慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検準1級Writing独自模試・第13セット：英文要約1題・意見英作文1題・確認12問を無料公開します。要約60〜70語、英作文120〜150語の目安に収めた語数検算済みの模範と、原文全文和訳、確認問題全解答を掲載しています。
試験形式は日本英語検定協会の準1級公式試験内容を参照し、要約の60〜70語は2025年度の指示変更に合わせています。これらは慶英会が創作した独自問題で公式過去問の転載ではありません。
Task A｜英文要約（60〜70語）
A local council introduced online applications for several public services. Previously, residents needed to visit an office during business hours or mail paper forms. The online system allowed requests to be submitted in the evening and automatically confirmed that the documents had arrived. Officials hoped to make the process more convenient and reduce repetitive work.
Nevertheless, the system created difficulties for some residents. Those with unreliable internet access or little experience using digital forms required assistance. Others mistook confirmation of receipt for final approval of their applications. Incomplete forms also required staff follow-up, so the new technology did not eliminate every administrative task. A faster submission process did not automatically mean faster decisions or equal access for everyone.
The council kept paper and in-person options, revised its confirmation messages, and arranged assistance at public libraries. It also began surveying applicants who had experienced problems. Before extending the system, officials planned to compare processing times, operating expenses, and access for residents with different needs.
上の英文の主題・利点・制約・対応をまとめ、60〜70語の英文要約を作成してください。
Task B｜意見英作文（120〜150語を目安）
TOPIC：Should all public services offer an online application option?
POINTS：Accessibility / Efficiency / Security / Cost
立場を明確にし、POINTSから2つを選び理由と具体的な説明を加えてください。
原文理解・答案確認12問
問1．従来の申請方法は何か。
問2．オンライン化の二つの狙いは何か。
問3．どの通知を誤解する人がいたか。
問4．ネット接続が弱い住民の問題は何か。
問5．不備のある申請は自動処理できたか。
問6．従来の受付手段は廃止されたか。
問7．拡大前に調査する点は何か。
問8．要約でオンライン化により全員の承認が速まったと書けるか。
問9．意見英作文の採用POINTSは何か。
問10．意見英作文の立場は何か。
問11．第1理由で挙げた住民の例は何か。
問12．結論の重要な条件は何か。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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Task A｜段落別全文和訳
第1段落：自治体は複数の公共サービスにオンライン申請を導入した。以前は営業時間中の窓口訪問か郵送が必要だったが、夜間申請と自動的な到着確認が可能になり、利便性と事務負担の軽減を目指した。
第2段落：一方、通信環境やデジタル操作の難しさで支援が必要な住民がいた。到着確認を正式承認と誤解する人もいた。入力不備には職員の追加対応が必要で、提出の速さは承認の速さや公平なアクセスを保証しなかった。
第3段落：市は紙と対面の方法を残し、通知文を修正し、図書館で支援を始めた。問題に直面した申請者の意見も調べ、拡大前に処理時間・運営費・住民ごとの利用可能性を比較する予定だ。
英文要約モデル（62語）
A council introduced online applications to make public services more convenient and reduce administrative work. People could submit requests outside office hours, but some residents lacked digital access and others confused confirmation of receipt with approval. Incomplete forms still required staff assistance. The council kept paper and in-person options, revised its messages, and planned to compare processing times and accessibility before expanding.
日本語要旨：自治体は利便性と事務効率化のためオンライン申請を始めたが、通信・操作能力の差と受領・承認の混同が問題になり、職員による追加対応も残った。紙と対面の方法を維持し、案内を直して処理時間と利用可能性を評価する。
要約では背景・利点・課題・対応を残し、計画や仮説を実施済みの成果として断定しないようにします。
意見英作文モデル（127語）
使用POINTS：Accessibility／Efficiency
I believe all public services should offer an online application option, but residents must also be able to obtain help through other methods. First, online forms can improve accessibility for people who work during office hours or live far from government buildings. Being able to submit requests at convenient times may save unnecessary travel. Second, digital systems can improve efficiency by organizing applications and providing clear updates about their status. However, some people have unreliable internet connections or lack experience using complicated forms. Public offices should therefore retain in-person and telephone assistance and provide understandable instructions. They must also explain that confirmation of receipt is not the same as official approval. Offering several ways to apply is more practical than assuming that all residents have identical needs.
日本語要旨：行政サービスにはオンライン申請の選択肢を設けるべきだが、窓口や電話の支援も必要である。営業時間と距離の制限を減らし、処理を整理できる一方、通信や操作の格差がある。受付確認と正式承認も明確に区別すべきだ。
英作文では冒頭で賛否を明示し、二つのPOINTSを異なる根拠として述べ、条件や反対意見も簡潔に扱います。
12問の全解答と根拠
問1 正答：窓口訪問と紙の郵送。
問2 正答：利便性向上と事務負担削減。
問3 正答：申請の受領通知を最終承認と誤解した。
問4 正答：オンラインフォームへのアクセスや操作が難しいこと。
問5 正答：いいえ。職員による追加対応が必要だった。
問6 正答：いいえ。紙と対面の方法を維持した。
問7 正答：処理時間・費用・異なる住民のアクセス。
問8 正答：書けない。本文はそのような効果を確認していない。
問9 正答：AccessibilityとEfficiency。
問10 正答：オンラインの選択肢には賛成だが強制的な一本化には反対。
問11 正答：役所から遠い住民や営業時間中に働く人。
問12 正答：対面・電話など他の支援を維持すること。
復習とFAQ
要約では本文にない数値や成果を足さずに60〜70語に収めます。意見英作文はPOINTS2つを選び、語数、時制、主語動詞、単複を確認します。翌日と3日後に模範を見ず書き直してください。
要約と意見英作文は同じ書き方でよい？
いいえ。要約は原文の内容を客観的にまとめ、意見英作文は自身の立場と理由を示します。
公式過去問ですか？
いいえ。慶英会の完全独自教材です。試験形式の確認は日本英語検定協会の公式情報をご参照ください。
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Writing第12セット／第9〜11セット／準1級無料教材一覧。
第13セットの次へ：第14セット・学校間の理科実験器具の共同利用では、費用と教育効果を論じる英作文と英文要約を演習できます。
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