慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検準1級Writing模試・第158セット。海岸の小型プラスチック調査と採取条件・測定精度を題材に、慶英会独自の英文要約・意見英作文、12問の内容理解と8問の英文法・書換の独自20問を制作しました。全文和訳・全解答付きの無料教材です。
英検協会の準1級試験内容と英語版試験形式ではReading・Writingは合計90分、Writingは英文要約60〜70語と意見英作文120〜150語の2題です。2025年度以降の要約指定語数と内容・構成・語彙・文法の採点観点も参照。以下の制度・報告は慶英会の架空のオリジナル教材で、公式過去問ではありません。
学習の焦点｜利用者の感想と実際の成果は異なる
第1段落の導入と初期の反応、第2段落の問題と改善、第3段落の評価予定を分けて読みます。some、however、not measured、planned などの限定を落とさずに要約しましょう。
Task A｜英文要約（60〜70語）
次の慶英会独自英文3段落を読み、主要な事実を英語60〜70語に要約してください。
Paragraph 1. A fictional coastal town organized volunteer surveys of small plastic pieces on two beaches. Participants marked identical sections of sand and recorded the number of visible fragments found during scheduled visits. Organizers hoped the project would help residents understand the effects of discarded materials and identify areas needing attention. During the first month, many samples were collected, and several students said they learned more about coastal pollution. However, officials had not established whether the recorded amounts represented conditions across the entire coastline.
Paragraph 2. Problems emerged because some groups visited just after high tide while others counted fragments after calm weather. Wind also moved light pieces between areas, and different volunteers sometimes disagreed about what should be counted. Staff introduced common sampling times, clearer categories, and checks by trained supervisors. They explained that the survey measured visible fragments under particular conditions, not all microscopic particles in seawater. Participants were asked to avoid unsafe areas and report hazardous objects instead of collecting them directly.
Paragraph 3. Before expanding the work, administrators planned to compare repeated measurements, counting consistency, supervision costs, and differences between the selected beaches. They also sought feedback from volunteers who found the instructions confusing. The town concluded that useful environmental evidence depended on consistent sampling and careful interpretation rather than simply the number of pieces recorded.
要約の注意：一部の声や利用の増加を、制度全体の効果が証明されたこととして書かないでください。問題点と実際の改善も重要です。
Task B｜意見英作文（120〜150語）
TOPIC: Should towns encourage volunteer surveys of small plastic waste on beaches?
POINTS: Environment / Accuracy / Education / Costs
四つのPOINTSから二つを選び、立場、理由①、理由②、結論の順で120〜150語にまとめます。同じ利点の言い換えを二つの理由として並べないことが重要です。
本文内容を確かめる独自12問
問1．調査した海岸の数は。
問2．数えた対象は。
問3．区切った砂地の特徴は。
問4．初月に生徒が報告した学習成果は。
問5．まだ確認していなかった代表性は。
問6．調査日による条件の差の例は。
問7．小さい破片が移動する原因は。
問8．集団間の数え方の違いは。
問9．導入した比較可能性の改善は。
問10．一部の試料を確認したのは。
問11．この調査が測っていないものは。
問12．拡大前に評価することを三つ。
文法・書換・解釈の独自8問
問13．Volunteers counted plastic pieces. を受動態に。
問14．Several students learned about pollution. の several は。
問15．Coastline conditions had not been established. の時制・態は。
問16．Wind moved light fragments. の moved は。
問17．Officials planned to compare beaches. は比較済みか。
問18．同じ時間帯に調査すべきだ。を英訳。
問19．volunteers who found instructions confusing の who は。
問20．rather than counting fragments alone を訳せ。
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原文3段落の全文和訳
第1段落：架空の海沿いの町は2か所の海岸で小型プラスチック片のボランティア調査を行った。参加者は同じ大きさの砂地を区切り、予定した日に見える破片の数を記録した。廃棄物の影響を理解し注意が必要な場所を見つけることが目的だった。初月に多くの標本が集まり、海岸の汚染を学んだという生徒もいたが、その量が海岸線全体を代表するかは未確認だった。
第2段落：満潮直後に調べた集団と穏やかな天候の後に調べた集団では条件が異なった。風で軽い破片が移動し、何を数えるかで意見が食い違う場合もあった。職員は採取時刻、分類、監督者の確認を統一した。調査は特定条件の下で見える破片を数えるのであり、海水中の全ての微細粒子を調べるものではないと説明した。危険な場所を避け、有害な物は直接拾わず報告するよう求めた。
第3段落：拡大前に繰り返しの測定、数え方の一貫性、監督費、二つの海岸の違いを比較する予定だった。指示が分かりにくいと感じた人の意見も集め、破片の数より統一した採取と慎重な解釈が重要とした。
精読の要点は、初期の結果と検証されていない効果を区別し、問題・改善・今後の評価の論理的なつながりを理解することです。
英文要約の模範解答（61語）
Volunteers counted visible plastic fragments on two beaches, and students reported learning about pollution. However, different tides, wind, and inconsistent counting made results difficult to compare. Staff standardized sampling times and categories and added expert checks. Before expansion, officials planned to assess repeated measurements, consistency, costs, and differences between beaches rather than assume the counts represented pollution across the entire coastline.
模範要約の全文和訳：ボランティアは2か所の海岸で見えるプラスチック片を数えたが、潮の満ち引き、風、数え方の違いが比較を難しくした。採取時刻と分類を統一し専門家の確認を加えた。拡大前に反復測定、一貫性、費用、海岸間の違いを調べ、調査値を海岸線全体の汚染量とみなさない方針だった。
模範は導入と限られた報告に続けて、しかし残る課題、対応、今後の評価へと論理を保っています。本文にない確定的な結果を追加してはいけません。
意見英作文の模範解答（123語）
Introduction：I support volunteer surveys of plastic waste on beaches when scientists provide clear instructions. Residents can learn about pollution and contribute useful observations, but environmental decisions should rely on comparable evidence.
Reason 1：First, surveys may improve education by showing students how sampling works. Participants can record visible fragments and discuss possible sources of waste. However, they must understand that a small area does not represent an entire coastline automatically.
Reason 2 / Conclusion：Second, accuracy matters because tides, wind, and different counting rules can change the results. Organizers should standardize observation times and ask trained staff to check selected samples. Supervision costs money, yet reliable data can help communities decide where further investigation is needed. Volunteers should also avoid dangerous objects and unsafe shore conditions during the survey.
第1段落の和訳：科学的な指示を提供できるなら海岸ごみの住民調査に賛成する。汚染を学び観察を提供できるが、環境上の判断には比較可能な証拠が必要だ。
第2段落の和訳：第一に、標本調査の方法を学ぶ教育機会になる。見える破片を記録し発生源を考えられるが、小さな範囲を海岸線全体の代表だと決めつけるべきではない。
第3段落の和訳：第二に、正確さが重要だ。潮、風、分類規則が結果を変えるため、時刻をそろえて専門家が確認する必要がある。監督費は必要だが確かなデータは追加調査の判断に役立つ。危険な物や場所を避けることも必要だ。
POINTSの選び方：Environment / Accuracy / Education / Costsのうち二つを独立した理由として使います。実施条件や反対の論点にも配慮すると、より説得力ある論述になります。
本文理解12問｜全解答と根拠
問1の正答：2か所。
問2の正答：砂地の目視できる小型プラスチック片。
問3の正答：同じ大きさの範囲。
問4の正答：海岸の汚染への理解が増したこと。
問5の正答：海岸線全体の状況を示すかどうか。
問6の正答：満潮の直後と穏やかな天候の後。
問7の正答：風。
問8の正答：何を対象の破片として数えるか。
問9の正答：採取時間と分類の統一。
問10の正答：訓練された監督者。
問11の正答：海水中の全ての微細なプラスチック粒子。
問12の正答：反復測定、一貫性、監督費、海岸間の差から三つ。
文法8問｜全解答・構文解説
問13の正答：Plastic pieces were counted by volunteers. 解説：過去形受動態。
問14の正答：何人かの生徒。 解説：全生徒ではない。
問15の正答：過去完了受動態。 解説：had not been + 過去分詞。
問16の正答：動かした。 解説：他動詞の過去形。
問17の正答：いいえ。 解説：planned to は予定。
問18の正答：Volunteers should survey at comparable times. 解説：should + 原形。
問19の正答：関係代名詞。 解説：volunteers を限定する。
問20の正答：破片の数だけを数えるのではなく。 解説：rather than + 動名詞。
準1級の重要語彙6項目
plastic fragment：プラスチック片
sampling area：標本を採る範囲
high tide：満潮
counting consistency：計数の一貫性
representative evidence：代表性のある証拠
visible fragment：目で見える破片
よくある3つの誤読
1．誤読：小区画の結果を海岸線全体へ一般化する。修正：試料の代表性は未確認。
2．誤読：満潮や風を無視して数値を直接比較する。修正：採取条件をそろえる必要がある。
3．誤読：目で見える破片の数を海中の微細粒子数とする。修正：調べている対象が異なる。
内容・構成・語彙・文法の自己添削と復習
内容は原文や主張の正確さ、構成は逆接と二つの理由、語彙は意味と用法、文法は冠詞・単複・時制・関係詞を点検します。翌日に要約を再作成、3日後に独自20問、7日後に別のPOINTSで意見英作文を書き直してください。
よくある質問
2か所の海岸の調査で海全体の汚染が分かりますか。
いいえ。観測地点と条件が限定されており、代表性の評価が必要です。
EnvironmentとAccuracyの違いは。
環境は汚染への関心、正確さは採取条件と数え方の比較可能性です。
実際の海岸の汚染データですか。
いいえ。慶英会が創作した学習用の架空事例です。
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公式参考情報と慶英会独自問題
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