慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検準1級Writing模試・第162セット。学校給食のメニュー変更とアレルギー情報の正確性を題材にした慶英会の無料オリジナル教材。英文要約・意見英作文と独自20問の全解答、英文全文和訳・解説を掲載します。
英検協会の準1級試験内容と英語版出題形式ではWritingの英文要約は60〜70語、意見英作文は120〜150語、Reading・Writingは90分です。2025年度からの英文要約指定語数と英作文採点の4観点も参照。本文と事例は慶英会独自の創作で公式過去問ではありません。
結論｜導入件数と実際の成果を分けて読む
第1段落で目的と初期の反応、第2段落で問題と改善、第3段落で将来の評価を確認します。要約は原文の制約を残し、意見英作文は異なるPOINTSを二つ選びます。
Task A｜英文要約（60〜70語）
次のオリジナル英文3段落を英語60〜70語で要約しましょう。
Paragraph 1. A fictional secondary school tested a system for notifying families when planned lunch menus changed. Kitchen staff recorded the ingredients supplied for each meal, and administrators checked revised notices before sending them to families. The project aimed to help students and caregivers obtain current information without relying on an old printed schedule. During the first month, many messages were delivered, and several parents said they appreciated the clearer updates. However, the school had not established whether misunderstandings about ingredients had actually decreased.
Paragraph 2. Several problems emerged. A substitute product arrived shortly before lunch, and its ingredient information was not immediately added to the notice. Some parents did not have reliable internet access, while a few messages contained confusing abbreviations. The school introduced a final ingredient check, plain-language explanations, and telephone or paper alternatives for families needing them. Staff emphasized that a digital message could not replace established procedures for checking individual dietary needs and verifying food information with qualified personnel.
Paragraph 3. Before expanding the system, administrators planned to compare the accuracy of updates, communication delays, costs, and access for different households. They also wanted feedback from families who had missed messages. The school concluded that useful lunch information depended on verified ingredients and dependable communication rather than simply the number of notifications sent.
some、however、not measured、planned など、効果の確実性を決める表現を落とさないようにしてください。
Task B｜意見英作文（120〜150語）
TOPIC: Should schools introduce digital updates about changes to lunch menus?
POINTS: Safety / Accuracy / Costs / Accessibility
POINTSの二つを根拠に賛否・理由①・理由②・結論を書きます。なぜその意見になるか、実施条件や代替案まで具体化してください。
本文理解・独自12問
問1：学校が連絡した内容は。
問2：各食事の原材料を記録したのは。
問3：変更通知を確認してから送ったのは。
問4：初月に一部の保護者が述べた利点は。
問5：未測定の成果は。
問6：直前に届いたものは。
問7：変更後すぐに追加されなかった情報は。
問8：家庭のデジタル面での障壁は。
問9：文章表現の問題は。
問10：学校が導入した改善策を二つ。
問11：通知では代替できないものは。
問12：拡大前の比較項目を三つ。
文法・和文英訳・独自8問
問13：Staff updated the menus. を受動態に。
問14：Some parents appreciated the notices. の some は。
問15：Misunderstandings had not been measured. の時制・態は。
問16：The substitute product arrived late. の substitute は。
問17：Managers planned to compare delays. は比較済みか。
問18：提供前に原材料を確認すべきだ。を英訳。
問19：families who missed updates の who は。
問20：rather than counting notifications alone を訳せ。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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原文3段落の全文和訳
第1段落：架空の中等学校は給食献立の変更を家庭へ知らせる制度を試した。調理担当が各食事に使われる原材料を記録し、管理者が変更された案内を確認してから送った。古い紙の予定表だけに頼らず最新情報を得られることが目的だった。初月には多くの通知が配信され、分かりやすい更新を歓迎する保護者もいたが、原材料の誤解が実際に減ったかは未測定だった。
第2段落：給食の直前に代替商品が届き、その原材料情報がすぐに通知へ反映されないことがあった。家庭によってはネット環境が不安定で、省略表現が分かりにくいメッセージもあった。学校は最終的な原材料点検、分かりやすい説明、電話や紙による代替を導入した。デジタル通知だけでは個別の食事上の必要や情報を専門職員と確認する既存手順に代わらないと強調した。
第3段落：拡大前には更新情報の正確さ、伝達遅延、費用、家庭ごとの利用状況を比較し、連絡が届かなかった家庭の声も聞く予定だった。通知の件数だけでなく確認済みの原材料と確実な連絡が必要と結論づけた。
初期に歓迎されたという意見と、実際に学習効果・安全性などが改善したかは別です。第2段落の問題と実施された対策、第3段落の未実施の評価を区別します。
英文要約の模範解答（64語）
A school introduced updates about lunch-menu changes, and parents welcomed clearer information. However, late ingredient substitutions, confusing abbreviations, and unreliable internet access caused problems. Staff introduced final ingredient checks, plain wording, and alternative communication. Before expanding, managers planned to assess accuracy, delays, costs, and household access rather than assume that many notifications had reduced misunderstandings about food ingredients. These outcomes still required independent checking.
日本語訳：学校は給食の変更通知を導入し保護者に歓迎されたが、直前の原材料変更、分かりにくい略語、通信環境の問題があった。最終確認、平易な説明、代替連絡を整え、拡大前に正確さ、遅れ、費用、家庭への到達を評価する予定だった。通知数だけで誤解の減少は証明できない。 こうした成果には別の確認が必要だった。
模範要約は導入と初期の反応から問題・具体的な修正・今後の評価へと進み、原文にない結論を断定していません。
意見英作文の模範解答（123語）
Introduction：I support digital lunch-menu updates when schools verify ingredient information carefully. Families need current and clear notices, especially when meals change shortly before they are served.
Reason 1：First, reliable updates may improve safety by reducing confusion about what food is being offered. However, staff should check ingredients after substitutions and continue established procedures for students with individual dietary needs.
Reason 2 / Conclusion：Second, accessibility matters. Some families have unreliable internet connections, so schools should provide practical telephone or paper alternatives. Short messages also need clear wording rather than unfamiliar abbreviations. Checking information and maintaining several communication channels costs money, but a limited trial can reveal whether notices actually reach families on time. The number of messages sent alone cannot demonstrate accuracy. Further evaluation remains necessary before expansion.
第1段落の日本語訳：学校が原材料を丁寧に確認できるなら給食のデジタル変更通知に賛成する。提供直前に献立が変わる場合にも最新で明確な案内が必要だ。
第2段落の日本語訳：第一に、食品の内容についての混乱を減らし安全に役立つ可能性がある。ただし代替品の原材料を確認し、個別の食事上の必要に対応する既存手順も続けるべきだ。
第3段落の日本語訳：第二に、ネット環境が不安定な家庭へは電話や紙の代替が必要だ。分かりにくい略語を避けることも重要で、複数の連絡方法には費用がかかるが、試行で情報が適時に届いたか確かめられる。送信数だけでは正確さは示せない。 増設前の追加評価が必要だ。
POINTSは立場を支える異なる二つの根拠に使います。費用・安全・利用のしやすさ・正確さを分けると、論理の重複が減ります。
本文理解12問｜全正答と本文根拠
問1：予定された給食献立の変更。
問2：調理担当者。
問3：管理者。
問4：変更情報が分かりやすくなったこと。
問5：原材料の誤解が実際に減ったか。
問6：代替の食品・商品。
問7：代替品の原材料情報。
問8：不安定なインターネット環境。
問9：略語が分かりにくかったこと。
問10：最終原材料点検、平易な説明、電話・紙の代替から二つ。
問11：個別の食事上の必要についての既存の確認手順。
問12：更新精度、連絡遅延、費用、家庭のアクセスから三つ。
英文法8問｜全正答と詳しい解説
問13：The menus were updated by staff. 解説：過去形の受動態。
問14：一部の保護者。 解説：全員に一般化しない。
問15：過去完了受動態。 解説：had not been + 過去分詞。
問16：代替の。 解説：名詞 product を修飾する語。
問17：いいえ。 解説：planned to は計画。
問18：Staff should verify ingredients before serving meals. 解説：should + 動詞原形。
問19：関係代名詞。 解説：families を限定する。
問20：通知件数だけを数えるのではなく。 解説：rather than + 動名詞。
重要語彙6語
ingredient substitution：原材料・商品の代替
allergen information：アレルゲンに関する情報
communication delay：連絡の遅れ
plain-language notice：分かりやすい案内
final verification：最終確認
dietary requirement：食事上の個別の必要
改善前・改善後の英文を比較する
改善例1：All families received accurate allergy information. → Some families welcomed updates, but accuracy required verification.。解説：通知数と情報の正確さは同じではない。
改善例2：The website replaced every safety procedure. → Digital notices supplemented rather than replaced established checks.。解説：既存の確認手順を残すことが必要。
典型的な誤読を3つ修正する
1：通知が多ければ誤解は減ったと断定する。正しくは実際の理解の変化は未測定。
2：献立予定と実際の提供内容を同一視する。正しくは直前の代替品を確認する必要がある。
3：デジタル案内だけで個別対応が完了すると考える。正しくは既存の個別確認手順が必要。
内容・構成・語彙・文法の自己添削と復習
英検協会の採点観点を使い、本文の正確さ、意見と二つの理由、語彙、時制・冠詞・単複を点検します。翌日に英文要約、3日後に独自20問、7日後に別のPOINTSによる意見英作文で復習します。
よくある質問
通知を受け取れば食品の安全が保証されますか。
いいえ。実際に提供する原材料と個別の必要を学校の正式な手順で確認する必要があります。
SafetyとAccuracyの違いは。
Safetyは適切な確認による安全、Accuracyは通知された内容が正しいことです。
実在する学校給食のアレルギー対応案内ですか。
いいえ。慶英会が制作した架空の英語教材です。具体的な対応は学校や医療専門職の正式な指示に従ってください。
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参考にした公式情報と独自問題の区別
英検協会の準1級試験内容／英語版形式／英文要約の語数指定。本記事の英文・問題・和訳と模範は慶英会の独自制作で公式過去問ではありません。
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