ken holding?
- 問3 Scene: Ms. Sato is the science teacher. Who teaches science?
- 問4 Scene: Ms. Sato’s notebook is on the desk. Whose notebook is on the desk?
独自問題5〜8
- 問5 Scene: A boy named Leo is drawing. Who’s drawing?
- 問6 Scene: Leo borrowed Emi’s pencil. Whose pencil did Leo borrow?
- 問7 Scene: A girl named Hana is speaking. Who’s speaking?
- 問8 Scene: Hana is reading her brother’s book. Whose book is Hana reading?
独自問題9〜12
- 問9 Scene: Taro called Mei yesterday. Who called Mei?
- 問10 Scene: Taro called Mei yesterday. Who did Taro call?
- 問11 Scene: Yuki and Kana made a poster together. Who made the poster?
- 問12 Scene: The poster belongs to Class Two. Whose poster is it?
独自問題13〜16
- 問13 Scene: Mr. Ito has finished the report. Who’s finished the report?
- 問14 Scene: The report belongs to Mr. Ito. Whose report is it?
- 問15 Scene: Mika helped Akira with homework. Who helped Akira?
- 問16 Scene: Mika helped Akira with homework. Who did Mika help?
全16問の模範回答・和訳・詳しい解説
解答1〜4
解答1 Ken is near the door.
和訳：ドアの近くにいるのはケンです。
解説：Whoは人物を尋ねるのでKenを主語にする。
解答2 He is holding his own umbrella.
和訳：ケンは自分の傘を持っています。
解説：Whoseは傘の持ち主を尋ねている。
解答3 Ms. Sato teaches science.
和訳：理科を教えるのは佐藤先生です。
解説：教える人をWhoで特定し、三単現teachesにする。
解答4 It is Ms. Sato’s notebook.
和訳：机の上にあるのは佐藤先生のノートです。
解説：所有者をMs. Sato’sで示す。
解答5〜8
解答5 Leo is drawing.
和訳：絵を描いているのはレオです。
解説：Who’s drawingはWho is drawingの短縮。
解答6 He borrowed Emi’s pencil.
和訳：レオが借りたのはエミの鉛筆です。
解説：borrowerとownerを混同しない。
解答7 Hana is speaking.
和訳：話しているのはハナです。
解説：Who’s speakingは話者を尋ねる。
解答8 She is reading her brother’s book.
和訳：ハナは兄の本を読んでいます。
解説：読む人と本の持ち主は別。
解答9〜12
解答9 Taro called Mei.
和訳：メイに電話したのはタロウです。
解説：電話をかけた主語を答える。
解答10 He called Mei.
和訳：タロウが電話した相手はメイです。
解説：did Taro callの目的語を答える。
解答11 Yuki and Kana made it.
和訳：ポスターを作ったのはユキとカナです。
解説：2人が主語なので複数を保つ。
解答12 It is Class Two’s poster.
和訳：2組のポスターです。
解説：作成者の情報ではなく、指定された所有者を答える。
解答13〜16
解答13 Mr. Ito has finished the report.
和訳：報告書を終えたのは伊藤先生です。
解説：Who’s finishedはWho has finishedの縮約。
解答14 It is Mr. Ito’s report.
和訳：伊藤先生の報告書です。
解説：Whoseは所有者を求めている。
解答15 Mika helped him.
和訳：アキラを手伝ったのはミカです。
解説：Who helpedが行動の主体を尋ねる。
解答16 She helped Akira.
和訳：ミカが手伝った相手はアキラです。
解説：Who did Mika helpが行動の対象を尋ねる。
誤答しやすいポイント
- Whose bag? へのIt’s a blue bag. は色を述べており、持ち主を答えていない。
- Who did she call? では目的語の人物を答え、Who called her?では主語の人物を答える。
- 所有を示すMika’sと複数形Mikasは異なる。
家庭で4日間の練習
- 1日目：WhoとWhoseを混ぜて問1〜4に即答し、人物と持ち主を区別する。
- 2日目：問5〜8のWho’sをWho isに展開してから話す。
- 3日目：問9・10と問15・16を対にして主語と目的語を入れ替える。
- 4日目：問11〜14を所有者と作成者を意識して答える。
自己採点と誤答修正
質問の焦点への一致、英語の主語・時制、意味の自然さを1問ずつ確認します。16問中の誤答を「質問を取り違えた」「語法を誤った」「理由がずれた」に分類し、最初は最も多い種類を重点修正します。この確認方法は慶英会の学習用指標で、英検公式の採点方式ではありません。
よくある質問
Q. WhoseとWho’sは発音が違いますか？
A. 多くの話し方では同音です。音だけで判断せず、後に続く名詞や動詞、文脈から区別します。
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参考にした主な公式情報
日本英語検定協会・3級／準2級／準2級プラス／2級の二次試験内容。2026年11月3日確認。独自問題・全解答・和訳は慶英会制作です。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する