慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
SNSの投稿には便利な情報もありますが、投稿された予定や勉強法が必ず正しいとは限りません。英検の意見質問に向けた慶英会独自16問では、学校行事の投稿、画像の共有、情報源の確認、英語学習の助言を4場面に分け、事実と意見を区別して話します。英検協会がこの話題を出すと予告したものではありません。
対象：英検3級〜2級の中学生・高校生・保護者。学習目標：SNSについて賛否を述べ、根拠の確認・個人情報・投稿の時点という重要な条件を英語で説明できる。学校・地域・人物は独自の架空設定です。英検協会の過去問・公式二次面接の問題を再現した教材ではありません。
3つの練習の原則
- 学校行事の日程など事実は投稿だけでなく公式の最新情報を確認する。
- 個人情報や他人の画像を共有する前に必要性・同意・規則を考える。
- SNSが便利だという意見と、投稿が正しいという確定事実を混同しない。
オリジナル4場面16問｜まず自分で答える
英文の質問を家族・講師が読み上げ、学習者は模範解答を見ずに一文で答えてみましょう。架空の経験を本人の事実として丸暗記しないでください。
場面1｜学校行事の投稿
設定：架空の学校の公式掲示は科学発表会を木曜15時とする。一方、友人のSNS投稿には金曜15時と書かれていた。正式な変更はない。
- 問1 What does the school’s official notice say?
- 問2 What did the social media post say?
- 問3 Should the student assume Friday is correct?
- 問4 Give a careful reply to a friend asking about the date.
場面2｜友人の写真の共有
設定：架空の学校行事で撮った写真に友人が写っている。友人はまだ公開に同意していない。学校の規則も未確認。
- 問5 Is it wise to post the friend’s photo immediately?
- 問6 What question could the student ask the friend?
- 問7 Does having taken the photo mean everyone has agreed to share it?
- 問8 What else should the student check?
場面3｜勉強法のおすすめ投稿
設定：架空の投稿で『この勉強法なら全員英語が上達する』と書かれているが、効果の測定や比較は示されていない。
- 問9 What does the post claim?
- 問10 Is there evidence that it helps every learner?
- 問11 How could a student test whether it suits them?
- 問12 Give a balanced opinion about online study advice.
場面4｜便利な連絡と時間管理
設定：架空のクラブはSNSで活動時刻を連絡する。練習は水曜17時。生徒は勉強中に通知が多すぎると感じている。
- 問13 What can social media help the club share?
- 問14 When is the practice?
- 問15 What problem might too many notifications cause?
- 問16 Suggest a balanced approach.
全16問の模範回答・日本語訳・根拠
場面1の解答（問1〜4）
解答1：It says the event is at three on Thursday.
和訳：学校の公式掲示は木曜3時としています。
解説：確認できる公式の日時。
解答2：It said the event was on Friday.
和訳：投稿には金曜とありました。
解説：投稿された内容を区別して伝える。
解答3：No. The student should check the latest official notice.
和訳：いいえ、最新の公式案内を確認すべきです。
解説：誤情報を前提にしない。
解答4：The official notice still says Thursday, not Friday.
和訳：正式な掲示は金曜ではなく木曜のままです。
解説：発信元と訂正する情報を明示。
場面2の解答（問5〜8）
解答5：No. The student should ask for permission first.
和訳：いいえ、まず許可を尋ねるべきです。
解説：本人の同意の確認。
解答6：May I share this photo?
和訳：この写真を共有してもよいですか。
解説：丁寧な許可の質問。
解答7：No. Taking a photo is different from getting permission.
和訳：いいえ、撮影と公開の同意は別です。
解説：二つの行為を区別する。
解答8：The student should check the school’s rules.
和訳：学校の規則も確認するべきです。
解説：架空の規則を創作しない。
場面3の解答（問9〜12）
解答9：It claims the method helps everyone improve.
和訳：その方法で全員上達すると主張しています。
解説：投稿の主張として報告。
解答10：No. No supporting results are provided.
和訳：いいえ、裏付けとなる結果は示されていません。
解説：根拠がない。
解答11：The student could try it and check progress over time.
和訳：試して一定期間の進歩を確かめられます。
解説：個々の学習結果を確認。
解答12：It can give ideas, but we should check whether the advice is reliable.
和訳：考えの参考になりますが、信頼性を確認すべきです。
解説：利点と注意を併記。
場面4の解答（問13〜16）
解答13：It can help the club share its schedule.
和訳：クラブの予定を共有する助けになります。
解説：連絡の利点。
解答14：It is at five on Wednesday.
和訳：水曜5時です。
解説：設定された時刻。
解答15：They may distract students while studying.
和訳：勉強中の集中を妨げる場合があります。
解説：mayで可能性として述べる。
解答16：Students could check important messages at set times.
和訳：重要な連絡を決まった時間に確認できます。
解説：連絡と集中を両立する案。
間違えやすい点
- SNSの投稿者が知人だから必ず正しいと判断しない。
- 個人の顔写真・住所・連絡先を学習用の質問に入力する必要はない。
- 『SNSは危険』や『SNSは必ず役に立つ』と過度に一般化しない。
家庭での4日間復習
- 1日目は正式情報とSNSの発言を英語で区別する。
- 2日目は写真公開の同意と学校の規則を確認する英文を練習する。
- 3日目は上達の主張と測定結果の有無を説明する。
- 4日目はSNSの利点・注意点を一文ずつ述べ、16問を順不同に回答する。
自分で確認する3項目
- 質問に必要な人物・時点・条件を保持した。
- 実施済みの事実と希望・提案・伝聞を区別した。
- 模範を見ずに一文を完成し、必要な修正を説明できた。
慶英会独自の学習チェックで、英検のCSE得点や合否を予測するものではありません。
よくある質問
Q. 英検面接ではSNSに賛成と答えなければなりませんか？
A. 一律の正解はありません。質問に合った立場と具体的理由を述べ、根拠のない情報を断定しないことが重要です。
関連する無料教材と学習相談
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英検協会の公式情報との区別
英検協会・3級／準2級／準2級プラス／2級。2026年11月4日確認。英文・問題・解説は慶英会独自制作です。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する