慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検準2級プラスの語彙・長文では、give up・give away・give out・give backを「give＝与える」だけで訳すと誤読します。give up＝諦める、give away＝無償で譲る／秘密を明かす、give out＝配布する、give back＝返すが中心です。慶英会独自の40問（短文12問・書き換え12問・長文4題16問）で、無料で譲る物と返すべき借り物、配布される資料を区別します。英文と全問の解答・全文和訳を掲載しています。
結論｜4つの句動詞は目的語で区別する
- give up：活動を諦める・やめる。give up trying / give up on a project。後ろに動詞が続くなら一般に動名詞。
- give away：物を無料で譲るほか、秘密・答えなどを明かす。give away old books / give away the answer。
- give out：印刷物・資料・用具などを配布する。give out maps to visitors。状況によって機械が動かなくなる意味もある。
- give back：借りた物などを返す。give the camera back / give it back to the owner。代名詞itはgiveとbackの間に置く。
give outとgive awayは、無料資料を人に配る文脈では重なることがあります。本教材は「配布する行為」「無償譲渡する所有関係」「返却義務」を別々に読み分け、どの物が返却不要かを本文の証拠から判断できるようにしています。
英検準2級プラスの試験形式と本教材
日本英語検定協会が示す準2級プラスのReadingは短文の語句空所補充17問、長文空所補充6問、長文内容一致8問で、学校生活・公共施設・自然や環境を題材にします。準2級プラス公式試験内容。本教材は慶英会が独自に制作した練習問題であり、公式過去問ではありません。
Part 1｜giveを使う句動詞の短文12問
空欄にgive up / give away / give out / give backの文に合う形を入れます。返却先・配布先・give upの後ろの語に注意しましょう。give outとgive awayには重なる用法があるため、問2・6・10では配布に焦点を置く模範表現give outのほか、無償提供の意味が成立するgive awayも別解として認めます。
問1
Although the experiment failed twice, the students did not ___ on the project.
問1｜正解・語法・和訳
正解：give up。give up on a projectは計画を諦める。
全文和訳：実験は2回失敗したが、生徒たちは計画を諦めなかった。
問2
The library will ___ extra bookmarks to children at the entrance.
問2｜正解・語法・和訳
模範：give out。give out bookmarksは複数の人へ配布する動作に注目する。無料の贈り物という意味でgive awayも文法上成立するため、give awayを書いた場合も文脈を説明できれば正答とする。
全文和訳：図書館は入口で子どもたちに余ったしおりを配る。
問3
My sister borrowed a dictionary from me and promised to ___ it ___ tomorrow.
問3｜正解・語法・和訳
正解：give … back。give it backは借りた物を返す。代名詞itは間に入る。
全文和訳：妹は辞書を借り、明日返すと約束した。
問4
A family decided to ___ its old upright piano to a local school as a permanent gift, not a temporary loan.
問4｜正解・語法・和訳
正解：give away。give away a pianoは所有していた楽器を無償譲渡する。単一の大型楽器を恒久的に贈る文脈で、資料を順次配布するgive outとは区別しやすい。
全文和訳：ある家庭は古いアップライトピアノを一時的な貸出ではなく、学校への恒久的な贈り物として無償譲渡することにした。
問5
Please do not ___ the answer before every group finishes.
問5｜正解・語法・和訳
正解：give away。give away an answerは答えを明かしてしまう。
全文和訳：全班が終えるまで答えを明かさないでください。
問6
The volunteer group will ___ safety information sheets to all participants.
問6｜正解・語法・和訳
模範：give out。give out sheets to participantsは配布の動作を表す。資料を無料で提供する意味ではgive awayも使える文脈なので、give awayも語法上の別解として扱う。
全文和訳：ボランティア団体は参加者全員に安全案内を配る。
問7
The students refused to ___ even when the first design was unsuccessful.
問7｜正解・語法・和訳
正解：give up。give upは努力を諦める。
全文和訳：最初の設計が成功しなくても生徒たちは諦めなかった。
問8
After using the camera, students must ___ it ___ to the teacher.
問8｜正解・語法・和訳
正解：give … back。give the camera back / give it back。
全文和訳：カメラを使った後、生徒は先生に返さなければならない。
問9
The museum plans to ___ an old display cabinet that it owns to a local school as a permanent gift.
問9｜正解・語法・和訳
正解：give away。give away an old display cabinet＝所有する古い展示棚を無償で譲る。大量配布するgive outと異なり、所有権の移転を示す恒久的な贈り物という文脈で使う。
全文和訳：博物館は所有する古い展示棚を、地元の学校に恒久的な贈り物として無償で譲る予定だ。
問10
The guide will ___ maps to visitors before the walking tour.
問10｜正解・語法・和訳
模範：give out。案内者が来訪者へ地図を配る動作を示す。無償譲渡の側面を強調するgive awayも使われ得るため、一律に誤答とはしない。
全文和訳：ガイドは散策ツアーの前に来訪者へ地図を配る。
問11
The coach told the team not to ___ after one difficult match.
問11｜正解・語法・和訳
正解：give up。give upは挫折してやめる。
全文和訳：コーチは1試合が難しかったからといって諦めないよう班に伝えた。
問12
A student found a missing library card and decided to ___ it ___ to its owner.
問12｜正解・語法・和訳
正解：give … back。give it back to the ownerの語順。
全文和訳：生徒は落とし物の図書館カードを見つけ、持ち主へ返すことにした。
Part 2｜意味を保って書き換える12問
指定された句動詞を使い、元の文と同じ意味の英文を作ります。模範解答は一例です。
問13
The team stopped trying to solve the problem. Use give up.
問13｜模範英文と解説
The team gave up trying to solve the problem.
give up doingは行動を諦める。
和訳：班は問題解決を試みることを諦めた。
問14
The museum distributed leaflets to visitors. Use give out.
問14｜模範英文と解説
The museum gave out leaflets to visitors.
配布するgive out。
和訳：博物館は来訪者へチラシを配った。
問15
The student returned the borrowed tablet to the library. Use give back.
問15｜模範英文と解説
The student gave the borrowed tablet back to the library.
借りた物の返却。
和訳：生徒は借りたタブレットを図書館へ返した。
問16
The club donated its unused books to another class. Use give away.
問16｜模範英文と解説
The club gave away its unused books to another class.
無償で譲る意味のgive away。
和訳：クラブは使わない本を別のクラスに無償で譲った。
問17
Don’t reveal the quiz answer to other students. Use give away.
問17｜模範英文と解説
Don’t give away the quiz answer to other students.
秘密・答えを明かすgive away。
和訳：ほかの生徒に小テストの答えを明かさないでください。
問18
The volunteers handed out thirty information sheets. Use give out.
問18｜模範英文と解説
The volunteers gave out thirty information sheets.
hand outとgive outの対応。
和訳：ボランティアは案内用紙を30枚配った。
問19
The class continued working despite the setback. Use not give up.
問19｜模範英文と解説
The class did not give up despite the setback.
諦めなかったという否定。
和訳：クラスは挫折があっても諦めなかった。
問20
Please return it to me tomorrow. Use give back.
問20｜模範英文と解説
Please give it back to me tomorrow.
代名詞itはgiveとbackの間。
和訳：明日それを返してください。
問21
The school gave unused sports equipment to another club for free. Use give away.
問21｜模範英文と解説
The school gave away unused sports equipment to another club.
無償譲渡。
和訳：学校は使わないスポーツ用品を別の部へ譲った。
問22
They distributed water bottles to runners. Use give out.
問22｜模範英文と解説
They gave out water bottles to runners.
運動選手に配る。
和訳：彼らは走者に水のボトルを配った。
問23
He decided to stop playing the piano. Use give up.
問23｜模範英文と解説
He decided to give up playing the piano.
give up + 動名詞。
和訳：彼はピアノを弾くのをやめることにした。
問24
The teacher returned the documents to the organizer. Use give back.
問24｜模範英文と解説
The teacher gave the documents back to the organizer.
所有者・預け先への返却。
和訳：先生は書類を主催者へ返した。
Part 3｜図書館・スピーチ・地域活動の4長文16問
長文ごとに配布物・無償提供品・貸出物品を区別してください。何をgive backするのか、何をgive awayしたのか、本文の主語と目的語を根拠に答えます。
長文1｜図書館の読書週間｜配布・無償提供・返却
Reading passage（慶英会オリジナル）
During Reading Week, the town library organized activities for local students. At the entrance, staff gave out reading schedules to every visitor. The library also decided to give away a small number of donated books to families who wanted to keep them. These books did not need to be returned. However, the tablets used during a digital reading session were borrowed equipment, so students had to give them back to staff before leaving. One student thought that all items from the library were free to keep. A librarian explained that receiving a schedule, taking home a donated book, and borrowing a tablet were different arrangements. Although the digital session had technical problems at first, the volunteers did not give up. They fixed the connection and continued the activity.
問25. What did staff give out at the entrance?
A. Tablets ／ B. Reading schedules ／ C. Computer passwords ／ D. Family photographs
問25｜正解・本文根拠
正解：B. Reading schedules
gave out reading schedules。
問26. Which items could families keep without returning?
A. The borrowed tablets ／ B. Every library device ／ C. The donated books offered to families ／ D. The digital reading equipment
問26｜正解・本文根拠
正解：C. The donated books offered to families
give away donated books … did not need return。
問27. What did students have to give back?
A. The borrowed tablets ／ B. The donated books ／ C. The printed reading schedules ／ D. All of their personal books
問27｜正解・本文根拠
正解：A. The borrowed tablets
tablets … give them back to staff。
問28. How did volunteers respond to technical problems?
A. They canceled every event ／ B. They gave away the tablets ／ C. They sent visitors home immediately ／ D. They continued after fixing the connection
問28｜正解・本文根拠
正解：D. They continued after fixing the connection
did not give up … fixed connection and continued。
長文1｜全文和訳
読書週間に町の図書館は地域の生徒向け行事を企画した。入口では職員が全来訪者へ読書日程表を配布した。また、寄贈本の一部を希望家庭へ無償で譲ることにし、これらの本は返却不要だった。一方、デジタル読書会で使うタブレットは借り物なので、退館前に職員へ返さなければならなかった。ある生徒は図書館から受け取った物を全部持ち帰ってよいと思ったが、司書は日程表の配布、本の無料提供、タブレット貸出は別の扱いだと説明した。最初に通信トラブルがあっても、ボランティアは諦めず接続を直して活動を続けた。
長文2｜英語スピーチ大会｜答えを明かさない・賞品を配る
Reading passage（慶英会オリジナル）
A junior high school held a speech competition that included a surprise question for each speaker. Teachers reminded the student assistants not to give away the questions before the contest. At the entrance, volunteers gave out printed programs to audience members. After the speeches, the school gave away several small books as free gifts to participants. These gifts were not borrowed items. However, wireless microphones had been borrowed from a neighboring school, so the organizing team had to give them back after the event. A speaker forgot part of her speech and felt disappointed, but she did not give up. She paused, checked her notes, and completed her presentation. The teachers said the day’s activities showed different meanings of the phrasal verbs ‘give away,’ ‘give out,’ ‘give back,’ and ‘give up.’
問29. What did assistants have to keep secret?
A. The date of the event ／ B. The surprise questions ／ C. The number of teachers ／ D. The school address
問29｜正解・本文根拠
正解：B. The surprise questions
not to give away the questions。
問30. What was handed to audience members at the entrance?
A. Borrowed microphones ／ B. Free novels ／ C. Printed programs ／ D. Prize money
問30｜正解・本文根拠
正解：C. Printed programs
gave out printed programs。
問31. What did the school give away to participants?
A. Small books as gifts ／ B. Wireless microphones ／ C. The school’s equipment ／ D. Personal student notes
問31｜正解・本文根拠
正解：A. Small books as gifts
gave away small books as free gifts。
問32. What happened to the borrowed microphones?
A. They were sold to parents ／ B. They were donated to visitors ／ C. They were thrown away ／ D. They had to be returned to the neighboring school
問32｜正解・本文根拠
正解：D. They had to be returned to the neighboring school
had to give them back。
長文2｜全文和訳
中学校のスピーチ大会には各発表者へのサプライズ質問があった。先生たちは生徒の補助役に、競技前に質問内容を明かさないよう注意した。入口ではボランティアが観客に印刷プログラムを配った。発表後、学校は参加者へ小さな本を無料の記念品として譲った。これらは借り物ではない。一方、無線マイクは隣の学校から借りたため、終了後に返さなければならない。一人の発表者は途中で台詞を忘れ落ち込んだが、諦めずに一息ついてメモを確認し発表を終えた。先生たちは行事で4つの句動詞の意味の違いを示したと説明した。
長文3｜地域清掃｜使う物と返却する物を区別
Reading passage（慶英会オリジナル）
A community group invited volunteers to clean a riverside path. At the start, staff gave out gloves and small rubbish bags to participants. These items were meant to be used during the cleanup, and volunteers did not need to return the used gloves. The group also lent reusable litter pickers to volunteers. Those tools were expensive, so everyone had to give them back at the equipment desk at the end. After the cleanup, the organizers gave away a few donated reusable bottles to encourage future participation. One volunteer felt tired and wanted to give up halfway through. Her team suggested taking a short rest, after which she decided to continue. The organizer explained that the free bottles were gifts, while the litter pickers remained property of the community center.
問33. What did staff give out at the start?
A. Expensive litter pickers only ／ B. Gloves and small rubbish bags ／ C. Bicycles and bus tickets ／ D. New school books
問33｜正解・本文根拠
正解：B. Gloves and small rubbish bags
gave out gloves and rubbish bags。
問34. Which tools had to be given back after the activity?
A. Used gloves ／ B. Donated water bottles ／ C. Reusable litter pickers ／ D. Small rubbish bags
問34｜正解・本文根拠
正解：C. Reusable litter pickers
litter pickers … give them back。
問35. What did organizers give away as gifts?
A. Donated reusable bottles ／ B. The community center’s tools ／ C. Borrowed microphones ／ D. Every used glove
問35｜正解・本文根拠
正解：A. Donated reusable bottles
gave away donated reusable bottles。
問36. What helped the tired volunteer continue?
A. A new registration fee ／ B. A longer route ／ C. The promise of a new bicycle ／ D. A short rest suggested by her team
問36｜正解・本文根拠
正解：D. A short rest suggested by her team
suggested short rest, she continued。
長文3｜全文和訳
地域団体は川沿いの清掃にボランティアを招いた。開始時に職員は参加者へ手袋と小さなごみ袋を配った。手袋は使用後に返す必要がなかった。一方、再使用できるごみ拾い器具を貸しており、値段の高い物だったため終了時に機器窓口へ返却する必要があった。清掃後、主催者は今後の参加を促すため寄贈された再利用水筒を少数無償で譲った。あるボランティアは疲れて途中で諦めたくなったが、班に休憩を勧められ続けることにした。無料の水筒は贈り物で、ごみ拾い器具は地域センターの所有物のままだと説明された。
長文4｜科学フェア｜実験を諦めない・借りた機器を返す
Reading passage（慶英会オリジナル）
A school science fair included a project about recycling. Before the event, a local company gave away unwanted but usable cardboard boxes to student teams. The teams used the boxes to build models for their presentations. At the entrance, organizers gave out maps showing the location of each project. Students could borrow measuring devices from the school, but they had to give them back to the science office after the fair. During one experiment, a model failed to work. The team nearly gave up, but the students tried a different design and solved the problem. A visitor assumed that the company had donated all the equipment displayed at the fair. The teacher corrected the mistake, explaining that only the cardboard boxes had been given away. The measuring devices still belonged to the school.
問37. What did the company give away?
A. Measuring devices ／ B. Usable cardboard boxes ／ C. Science textbooks ／ D. The school’s projectors
問37｜正解・本文根拠
正解：B. Usable cardboard boxes
gave away usable cardboard boxes。
問38. What did organizers give out to visitors?
A. Borrowed tools ／ B. School uniforms ／ C. Project-location maps ／ D. Gift certificates
問38｜正解・本文根拠
正解：C. Project-location maps
gave out maps showing project locations。
問39. What had to be given back after the fair?
A. The school’s measuring devices ／ B. Donated cardboard boxes ／ C. Every visitor’s map ／ D. The students’ models
問39｜正解・本文根拠
正解：A. The school’s measuring devices
measuring devices … give them back。
問40. What happened after one team’s model failed?
A. The team left immediately ／ B. The company canceled the fair ／ C. All visitors went home ／ D. The students tried another design and solved the problem
問40｜正解・本文根拠
正解：D. The students tried another design and solved the problem
nearly gave up; tried a different design。
長文4｜全文和訳
学校の科学フェアではリサイクルの企画を扱った。行事前に企業が不要だが使える段ボール箱を班へ無償で譲り、生徒は発表モデルを作った。入口では各作品の位置を記した地図を配った。生徒は学校から測定器を借りられたが、終了後は理科準備室へ返さなければならない。ある実験でモデルが動かず班は諦めかけたが、別の設計を試して問題を解決した。来訪者は展示機器すべてを企業が寄付したと思ったが、先生は無償で譲ったのは段ボール箱だけだと訂正した。測定器は学校の所有物のままだった。
7日間の復習｜受け取った物の扱いを分類する
- 1日目：give upとgive up onの後ろに何が続くか整理し、短文1〜6を再解答する。
- 2日目：give awayの「無料で譲る」と「秘密を明かす」を1文ずつ作る。
- 3日目：give outした物とgive backすべき物の違いを長文1で確認する。
- 4〜5日目：残る長文の正答根拠を読み、所有者と返却先を一覧にする。
- 6〜7日目：正解を隠して40問を解き直し、誤答の理由も英文のまま説明する。
FAQ
give awayとgive outは同じですか？
無償の配布では重なる場合があります。ただしgive awayは所有物を無償で譲ることや秘密を漏らすこと、give outは複数人に配る行為を中心に表します。
give backとreturnはどのように違いますか？
give backは返却の行為を会話的に表し、returnは一般的・やや形式的な場面でも広く使います。give it backの代名詞の語順に注意しましょう。
give up to doとgive up doingはどちらを使いますか？
「～することを諦める」ならgive up doingが基本です。give up tryingのように使いましょう。
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公式形式の出典：日本英語検定協会「準2級プラスの試験内容」。本文・問題・解答・全文和訳は慶英会が独自作成した教材です。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する