慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検準1級の短文語句空所や長文では、prevent・avert・forestall・preclude・avoid・mitigateをすべて「防ぐ」と訳すと、行為の禁止、危険の回避、先手の対応、可能性の排除、本人の回避行動、被害の軽減を混同します。慶英会独自の32問で、使い分けと文型を確認します。
この教材は慶英会が制作したオリジナル問題です。公式過去問の転載ではありません。英検準1級のReadingは短文語句空所18問、長文空所6問、長文内容一致7問という構成です。
先に理解する6表現の中心的な違い
prevent A from doing：Aが〜するのを防ぐ。avert an accident / a crisis：事故・危機を回避する。forestall criticism / objections：前もって対応して反発などを未然に防ぐ。preclude the possibility of …：〜の可能性を排除する。avoid doing / a mistake：行為や危険を避ける。mitigate damage / an impact：被害・影響を小さくする。単語の意味は一部重なりますが、前置詞・目的語・防止する段階が異なります。
Part A｜4択16問 Q1〜Q16
Q1. The safety rule is intended to ( ) visitors from entering the laboratory without permission. A.prevent / B.avert / C.avoid / D.mitigate
Q2. The manager chose to ( ) making promises that the team could not keep. A.avert / B.preclude / C.avoid / D.mitigate
Q3. A timely warning helped ( ) a potentially serious accident. A.allocate / B.avert / C.assess / D.implement
Q4. The strict deadline may ( ) the possibility of a full review. A.preclude / B.preserve / C.observe / D.retain
Q5. The organizers explained the new policy early to ( ) criticism. A.enhance / B.approve / C.forestall / D.compile
Q6. The temporary barrier reduced damage but did not completely ( ) flooding. A.prevent / B.maintain / C.clarify / D.measure
Q7. A backup copy may help ( ) the consequences of losing a document. A.preclude / B.mitigate / C.anticipate / D.forbid
Q8. Please ( ) sharing passwords with people you do not know. A.avert / B.avoid / C.forestall / D.preclude
Q9. New evidence may ( ) the use of the old explanation. A.preclude / B.attend / C.allocate / D.sustain
Q10. An emergency signal was issued to help ships ( ) a collision. A.interpret / B.avert / C.postpone / D.retain
Q11. The city invited residents to comment before the decision in order to ( ) objections. A.forestall / B.reproduce / C.accumulate / D.retain
Q12. Clear labels can ( ) readers from confusing guesses with verified information. A.allocate / B.prevent / C.avert / D.avoid
Q13. Careful planning cannot always stop storms, but it can ( ) their effects. A.mitigate / B.preclude / C.erase / D.identify
Q14. Limited funding may ( ) a large-scale expansion of the project. A.preclude / B.cooperate / C.persuade / D.estimate
Q15. The team prepared answers to common questions to ( ) confusion before launch. A.undergo / B.forestall / C.interpret / D.translate
Q16. The researchers recommended a safer method to ( ) further injuries. A.prevent / B.imitate / C.preserve / D.describe
Part A｜全解答・和訳・文型
A1. A。和訳：安全規則は許可なく実験室に入ることを防ぐ。 解説：prevent A from doingが自然で、他の選択肢はこの構文に適さない。
A2. C。和訳：責任者は守れない約束をするのを避けた。 解説：avoid doingは〜するのを避ける。
A3. B。和訳：早い警告が重大事故の回避に役立った。 解説：avert an accidentは事故を未然に回避する。
A4. A。和訳：厳しい締切は十分な審査の可能性をなくすかもしれない。 解説：preclude the possibility ofは可能性を排除する形式的表現。
A5. C。和訳：主催者は批判を未然に防ぐため新制度を早期に説明した。 解説：forestall criticismは先回りして批判の発生を防ぐというニュアンス。
A6. A。和訳：仮の防壁は被害を減らしたが洪水自体は完全には防がなかった。 解説：prevent floodingは洪水を防ぐ。軽減と完全防止を対比。
A7. B。和訳：予備の複製は資料を失う結果の深刻さを軽減する可能性がある。 解説：mitigate consequencesは被害・影響を軽くする。
A8. B。和訳：知らない人とパスワードを共有しないでください。 解説：avoid sharingという動名詞の目的語。
A9. A。和訳：新しい証拠によって古い説明が使えなくなる可能性がある。 解説：preclude the use ofは使用を妨げる・不可能にする。
A10. B。和訳：衝突を回避できるよう緊急信号が発せられた。 解説：avert a collisionが典型的な連語。
A11. A。和訳：市は反対を先回りして減らすため決定前に住民の意見を求めた。 解説：forestallは事前の手段で発生を防ぐ。
A12. B。和訳：明確な表示は推測と検証済み情報の混同を防ぐ。 解説：prevent readers from confusingの形。
A13. A。和訳：計画は嵐を止められなくても被害の軽減に役立つ。 解説：mitigateは影響を軽減するだけで完全防止とは異なる。
A14. A。和訳：予算不足で計画の大規模な拡大が不可能になるかもしれない。 解説：preclude expansionという形式的な言い方。
A15. B。和訳：導入前に混乱を防ぐため、よくある質問への回答を用意した。 解説：事前の対応とforestallの相性がよい。
A16. A。和訳：研究者は新たなけがを防ぐため、より安全な方法を提案した。 解説：prevent further injuries。
Part B｜和文英訳8問 Q17〜Q24
Q17. prevent A from doing を使って『規則は生徒が機密資料を共有するのを防ぐ』を書く。
Q18. avoid doing を使って『誤解を招く数字を使うのを避けた』を書く。
Q19. avert a crisis を使って『早期の対話が危機の回避に役立った』を書く。
Q20. forestall criticism を使って『事前説明が批判を未然に防いだ』を書く。
Q21. preclude the possibility of を使って『この規則は延長の可能性を排除する』を書く。
Q22. mitigate the impact を使って『準備は中断の影響を軽減できる』を書く。
Q23. 『台風は防げないが、被害は減らせる』をpreventとmitigateで書く。
Q24. 『修理を先延ばしにすると職員が重大な問題に適時に対応できなくなる可能性がある』を書く。
Part B｜模範英語・詳解
A17. The rules prevent students from sharing confidential documents. 解説：prevent＋目的語＋from＋動名詞。
A18. The writer avoided using misleading figures. 解説：avoidの後に動名詞を置く。
A19. Early discussions helped avert a crisis. 解説：avertは望ましくない事態を防ぐ。
A20. The early explanation helped forestall criticism. 解説：前もって手を打つニュアンス。
A21. The rule precludes the possibility of an extension. 解説：precludeは可能性を不可能にする。
A22. Preparation can mitigate the impact of the disruption. 解説：mitigateは原因の消滅ではなく影響の軽減。
A23. We cannot prevent typhoons, but we can mitigate the damage they cause. 解説：現象の発生と被害の程度を区別。
A24. Delaying repairs may prevent workers from addressing a serious problem in time. 解説：prevent A from doingの構文と時間的リスクを表す。
Part C｜独自長文2題・根拠確認8問 Q25〜Q32
長文1｜学校のデジタル資料と誤送信
A school introduced a digital system for sharing learning materials. At first, students could send documents to large groups without checking recipients. After one student accidentally shared a private note, the school added a warning that displayed recipient names before every message was sent. The warning was designed to prevent users from sending files to the wrong people. Teachers also advised students to avoid storing passwords inside shared documents. These steps reduced the risk of mistakes but could not eliminate every problem. For example, a user might still choose the wrong file. The school therefore kept a procedure for reporting errors and limiting their consequences. Administrators said that good security requires both measures that prevent incidents and plans that mitigate harm when mistakes occur.
【全文和訳】学校が学習資料共有システムを導入した。最初は宛先確認なしで多数の生徒に資料を送れたが、私的メモの誤送信をきっかけに送信前の宛先確認表示を追加した。誤った宛先への送信を防ぐためで、共有資料にパスワードを記録しないことも指導した。リスクは下がったが誤ったファイルを選ぶ可能性は残るため、誤送信の報告や影響軽減の手順も維持した。管理者は事故を防ぐ対策と、事故後の被害を軽減する対策を併用する必要があると説明した。
Q25. What incident led to a new warning?
Q26. What does the warning try to prevent?
Q27. Why can the school not claim that all errors are impossible?
Q28. What is the difference between prevention and mitigation in this example?
長文の答えと根拠
A25. A private note was accidentally shared. 解説：学生が私的メモを誤って共有した。
A26. Sending files to unintended recipients. 解説：宛先を誤った送信。
A27. Users can still select the wrong file. 解説：宛先確認だけではファイル選択の誤りを完全に防げない。
A28. The warning aims to prevent errors; reporting procedures help reduce harm after an error. 解説：事前防止と発生後の影響軽減を区別。
長文2｜地域の暴風雨対策と事前連絡
A coastal community reviewed its emergency plans after several storms disrupted local transport. Officials could not prevent the storms themselves, but they hoped to avert dangerous confusion during evacuations by publishing clear instructions early. They also consulted community leaders to forestall objections that might delay the distribution of information. However, limited staff numbers precluded a door-to-door visit to every household. The community therefore used several channels, including printed notices and radio announcements. These measures could mitigate the effects of communication problems, although they could not guarantee that every resident would hear every message. The officials decided to test the arrangements regularly rather than assume the plan was perfect.
【全文和訳】沿岸地域は嵐で交通が混乱した後、緊急計画を見直した。嵐そのものを防ぐことはできないが、早期の明確な案内で避難時の危険な混乱を回避しようとした。情報配布が遅れないよう地域代表と相談して反発を先回りして防ぐことも試みた。しかし職員数が限られ全世帯を訪ねることは不可能だったため、印刷物やラジオなど複数の手段を利用した。情報伝達の問題による影響を減らせても全住民への確実な到達は保証できず、定期的な訓練を決めた。
Q29. What could officials not prevent?
Q30. What did early instructions aim to avert?
Q31. Why were visits to all households impossible?
Q32. What did officials decide to do about remaining risks?
長文の答えと根拠
A29. The storms themselves. 解説：嵐そのものは止められない。
A30. Dangerous confusion during evacuations. 解説：避難時の危険な混乱。
A31. Limited staffing precluded them. 解説：職員不足が全戸訪問を不可能にした。
A32. Test the communication arrangements regularly. 解説：残るリスクに備え定期的に制度を検証する。
誤答を減らす3段階の練習
第一段階：防止したいのは出来事そのものか、被害の程度かを区別します。第二段階：prevent A from doing / avoid doing / preclude the possibility of の文型を確認。第三段階：長文の中で対策がいつ行われ、どこまで効果が確認されているかを示します。見解を強めすぎると内容一致でも英文要約でも失点につながります。
7日間の復習方法
1日目：6語の基本意味と目的語を整理。2日目：4択Q1〜8。3日目：4択Q9〜16。4日目：和文英訳Q17〜20。5日目：和文英訳Q21〜24。6日目：長文1のpreventとmitigateを対比。7日目：長文2のavert・forestall・precludeと残余リスクを区別し、公式過去問の語彙・長文で確認。
FAQ｜avertとpreventは交換できますか？
事故や危機を防ぐ意味で交換できる場面があります。ただしavertは差し迫った望ましくない出来事を回避する表現として自然です。prevent A from doingは独自の文型があるため、形まで含めて使い分けます。
FAQ｜mitigateは完全に防ぐ意味ですか？
通常は影響・被害を軽減する意味です。被害がゼロになったことを必ずしも意味しません。発生防止と被害軽減を混同しないことが重要です。
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