慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論｜読む速さは「時間」だけでなく、正答率と根拠説明を合わせて測る
英検Readingで速く読めるようになりたいとき、読了時間だけを短くすると、内容を飛ばしているだけになることがあります。慶英会では①読了時間、②正答率、③根拠を説明できるかの3つを同時に記録します。
指標1｜読了時間
同程度の長文で、本文を読み始めてから設問まで終える時間を測ります。単純に本文だけ読む時間より、実戦に近い指標です。
指標2｜正答率
時間が短くなっても正答率が大きく落ちたら改善とは言えません。逆に、同じ正答率のまま時間が短くなれば、処理が効率化している可能性があります。
指標3｜根拠説明
正解した問題について「本文のどこが根拠か」を言えるか確認します。根拠が言えない正解は、偶然正解の可能性があります。
2週間で測る
同程度の長文を数回使い、時間・正答率・根拠説明を比較します。1回の最高記録ではなく、平均的に改善しているかを見ます。
独自30問
- 読む速度の3指標を答えよ。
- 本文だけの時間より設問まで測る利点は何か。
- 時間が短く正答率が下がった場合どう評価するか。
- 正答率が同じで時間が短くなった場合どう評価するか。
- 根拠説明を見る理由は何か。
- 正解したが根拠が言えない場合どう判定するか。
- 1回の最高記録だけを見る問題点は何か。
- 2週間測る利点は何か。
- 同程度の長文を使う理由は何か。
- 語彙が原因で遅い場合どうするか。
- 文法が原因で遅い場合どうするか。
- 戻り読みが原因なら何をするか。
- 設問へ戻る時間が長い場合何をするか。
- 線を引きすぎる場合何を減らすか。
- 知らない単語に止まりすぎる場合どうするか。
- Reading練習で何を記録するか。
- 正答率90%でも時間が長い場合何をするか。
- 時間が速くても根拠説明が弱い場合どうするか。
- 保護者が見るなら何を見るか。
- 模試で測る利点は何か。
- 英検直前に速度だけ上げる問題点は何か。
- NEW TREASUREのReadへ転用できるか。
- 学校長文へどう使うか。
- 1日10分ならどう練習するか。
- 1日30分なら何を追加するか。
- 読む速度を上げるために音読を使う場合何を見るか。
- 語彙力と速度の関係は何か。
- 文法理解と速度の関係は何か。
- 速度改善の完了基準は何か。
- 最重要ルールを一文で答えよ。
確認ポイント：1 時間・正答率・根拠。2 実戦処理を測れる。3 改善とは言いにくい。4 効率化の可能性。5 偶然正解を除く。6 B判定。7 再現性がない。8 平均改善を見る。9 難度差を減らす。10 Vocabulary復習。11 Grammar構造確認。12 主語・動詞・段落要点。13 根拠位置を残す。14 印を限定。15 文脈推測または後回し。16 時間・正答・根拠・原因。17 要点→根拠の練習。18 精読へ戻る。19 3指標。20 本番条件。21 読み飛ばしが増える。22 できる。23 同じ3指標。24 短い長文1題。25 初見長文と復習。26 語順処理と意味の一致。27 停止回数を減らす。28 文構造判断を速くする。29 同程度の正答率と根拠説明を維持したまま時間が短くなる。30 速読は時間だけでなく、正確さと根拠を維持したまま速くする。
まとめ
英検長文の速度は、読了時間だけでは測れません。正答率と根拠説明も同時に残し、2週間単位で比較します。正確さを維持したまま時間が短くなることが、本当の速度改善です。
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