慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検の意見質問に向けて、地域公園をどう改善したらよいかを英語で考える教材です。ベンチ、案内表示、安全な通路、利用者の意見という4つの架空場面を用い、問題の説明、改善案、費用の制約、未確認の効果を分けて答える独自16問を作りました。これは実在する公園の情報や、英検の公式出題予測ではありません。
想定読者：英検3級・準2級・準2級プラス・2級の中高生と保護者。学習目標：公園の改善案を、誰のため・どの問題を解決するか・何を確認すべきかまで具体的な英語で述べる。本記事の人物・施設・数字は慶英会の独自設定で、英検の公式問題ではありません。
回答を組み立てる3つの考え方
- まず確認できる問題を説明し、提案する改善を一つ述べる。
- 費用や安全性の数値が不明なら事実として創作せず、必要な確認を提案する。
- 特定の利用者の意見を全員の意見として一般化しない。
慶英会独自4場面16問｜先に声に出して回答
質問の条件を確認し、英語の模範回答を隠して自分の言葉で答えます。相手が読み上げる家庭練習にも使えます。
場面1｜座る場所の不足
場面条件：架空の地域公園には現在ベンチが2台ある。利用者の一部が座る場所を増やしてほしいと述べた。管理者は追加ベンチを検討中で、予算は未定。
- 問1 How many benches does the park currently have?
- 問2 What did some visitors request?
- 問3 Have new benches already been installed?
- 問4 What should the managers check before deciding?
場面2｜分かりやすい案内表示
場面条件：架空の公園には入口が3つあるが、公衆トイレの場所を示す案内は1つしかない。新しい標識の設置場所は未定。
- 問5 How many entrances does the park have?
- 問6 How many restroom signs are mentioned?
- 問7 Why might clearer signs be useful?
- 問8 Can we say where new signs will be placed?
場面3｜歩道の状態を報告
場面条件：架空の公園の歩道の一部が修理のため閉鎖中。別の通路が使えるという表示はあるが、通行にかかる時間は不明。
- 問9 What is happening to part of the path?
- 問10 Is another path available?
- 問11 Can we calculate the exact extra walking time?
- 問12 What information could the park provide?
場面4｜利用者の意見を集める
場面条件：架空の公園管理者は10人に意見を聞き、6人は日陰の多い休憩場所を希望した。ほかの利用者からの意見はまだ集めていない。
- 問13 How many people were asked for feedback?
- 問14 How many asked for more shaded resting places?
- 問15 Does that prove every park user wants more shade?
- 問16 Give a careful recommendation.
全16問の英語模範回答・和訳・詳しい解説
場面1の解答（問1〜4）
解答1：The park currently has two benches.
日本語訳：公園には現在ベンチが2台あります。
解説：現在の台数を答える。
解答2：They asked for more places to sit.
日本語訳：座る場所を増やしてほしいと求めました。
解説：一部の利用者の希望。
解答3：No. The managers are only considering them.
日本語訳：いいえ、設置はまだ検討段階です。
解説：計画と実績の違い。
解答4：They should check the available space and budget.
日本語訳：利用可能な場所と予算を確認すべきです。
解説：実施条件を二つ示す。
場面2の解答（問5〜8）
解答5：It has three entrances.
日本語訳：入口は3つあります。
解説：入口の数量。
解答6：Only one sign is mentioned.
日本語訳：案内板は1つだけ示されています。
解説：oneとonlyに注意。
解答7：They could help visitors find the restrooms.
日本語訳：利用者がトイレを見つけやすくなるからです。
解説：問題に合う具体的な便益。
解答8：No. Their locations have not been decided.
日本語訳：いいえ、新しい標識の位置はまだ決まっていません。
解説：未決定の情報を創作しない。
場面3の解答（問9〜12）
解答9：Part of the path is closed for repairs.
日本語訳：歩道の一部は修理のため閉鎖中です。
解説：理由と現在の状態。
解答10：Yes. A sign indicates another path.
日本語訳：はい、別の通路の案内があります。
解説：掲示された選択肢。
解答11：No. The walking time is not given.
日本語訳：いいえ、追加の歩行時間は分かりません。
解説：未提示の所要時間を作らない。
解答12：It could provide clearer directions for the available route.
日本語訳：使える通路への分かりやすい道案内を提供できます。
解説：理解を助ける現実的な案。
場面4の解答（問13〜16）
解答13：Ten people were asked.
日本語訳：10人に意見を聞きました。
解説：調査対象の人数。
解答14：Six of the ten people asked for them.
日本語訳：10人中6人が希望しました。
解説：部分と全体を正確に示す。
解答15：No. Only ten people were surveyed.
日本語訳：いいえ、調査対象は10人だけです。
解説：小規模な結果を全体へ広げない。
解答16：The managers could ask more visitors before deciding how to improve the park.
日本語訳：公園の改善を決める前に、さらに多くの来訪者に意見を聞けます。
解説：情報を増やして判断する提案。
よくある誤答
- 公園を改善すれば必ず全員が満足すると断定しない。
- 設置する予定のベンチをすでに完成したと説明しない。
- 公園の安全対策について現地の管理者の案内を超える専門的指示を作らない。
家庭での4日間の復習
- 1日目：現在ある設備と追加案の違いを確認する。
- 2日目：案内表示と通路の具体的な問題・改善案を一文ずつ答える。
- 3日目：人数の分母と一部の意見を区別する。
- 4日目：16問を順不同で答え、確定した事実と希望・提案を混同していないか確認する。
自己評価の3項目
- 質問が求めた人物・日時・場所や意見を直接答えた。
- 確認済みの事実と推測・希望・提案を区別した。
- 模範を見ずに最初の一文を言い切り、誤りを修正できた。
この自己評価は慶英会の学習用であり、英検の公式採点・CSE得点・合否を保証しません。
よくある質問
Q. 英検面接で公園改善について話すときは専門用語が必要ですか？
A. 必須ではありません。短い自然な英文で何が困るか・何を変えるか・なぜ役立つかを具体的に説明する練習です。
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3級／準2級／準2級プラス／2級の公式試験内容。2026年11月4日確認。設問・英文・和訳は慶英会の独自制作です。
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