英検準2級の無料模擬問題・第29セット｜Reading29問＋Writing2題【独自31課題・全訳・全解答】

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検準2級の無料模擬・第29セットです。英検協会の現行出題構成を参照し、慶英会が新たに作ったReading29問（短文15問・会話5問・長文空所2問・内容一致7問）とWriting2題を無料掲載します。『修理や再利用』『科学散歩のお知らせ』『掲示板のアンケート結果』を題材に、条件・事実・推測を区別する練習をします。全問正解と長文全文和訳、理由つき解説、Writing模範答案を最後に掲載しています。

英検協会の準2級試験内容によると、Reading・Writingの合計は80分、Listeningは約25分です。Eメールと意見英作文の2題に取り組みます。このページは慶英会の完全独自教材であり、英検協会の公式過去問・公式模試ではありません。得点からCSEスコアを推定したり合否を保証したりするものではありません。

次の無料模擬問題：新しい第30セット（Reading29問＋Writing2題）。初見問題を解いてから、本文に示した根拠・和訳・模範解答を確認してください。

Reading・Writingの次はListening：準2級リスニング第24セット30問。新しい問題を答えを見ずに解き、全解答・和訳・根拠を照合してください。

関連：第28セット31課題／リスニング第23セット30問。

学習手順と目標

• Reading29問は解答を見る前に一度通して挑戦する。選択肢を選んだ理由を自分の言葉で説明できるか確認する。
• Eメールは相手の意見質問に回答し、下線部の特徴を理解する具体質問2つを含める。
• 意見英作文は立場を明示し、異なる理由2つと具体例で説明する。
• 解答編で重要なのは番号より根拠。変更前と後、数字の目標と実績、調べた事実と未調査を分ける。

Reading1｜短文語句空所補充15問

Q1. The volunteers are responsible (　　) keeping the park clean.

1. for
2. of
3. with
4. to

Q2. The new computer is powerful enough (　　) large video files.

1. process
2. processing
3. to process
4. processed

Q3. This book is helpful because it (　　) the differences between similar words.

1. explains
2. borrows
3. follows
4. receives

Q4. I prefer walking (　　) taking a bus for short distances.

1. than
2. to
3. over than
4. from

Q5. The school took measures to (　　) students from entering the unsafe area.

1. encourage
2. prevent
3. describe
4. expect

Q6. The instructions were written so (　　) that even beginners could follow them.

1. clear
2. clearly
3. clearing
4. clearness

Q7. I will contact you as soon as the package (　　).

1. arrive
2. arrives
3. will arrive
4. arrived

Q8. The program will be available (　　) all students who have a school account.

1. to
2. on
3. at
4. during

Q9. The number of visitors (　　) last month after the museum opened a new exhibition.

1. rose
2. raised
3. rising
4. raises

Q10. Please check the opening hours (　　) you leave home.

1. before
2. during
3. until
4. while

Q11. A broken window was (　　) by a professional repair worker yesterday.

1. repaired
2. repairing
3. repairs
4. repair

Q12. We should (　　) the advantages and disadvantages of each option.

1. consider
2. carry
3. continue
4. complain

Q13. The city provided a list of (　　) places to stay during the storm.

1. safe
2. safely
3. safety
4. save

Q14. My sister is looking forward (　　) visiting her host family again.

1. for
2. at
3. to
4. with

Q15. The classroom was (　　) because the heating system stopped working.

1. uncomfortably cold
2. comfortably
3. comfortable
4. comfort

Reading2｜会話文空所補充5問

Q16. A: Are you planning to enter the school speech contest?
B: I wanted to, but the deadline was yesterday.
A: (　　)

1. That’s unfortunate. Maybe you can try next year.
2. You should send it tomorrow.
3. The contest was held in the gym.
4. I prefer reading to speaking.

Q17. A: I think the train leaves at eight fifteen.
B: The schedule was updated last night. (　　)
A: Thanks. I’ll hurry.

1. It is written in a different language.
2. It leaves at eight five now.
3. The ticket costs eight hundred yen.
4. We traveled here yesterday.

Q18. A: Can I borrow this camera for the weekend?
B: The club needs it on Saturday morning.
A: (　　)

1. Do you know where the gym is?
2. I will keep it all month.
3. How about borrowing it from Saturday afternoon instead?
4. The camera is expensive.

Q19. A: Have you finished your science report?
B: Almost, but I haven’t checked the results.
A: (　　)

1. You shouldn’t check them.
2. You should review them before you submit it.
3. The report was sold yesterday.
4. I have never joined the science club.

Q20. A: Why are you carrying that big box?
B: I’m taking these old books to the donation center.
A: (　　)

1. Could I help you carry it?
2. Is the center open yesterday?
3. I don’t think these are books.
4. I bought a new bag last month.

Reading3｜長文語句空所補充2問

ボードゲームの貸出返却箱

次の英文を読んで空所(21)と(22)の適切な表現を選んでください。

A town library introduced a small “borrow and return” box for board games. Members can take a game home for one week and return it through the box even when the library is closed. At first, some games were returned without all their pieces. (21), the library started putting a checklist inside each box so borrowers could check the contents before returning a game. After one month, volunteers found fewer boxes with missing pieces. However, they have not tested the system in other libraries, so they are careful (22). Next season, the library plans to try the checklist with a larger collection of games.

Q21. (21)に入る適切な表現は？

1. As a result
2. In contrast
3. For instance
4. At the same time

Q22. (22)に入る適切な表現は？

1. not to open on Saturdays
2. not to claim it will work everywhere
3. to buy all new games immediately
4. to remove the checklist

Reading4｜長文内容一致7問

英文A｜週末科学散歩の集合場所と持ち物（Q23〜25）

Subject: Change to the Weekend Science Walk
Dear students,
Thank you for registering for our science walk near Lake Hill. We originally planned to meet at the school gate at 8:30 a.m. on Saturday. However, the road beside the gate will be closed for a sports event. Please come to the west entrance of the town museum at 9 a.m. instead.
Our science teacher will help us identify birds and plants. You do not need to bring a camera. The school will provide small notebooks, but you should bring your own water and a hat. The walk will finish at noon.
If you have allergies to certain plants, please email the teacher by Thursday evening so the route can be checked in advance.
Best wishes,
School Science Club

Q23. Where should students meet for the science walk?

1. At the school gate at eight thirty
2. At the town museum’s west entrance at nine
3. At the lake at eight thirty
4. At the sports ground at noon

Q24. Which items should students bring?

1. A camera and notebook
2. A camera and a school map
3. Water and a hat
4. Only a notebook

Q25. What should students with plant allergies do?

1. Send an email by Thursday evening
2. Call the museum after the walk
3. Stay at school on Friday afternoon
4. Bring their own microscopes

英文B｜電子掲示板の利用調査と改善（Q26〜29）

Some schools have started using digital noticeboards to share information with students. One middle school placed two electronic screens near the entrance in April. At first, teachers posted only the daily timetable, but they later added club announcements and library reminders. After six weeks, the school asked 90 students whether they had read a notice on a screen during the previous week. Of those surveyed, 68 said yes and 22 said no. The school was pleased, but it did not ask how many times each student read a notice. It also did not compare the screens with printed notices, so it cannot say that the electronic method is better. Some students said the words on the screen changed too quickly for them to finish reading. Teachers therefore decided to keep each notice on the screen for a longer time. They also plan to put important announcements on paper near the entrance. This will help students who have difficulty reading the screens or who are absent when a notice appears. The school will repeat the survey next term and ask whether students find the updated system easier to use.

Q26. How many of the 90 students said they had read a screen notice?

1. 22
2. 45
3. 68
4. 90

Q27. Why can’t the school say the electronic screens are better than printed notices?

1. It had already removed all screens
2. It never compared the two methods
3. Nobody read the screen notices
4. The screens stopped working immediately

Q28. What change did teachers make after hearing students’ comments?

1. They removed all club notices
2. They changed the school entrance
3. They shortened every notice
4. They decided to display each notice for longer

Q29. What will the school do next term?

1. Ask students about the updated system
2. Stop publishing all announcements
3. Move all lessons online
4. Close the library for repairs

Writing｜Eメール・意見英作文2題

Q30・Eメール返信（40〜50語を目安）

以下は慶英会が独自作成した架空のメールです。相手の質問に答え、下線部に関する特徴をより詳しく知る具体質問を2つ含めて返信を書きましょう。

Hi! Our club has made a collection of short science videos for younger students. Each video shows a simple experiment that can be done safely at home. Do you think science videos are useful for children? Your friend, Sophie

Q31・意見英作文（50〜60語を目安）

自分の意見と理由2つを英文で書きましょう。Do you think schools should encourage students to repair old things instead of buying new ones?

Reading29問の全解答・和訳・根拠

Q1=1 ／ Q2=3 ／ Q3=1 ／ Q4=2 ／ Q5=2 ／ Q6=2 ／ Q7=2 ／ Q8=1 ／ Q9=1 ／ Q10=1 ／ Q11=1 ／ Q12=1 ／ Q13=1 ／ Q14=3 ／ Q15=1 ／ Q16=1 ／ Q17=2 ／ Q18=3 ／ Q19=2 ／ Q20=1 ／ Q21=1 ／ Q22=2 ／ Q23=2 ／ Q24=3 ／ Q25=1 ／ Q26=3 ／ Q27=2 ／ Q28=4 ／ Q29=1

Q1〜15｜語句・文法の全訳と解説

Q1 正解1 for
和訳：ボランティアたちは公園を清潔に保つ責任があります。
理由：be responsible for＋名詞・動名詞。

Q2 正解3 to process
和訳：その新しいコンピューターは大きな動画ファイルを処理できるほど高性能です。
理由：形容詞＋enough to do。

Q3 正解1 explains
和訳：この本は似た単語の違いを説明するので役立ちます。
理由：explain the differencesが意味に一致。

Q4 正解2 to
和訳：短い距離ならバスに乗るより歩く方が好きです。
理由：prefer A to B。両方動名詞で並列。

Q5 正解2 prevent
和訳：学校は生徒が危険な区域に入るのを防ぐ措置を取りました。
理由：prevent A from doing。

Q6 正解2 clearly
和訳：説明は初心者でも従えるほど分かりやすく書かれていました。
理由：were writtenを修飾する副詞clearly。

Q7 正解2 arrives
和訳：荷物が到着したらすぐ連絡します。
理由：未来のことでもas soon asの時を表す節では現在形arrives。

Q8 正解1 to
和訳：プログラムは学校のアカウントを持つ全生徒が利用できます。
理由：be available to someone。

Q9 正解1 rose
和訳：博物館が新展示を始めてから先月の来場者数が増えました。
理由：riseは自動詞、過去形rose。raiseは目的語が必要。

Q10 正解1 before
和訳：家を出る前に営業時間を確かめてください。
理由：before＋節で時系列を示す。

Q11 正解1 repaired
和訳：割れた窓は昨日専門の修理業者に修理されました。
理由：受動態was＋過去分詞repaired。

Q12 正解1 consider
和訳：それぞれの選択肢の長所と短所を検討するべきです。
理由：consider＋目的語。

Q13 正解1 safe
和訳：市は嵐の間に滞在できる安全な場所の一覧を提供しました。
理由：名詞placesを修飾する形容詞safe。

Q14 正解3 to
和訳：姉はホストファミリーを再訪するのを楽しみにしています。
理由：look forward to＋動名詞visiting。

Q15 正解1 uncomfortably cold
和訳：暖房設備が故障して教室は不快なほど寒くなりました。
理由：wasの補語に形容詞句uncomfortably coldを置く。

Q16〜20｜会話文の全訳と解説

Q16 正解1 That’s unfortunate. Maybe you can try next year.
会話和訳：A「スピーチ大会に出るつもり？」B「出たかったけど申込期限が昨日だった」A「それは残念。来年挑戦できるかも」
理由：期限切れの残念さに共感する応答。

Q17 正解2 It leaves at eight five now.
会話和訳：A「電車は8時15分発だと思う」B「昨夜時刻表が更新された。今は8時5分発だよ」A「ありがとう。急ぐよ」
理由：updatedとI’ll hurryから早い時刻への訂正。

Q18 正解3 How about borrowing it from Saturday afternoon instead?
会話和訳：A「週末にカメラを借りられる？」B「土曜午前は部活で必要」A「じゃあ土曜午後から借りるのは？」
理由：使用不可の時間帯を避けた代案。

Q19 正解2 You should review them before you submit it.
会話和訳：A「理科レポートはできた？」B「ほぼ。でも結果をまだ確認してない」A「提出前に確認した方がいいよ」
理由：未確認の内容に対する助言。

Q20 正解1 Could I help you carry it?
会話和訳：A「どうして大きな箱を運んでいるの？」B「古本を寄付所に持って行くんだ」A「運ぶのを手伝おうか？」
理由：重い荷物を運ぶ人への自然な申し出。

Q21〜22｜ボードゲーム貸出の全文和訳

全文和訳：町の図書館はボードゲームの貸出・返却箱を導入しました。会員は1週間ゲームを借り、閉館中でも返却箱を使えます。当初、一部のゲームは部品が全部そろわないまま返ってきました。そこで図書館は各箱にチェックリストを入れ、返却前に中身を確認できるようにしました。1か月後、部品が足りない箱は減りました。ただしほかの図書館で同じ仕組みを試していないため、この方法がすべての図書館で必ず成功すると断定しないよう注意しています。次の季節にはより多くのゲームで試す予定です。

Q21 正解1 As a result
意味：その結果、図書館は各箱にチェックリストを入れました。
理由：問題（不足した部品）を受けた対策が続くためAs a result。

Q22 正解2 not to claim it will work everywhere
意味：どこでも有効だと断定しないよう注意しています。
理由：他館での検証がないという制約が根拠。

Q23〜25｜科学散歩メールの全文和訳

全文和訳：件名：週末の科学散歩の変更。生徒の皆さん、レイクヒル付近の科学散歩への登録ありがとうございます。当初は土曜8時30分に学校正門集合予定でしたが、隣の道路がスポーツ行事で通行止めになるため、代わりに9時に町の博物館西口に集合してください。理科の先生が鳥や植物を見分ける手助けをします。カメラの持参は不要で、小さなノートは学校が用意します。ただし水と帽子は各自持参です。散歩は正午に終わります。特定の植物にアレルギーのある人は経路を事前確認するため木曜夕方までに先生へメールしてください。

Q23 正解2 At the town museum’s west entrance at nine
設問の和訳：科学散歩の集合場所はどこですか。
理由：旧予定は学校正門8:30、新予定は博物館西口9:00。

Q24 正解3 Water and a hat
設問の和訳：生徒が自分で持参すべき物はどれですか。
理由：学校がノートを提供、カメラ不要、水と帽子持参。

Q25 正解1 Send an email by Thursday evening
設問の和訳：植物アレルギーのある生徒は何をすべきですか。
理由：木曜夕方までに先生へメール。

Q26〜29｜電子掲示板記事の全文和訳

全文和訳：一部の学校は生徒への情報共有にデジタル掲示板を使い始めました。ある中学校は4月に玄関付近に電子スクリーン2台を設置しました。最初は毎日の時間割だけでしたが、後に部活動のお知らせや図書館の注意事項も載せました。6週間後、学校は90人に前の1週間にスクリーンの知らせを読んだか尋ねました。68人が読んだ、22人が読まなかったと答えました。学校は好意的に受け止めましたが、一人ひとりが何回読んだかは調べていません。また紙のお知らせとも比較していないため、電子式が優れているとは断定できません。一部の生徒は文字が速く切り替わるため読み終えられないと話しました。そこで先生たちは表示時間を長くし、重要なお知らせは玄関近くに紙でも掲示する計画です。画面を読むのが難しい生徒や表示時に欠席していた生徒にも役立ちます。次学期に再調査し、改善後の仕組みが使いやすいか確認します。

Q26 正解3 68
設問の和訳：画面のお知らせを読んだと答えたのは何人ですか。
理由：読んだ人68、読まなかった人22、全体90。

Q27 正解2 It never compared the two methods
設問の和訳：電子スクリーンの方が紙より優れていると断定できない理由は何ですか。
理由：printed noticesとの比較未実施。

Q28 正解4 They decided to display each notice for longer
設問の和訳：生徒の意見を聞いて先生が決めた変更は何ですか。
理由：words … changed too quickly → keep each notice longer。

Q29 正解1 Ask students about the updated system
設問の和訳：次学期に学校は何をする予定ですか。
理由：repeat the survey、updated system easier to use。

Writingの模範答案と語数検算

Q30｜Eメール返信モデル（44語）

英文：Yes, I think science videos are useful because children can watch experiments more than once. They may also become interested in learning new things. How long is each video in your collection? Who checks that the experiments are safe for younger students to try?

和訳：はい、科学動画は役立つと思います。子どもたちが実験を何度も見ることができるからです。また新しいことを学ぶことに興味を持つかもしれません。あなたの集めた動画はそれぞれ何分ですか。小さな子どもが試しても安全な実験かどうか、誰が確認していますか。

解説：意見と理由、動画についての2種類の質問（長さ・安全確認）を含みます。本文は空白区切りで44語。日付や挨拶など既印刷部分の扱いは本番の指示を優先してください。

Q31｜意見英作文モデル（54語）

英文：Yes, I think schools should encourage students to repair old things. First, students can learn useful practical skills by fixing simple objects. For example, they could repair a small wooden box. Second, repairing things can reduce waste and help protect the environment. Students may also understand why it is important to use materials carefully.

和訳：はい、学校は生徒に古い物の修理を勧めるべきだと思います。第一に、簡単な物を直すことで役立つ実用的な技能を身に付けられます。例えば小さな木箱を修理できます。第二に、修理はごみを減らし、環境保護にもつながります。材料を大切に使う理由も理解するかもしれません。

解説：理由は『実用的な技能』と『廃棄物削減・環境』に分かれています。本文54語で、立場→2理由→具体例という構造を明示。

7日後までに定着させる復習法

• Reading1：前置詞・構文・品詞の誤りは学校英文法の該当単元と一緒に見直す。
• Reading2：発言の機能（励まし・時間変更・代案・助言・申し出）を一言で説明する。
• Reading3：『返却時に部品不足』から『チェックリスト導入』への因果と、別の図書館で未検証の点を確認する。
• Reading4：『学校正門8:30→博物館西口9:00』、持参品と提供品、調査結果68/90の読み分けを練習する。
• Writing：自分のQ30で質問が2つあるか、Q31で理由が異なるか確認し、3日後と7日後にもう一度書く。

よくある質問

この31課題は協会の公式過去問ですか？

いいえ。英検協会が公表する出題分類に沿って慶英会が制作した完全オリジナル問題です。公式の過去問・リスニング音源は英検協会サイトから確認できます。

Readingを解く時間は80分ですか？

英検準2級の80分はReadingとWritingを合わせた時間です。Writing2題のための時間も確保してください。

Eメールでは何を2つ質問するのですか？

下線部の特徴を具体的に知るための質問を2つ作ります。この教材では科学動画の『1本の長さ』と『安全確認』について尋ねています。

この教材の点数をCSEへ換算できますか？

できません。独自の練習問題です。合否判定に使わず、知識不足・文脈の読み違い・英文作成の課題の特定に利用してください。

関連教材・慶英会の無料体験

• 前の模擬第28セット31課題
• 英検準2級リスニング第23セット30問
• either・neither・bothの独自48課題
• Eメール長文の行動・期限の読み取り36問

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