英検準2級の無料模擬問題・第62セット｜Reading29問＋Writing2題【天文・潮だまり／独自31課題・全解答】

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

最大1か月完全無料体験・学習相談（Web）｜公式LINEで相談｜料金・無料体験の条件

英検準2級無料模擬問題・第62セットです。Reading29問とWriting2題の合計31課題を、慶英会が独自制作しました。短文・語句15問、会話文5問、長文空所2問、長文内容一致7問、Eメール返信と意見英作文のすべてに正答・全訳・根拠と模範答案を掲載します。今回は天体観測・海辺の潮だまり・安全判断をテーマとします。

英検協会の現行準2級試験内容ではReading・Writing合計80分、Listening約25分です。本教材は慶英会が独自作成した非公式演習で、公式過去問の転載ではありません。得点は英検CSEスコアに換算できません。

次の慶英会無料教材：英検準2級・無料模擬第63セット31課題。前のセットとは異なる独自英文・問題を初見で解き、解答後に全文和訳・根拠を確認しましょう。

前の模擬第61セット31課題とリスニング第48セット30問も併用できます。

学習方法｜条件・時刻・因果を区別する

• 初見でReading29問を解き、正答を選んだ理由を日本語で説明する。
• 長文の集合場所変更、朝と午後の散歩の長さ、観察の結果と環境への効果の違いを確認する。
• Eメールは相手の意見質問への答えと下線部について異なる具体質問2つ、意見英作文は自分の立場と異なる理由2つを書く。
• 全解答・全訳で答え合わせした後、誤答は翌日・7日後に解き直す。

Reading1｜短文の語句空所補充15問

Q1. The museum will (　　) visitors to explore a new exhibition about stars.

1. refuse
2. encourage
3. borrow
4. replace

Q2. The instructor asked the group to (　　) the instructions before touching the equipment.

1. review
2. repairing
3. inventing
4. forget

Q3. A warm jacket is (　　) for anyone joining the outdoor activity in winter.

1. recommend
2. recommendation
3. recommended
4. recommending

Q4. The bridge is (　　) to pedestrians, but cyclists must use another route.

1. reliably
2. accessibly
3. opening
4. open

Q5. Students had difficulty (　　) the difference between the two maps.

1. notice
2. noticing
3. to notice
4. noticed

Q6. The train company will (　　) passengers if the departure platform changes.

1. inform
2. arrive
3. borrow
4. continue to

Q7. You should keep the receipt (　　) case the product needs to be returned.

1. at
2. on
3. in
4. for

Q8. The guide’s explanation was (　　) clear that even the youngest visitors understood it.

1. such
2. too
3. enough
4. so

Q9. Our school has held an international festival every autumn (　　) 2021.

1. during
2. since
3. for
4. until

Q10. The editor will (　　) the mistake before printing the newspaper.

1. correct
2. protecting
3. comment
4. depend

Q11. The library is trying to make its website more (　　) to older users.

1. access
2. accessibly
3. accessible
4. accessing

Q12. The volunteer meeting has been (　　) until Friday because of heavy rain.

1. postpone
2. postponing
3. postpones
4. postponed

Q13. The scientist advised us (　　) our observations in a notebook.

1. recording
2. to record
3. record
4. recorded

Q14. The coastal path may become dangerous (　　) the tide rises quickly.

1. if
2. despite
3. because of
4. until of

Q15. The stars were too faint for us (　　) without a telescope.

1. see
2. seeing
3. to see
4. saw

Reading2｜会話文空所補充5問

Q16. A: I thought the planetarium show started at five.
B: It’s now at five thirty because the first show is running late.
A: (　　)

1. The show is about planets.
2. I visited last month.
3. Thanks. I’ll return at five twenty.
4. The ticket was expensive.

Q17. A: May we explore the rocks beyond this warning sign?
B: No, the tide is rising, and that area is closed.
A: (　　)

1. Understood. We’ll stay on the marked path.
2. The sea is beautiful today.
3. I studied rocks at school.
4. The beach was crowded yesterday.

Q18. A: I can’t find the photograph I need for our science poster.
B: Have you checked the shared class folder?
A: (　　)

1. The poster is blue.
2. Not yet. I’ll look there now.
3. The teacher likes pictures.
4. I bought a camera last week.

Q19. A: This survey says thirty students want longer library hours.
B: But we don’t know the total number who answered.
A: (　　)

1. The library is large.
2. I borrow books every week.
3. The hours changed yesterday.
4. Then we shouldn’t calculate a percentage yet.

Q20. A: I’d like to join the night walk, but I have difficulty using stairs.
B: The organizer has a step-free route available.
A: (　　)

1. The walk begins on Sunday.
2. That sounds helpful. I’ll contact the organizer.
3. I bought new shoes.
4. The stars are bright.

Reading3｜長文空所補充2問

星を見るための場所を変更した学校の科学部

次の英文を読んで(21)(22)に入る最も適切な表現を選んでください。

A science club wanted younger students to observe stars without traveling far from home. Members first planned to use the school playground, but tall buildings blocked much of the sky. The club leader found that a nearby sports field offered a wider view. (21), the group asked the sports center for permission to hold a small observation night there. The center agreed, but only if adults supervised the students and everyone left by eight. The night was cloudy, so only a few stars could be seen. The members were disappointed at first. However, they used a paper sky map to explain where the stars would have appeared. After the event, the group learned (22). They decided to prepare both an outdoor plan and an indoor learning activity for future nights.

Q21. What best fits (21)?

1. For this reason
2. For example
3. On the other hand
4. Many years ago

Q22. What best fits (22)?

1. that cloudy nights were always the best for viewing stars
2. that students should never study astronomy
3. that flexible plans were important when weather changed
4. that sky maps could only be used outdoors

Reading4｜長文内容一致7問

英文A｜天文講座の変更連絡（Q23〜25）

Subject: Update on Saturday’s Astronomy Workshop
Dear participants,
Thank you for registering for our astronomy workshop on Saturday. We originally planned to meet at the town observatory at 6 p.m. However, its main entrance will be repaired that afternoon. Please come to Room 105 at the nearby science center at 6:30 p.m. instead.
You will learn how to find constellations on a paper sky map. Teachers will provide maps, pencils, and small lights. Please bring a warm jacket and a notebook. We may go outside briefly if the weather is clear.
The workshop will end at 8 p.m. If you need a step-free route to the room, email Ms. Okada by Thursday evening. She will send directions before Saturday.
Best regards,
Astronomy Workshop Team

Q23. Where is the astronomy workshop’s new meeting place?

1. At the observatory at six
2. In Room 105 at the science center at six thirty
3. In Room 105 at eight
4. At the science center at six

Q24. What should participants bring?

1. Sky maps and small lights
2. Pencils and paper maps
3. A warm jacket and a notebook
4. Their own telescopes

Q25. What should a student do to get directions without steps?

1. Email Ms. Okada by Thursday evening
2. Pay an extra fee at the observatory
3. Arrive at the observatory early
4. Bring a ladder

英文B｜潮だまりのガイド散歩の安全と観察（Q26〜29）

A coastal town wanted visitors to enjoy its tidal pools without harming the animals living there. The town offered two guided walks. The Morning Walk began at 9 a.m. and lasted ninety minutes. The Afternoon Walk started at 2 p.m. and lasted one hour. Both walks used the same meeting point near the visitor center. However, the guide explained that a tidal pool could be safe to visit at one time and dangerous later when the tide rose. Before each walk, staff checked the day’s tide information and could cancel or change the route if conditions were unsafe. During the first month, 54 people joined the morning walks and 38 joined the afternoon walks. Some visitors joined more than once. A survey of 30 participants showed that 24 enjoyed learning about small sea creatures, four were unsure, and two preferred walking without a guide. The staff did not count how many individual animals had been protected by the program. They also did not know how visitors behaved when no guide was present. Therefore, they described the survey as feedback about the experience, not proof that the program had improved the environment. After some families had difficulty understanding the warning signs, the town replaced several long sentences with clear pictures. The guides will check whether more visitors follow the safety rules during future walks.

Q26. How long does the Morning Walk last?

1. One hour
2. Ninety minutes
3. Two hours
4. Thirty minutes

Q27. Why do staff check tide information before every walk?

1. To decide ticket prices
2. To count the number of shells
3. The same places can become unsafe as the tide rises
4. The walks use different meeting points

Q28. What did 24 of the 30 surveyed participants say?

1. They enjoyed learning about small sea creatures
2. The program saved exactly twenty-four animals
3. They had never attended a guided walk
4. They wanted to close the visitor center

Q29. Why did the town replace long warnings with pictures?

1. There were no animals left
2. The Morning Walk was canceled forever
3. The signs had been sold
4. Some families found the written warnings difficult to understand

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針

中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。

公式LINEで英語の学習相談・無料体験を申し込む ↗

Webフォームで英語の学習相談

友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。

Writing｜Eメール返信と意見英作文

Q30｜Eメール返信（40〜50語目安）

架空の外国人の友人からのメールに回答し、下線部にある学校の設備について具体的な質問を2つ書いてください。

Hi! Our science club has created a small astronomy corner at school. Students can use paper star maps and learn about the night sky after class. Do you think other schools should make spaces like this? Your friend, Lucy

Q31｜意見英作文（50〜60語目安）

QUESTION: Do you think students should learn more about protecting animals at beaches?　立場と異なる理由2つを英文で説明してください。

Reading全29問の正解一覧

Q1=2 ／ Q2=1 ／ Q3=3 ／ Q4=4 ／ Q5=2 ／ Q6=1 ／ Q7=3 ／ Q8=4 ／ Q9=2 ／ Q10=1 ／ Q11=3 ／ Q12=4 ／ Q13=2 ／ Q14=1 ／ Q15=3 ／ Q16=3 ／ Q17=1 ／ Q18=2 ／ Q19=4 ／ Q20=2 ／ Q21=1 ／ Q22=3 ／ Q23=2 ／ Q24=3 ／ Q25=1 ／ Q26=2 ／ Q27=3 ／ Q28=1 ／ Q29=4

短文Q1〜15｜全和訳・正解・語法

Q1 正解2「encourage」
和訳：博物館は来訪者が星についての新展示を見て回るよう促します。
根拠：encourage A to do＝Aが〜するよう促す。

Q2 正解1「review」
和訳：指導者は器具に触る前に説明を見直すよう求めました。
根拠：review instructions＝説明書を見直す。

Q3 正解3「recommended」
和訳：冬の屋外活動に参加する人には暖かい上着が勧められます。
根拠：be recommended for …は推薦されるという受動態。

Q4 正解4「open」
和訳：橋は歩行者には開放されていますが、自転車利用者は別の経路を使わなければなりません。
根拠：be open to pedestrians。

Q5 正解2「noticing」
和訳：生徒は二つの地図の違いを見つけるのに苦労しました。
根拠：have difficulty doing。

Q6 正解1「inform」
和訳：出発ホームが変われば鉄道会社は乗客に知らせます。
根拠：inform passengers＝乗客に知らせる。

Q7 正解3「in」
和訳：商品を返品する必要が生じた場合に備え、領収書を保管してください。
根拠：in case＋節。

Q8 正解4「so」
和訳：案内人の説明は大変明瞭で、年少の来訪者にも理解できました。
根拠：so＋形容詞＋that。

Q9 正解2「since」
和訳：学校は2021年から毎年秋に国際祭を開催しています。
根拠：現在完了＋since＋時点。

Q10 正解1「correct」
和訳：編集者は新聞を刷る前に誤りを訂正します。
根拠：correct a mistake＝誤りを訂正する。

Q11 正解3「accessible」
和訳：図書館は高齢の利用者にもサイトを利用しやすくしようとしています。
根拠：形容詞accessibleはmore accessible to …と使う。

Q12 正解4「postponed」
和訳：大雨のためボランティアの会合は金曜まで延期されました。
根拠：has been postponedは現在完了の受動態。

Q13 正解2「to record」
和訳：科学者は観察結果をノートに記録するよう勧めました。
根拠：advise A to do。

Q14 正解1「if」
和訳：潮が急に満ちると海沿いの道は危険になる場合があります。
根拠：if＋主語＋動詞は条件節。

Q15 正解3「to see」
和訳：星は暗すぎて望遠鏡なしには見えませんでした。
根拠：too＋形容詞＋for人＋to do。

会話Q16〜20｜全文和訳・選択理由

Q16 正解3「Thanks. I’ll return at five twenty.」
会話全文和訳：A「プラネタリウムは5時開始だと思った」B「最初の公演が遅れて5時30分開始に変わった」A「ありがとう、5時20分に戻るね」
根拠：新しい開始時刻より前に戻る回答。

Q17 正解1「Understood. We’ll stay on the marked path.」
会話全文和訳：A「警告標識の向こうの岩へ行っていい？」B「だめ。潮が満ちており立入禁止」A「分かった、指定された道にいる」
根拠：安全上の禁止を守る行動。

Q18 正解2「Not yet. I’ll look there now.」
会話全文和訳：A「理科ポスターに使う写真が見つからない」B「クラスの共有フォルダは見た？」A「まだ、今調べる」
根拠：Have you …?へのNot yet。

Q19 正解4「Then we shouldn’t calculate a percentage yet.」
会話全文和訳：A「30人の生徒が図書館の延長を希望している」B「回答した人数の合計が分からない」A「なら割合はまだ計算できない」
根拠：分母がないので割合を出せない。

Q20 正解2「That sounds helpful. I’ll contact the organizer.」
会話全文和訳：A「夜の散歩に参加したいが階段が難しい」B「主催者は段差のない経路も用意している」A「助かる、連絡してみる」
根拠：別経路の相談に進むのが適切。

長文空所Q21〜22｜全文和訳

全文和訳：科学部は年少の生徒が遠くまで出かけず星を観察できるようにしたいと考えました。最初は学校の校庭を予定しましたが、高い建物が空を遮りました。部長は近くの運動場なら見晴らしがよいと分かったので、運動センターに観察会の許可を求めました。センターは大人の監督があり全員8時までに退出する条件で承諾しました。当日は曇ってほとんど星が見えず最初は残念でしたが、紙の星図で星の位置を説明しました。部員は天候で計画を変える必要があると学び、次は屋外案と屋内活動の両方を準備することにしました。

Q21 正解1「For this reason」
意味：このため、班は運動センターへ観察会の許可を求めました。
根拠：校庭では空が見えない→広い運動場で許可を得ようとした因果。

Q22 正解3「that flexible plans were important when weather changed」
意味：天候が変化するときは柔軟な計画が重要だと学びました。
根拠：次回は屋外・屋内の両案を準備するという最終文が根拠。

Eメール長文Q23〜25｜全文和訳

全文和訳：件名：土曜の天文講座の変更。登録ありがとうございます。当初は土曜午後6時に町の天文台集合でしたが、その午後に正面入口を修理するため、代わりに午後6時30分に近くの科学センター105教室へ来てください。紙の星図で星座を見つける方法を学びます。地図・鉛筆・小さい照明は先生が用意しますが、暖かい上着とノートは持参してください。晴れていれば短時間だけ外に出る可能性があります。午後8時終了です。教室への段差のない経路が必要なら木曜夕方までに岡田先生へメールすると土曜までに案内を送ってもらえます。

Q23 正解2「In Room 105 at the science center at six thirty」
設問和訳：変更後の天文講座の集合場所と時刻は？
根拠：科学センター105教室、午後6時30分。

Q24 正解3「A warm jacket and a notebook」
設問和訳：参加者自身が持参する物は？
根拠：上着とノート。星図・鉛筆・照明は提供。

Q25 正解1「Email Ms. Okada by Thursday evening」
設問和訳：段差のない経路の案内を受けるには？
根拠：木曜夕方までに岡田先生へメール。

説明文Q26〜29｜全文和訳

全文和訳：海沿いの町は潮だまりの生き物を傷つけずに観察してもらうため、朝と午後の2種類のガイド散歩を用意しました。朝の散歩は9時開始で90分、午後は2時開始で1時間です。集合場所は両方とも来訪者センター近くです。ただし潮が満ちると安全な場所が危険になるので、職員は毎回その日の潮汐情報を確認し、必要なら中止・経路変更します。初月は朝の散歩に54人、午後に38人が参加し、一部は複数回参加しました。参加者30人への調査では24人が小さな海の生き物について学ぶのを楽しんだ、4人が未定、2人が自由に歩く方を好むと答えました。制度で何匹の生き物が守られたか、ガイドなしの行動は測定していません。そのため調査は体験の感想であって環境改善の証明ではありません。警告の長い文章が分かりにくいという声に応じて絵に変え、今後は安全規則に従う人が増えるか調べます。

Q26 正解2「Ninety minutes」
設問和訳：朝の散歩の長さは？
根拠：90分。午後の散歩は1時間。

Q27 正解3「The same places can become unsafe as the tide rises」
設問和訳：毎回潮汐情報を確かめるのはなぜ？
根拠：潮が満ちると危険な場所が生じるため。

Q28 正解1「They enjoyed learning about small sea creatures」
設問和訳：回答者30人のうち24人が答えたことは？
根拠：小さな海の生き物について学ぶのを楽しんだ。

Q29 正解4「Some families found the written warnings difficult to understand」
設問和訳：長文の注意書きを絵に変えた理由は？
根拠：文章が理解しにくいとの声があったため。

Writing｜模範答案と語数・和訳

Q30｜Eメール返信モデル（43語）

英文：Yes, I think other schools should make astronomy corners because students can explore science in an interesting way. They could also learn to recognize constellations. How many star maps do you have in your corner? When can students use the corner after class?

和訳：はい、ほかの学校も天文コーナーを作るべきだと思います。生徒は興味深い方法で科学を学べ、星座を見分けることもできます。あなたのコーナーには星図が何枚ありますか。授業後、いつ利用できますか。

解説：相手の質問に答え、下線部について「星図の枚数」と「利用できる時刻」を尋ねています。43語。

Q31｜意見英作文モデル（57語）

英文：Yes, I think students should learn how to protect animals at beaches. First, they can understand why sea creatures need safe places to live. For example, people should avoid stepping on animals in tidal pools. Second, safety lessons can help students enjoy the coast without taking unnecessary risks. Learning these rules may also encourage respect for nature.

和訳：はい、生徒は浜辺の動物を守る方法を学ぶべきです。第一に、海の生物が安全に暮らせる場所の必要性を理解できます。例えば潮だまりの生き物を踏まないようにします。第二に、安全の学習で不必要な危険を避けながら海岸を楽しめます。自然への敬意も育つでしょう。

解説：異なる理由は「生息環境の理解」と「安全に楽しむこと」です。57語。

復習｜解答の根拠を言語化する

• 短文：be accessible to、since、in case、be recommended、too … toの形を確認する。
• 会話：会場変更・潮の上昇による立入制限・調査の分母・段差のない道を整理する。
• 長文空所：曇りの日の代案として星図を使い、屋外と屋内の両方を準備する意味を説明する。
• Eメール：旧天文台18時→新科学センター105教室18時30分、持参は上着とノート。
• 説明文：朝の散歩90分、午後は60分。体験への満足は環境改善の直接証拠ではない。
• Writing：具体質問2つ、理由2つ、語数条件を見直す。

FAQ

公式の過去問ですか？

いいえ。慶英会の独自教材です。英検協会の試験構成を参考にしています。

Readingだけで80分ですか？

ReadingとWritingの合計80分です。

Eメールで質問するものは？

下線部について具体的な質問を2つ書きます。

公式CSEスコアに換算できますか？

独自問題なので換算できません。

関連教材・慶英会の無料体験

• 第61セット31課題
• リスニング第48セット30問

慶英会では英検準2級、中高一貫校英語、NEW TREASUREをオンライン個別指導しています。最大1か月無料体験・学習相談は公式の条件案内をご確認ください。

公式参考：準2級の試験内容／公式過去問・音源。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

公式LINEで無料体験・学習相談Webフォームで無料体験・学習相談料金・無料体験の条件を確認する

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する