英検やNEW TREASUREの問題は正解できるのに、解くのが遅く、最後まで終わらない方へ。正解数だけで判断せず、①正誤、②所要時間、③答えるときの自信を分けて確認してください。「速く正解できた」「時間をかけて正解した」「勘で正解した」「間違えた」は、次に解く教材が異なります。慶英会では文法4択・語句整序・初見読解・和文英訳を各8問、合計32問で診断し、必要な学習へ移れるようにまとめました。
この教材は慶英会による独自作成の診断用教材です。英検公式模試やNEW TREASURE本文・Workbookの転載ではありません。本記事には一律の制限時間・合格点は設定していません。問題難度や学校の出題形式、受験級が違うため、所要時間は自分の前回結果・同程度の初見問題と比較してください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論｜同じ正解でも次の勉強は違う
| 解答した状態 | 次にすること |
|---|---|
| 正解・迷わず解けた | 同形式の問題数を増やすより初見の少し難しい教材へ |
| 正解・時間がかかった | 主語・動詞・根拠を探す手順を短くする |
| 正解・自信がなかった | 選択肢の消去理由や和訳の根拠を説明する |
| 不正解・時間がかかった | 時制・語彙・文法・条件の知識へ戻る |
| 未解答 | 問題の難度か時間の使い方を確認し、次の教材量を調整する |
無料32問の進め方｜時間を測っても時間制限は設けない
- A〜Dの各8問を、まず初見で解く。各分野の開始と終了の時刻をメモすれば十分です。Excelや専用の記録ファイルは不要です。
- 各問の解答時、自信があったかを自分で「高・中・低」の3段階で判断する。
- 答えを見て正誤を確定し、自信が低い正解は『完全に習得済み』に含めない。
- 正解に時間がかかった場合は、どの情報を何回読み直したかを説明する。
- 2回目は全く同じ問題ではなく、同程度の難度の初見問題で再比較する。数字の目標値は自分の履歴で調整してください。
A：文法4択8問｜主語・時制の判断
- 問1：She ( ) to school by train on weekdays. A go／B goes／C going／D went
- 問2：We have ( ) in this town since 2021. A live／B lived／C living／D lives
- 問3：If it ( ) tomorrow, we will stay home. A rain／B rains／C will rain／D rained
- 問4：The letter was ( ) yesterday. A write／B wrote／C written／D writing
- 問5：They are interested ( ) science. A at／B in／C on／D to
- 問6：There ( ) three chairs in the room. A is／B are／C was／D be
- 問7：I ( ) to the museum last Sunday. A go／B went／C am going／D have gone
- 問8：Students ( ) bring gloves. The school provides them. A must not／B do not have to／C cannot／D should not
時間がかかった場合は、語彙不足なのか、主語・時制・否定の目印を見つけられないのか分けてください。
B：語句整序8問｜英語の語順を自分で組む
- 問9：日本語：私たちは昨日博物館を訪れました。 語群：We ／ yesterday ／ the museum ／ visited（全て一度ずつ使用）
- 問10：日本語：お兄さんはサッカーをしますか。 語群：play ／ your brother ／ Does ／ soccer（全て一度ずつ使用）
- 問11：日本語：その報告書はすでに完成しています。 語群：completed ／ been ／ already ／ has ／ The report（全て一度ずつ使用）
- 問12：日本語：明日雨が降れば私たちは家にいます。 語群：stay ／ will ／ we ／ tomorrow ／ rains ／ it ／ If ／ home（全て一度ずつ使用）
- 問13：日本語：机の上に2冊の本があります。 語群：There ／ on the desk ／ two books ／ are（全て一度ずつ使用）
- 問14：日本語：その箱は生徒たちによって運ばれました。 語群：The box ／ the students ／ by ／ carried ／ was（全て一度ずつ使用）
- 問15：日本語：彼女は妹または姉より背が高いです。 語群：taller ／ is ／ She ／ her sister ／ than（全て一度ずつ使用）
- 問16：日本語：私は英語の物語を読むことを楽しんでいます。 語群：reading ／ enjoy ／ I ／ English stories（全て一度ずつ使用）
C：初見読解8問｜設問と本文の根拠
学校のクラブ活動の予定変更
The art club planned to meet in Room 104 on Wednesday, but the room will be repaired. The teacher has changed the meeting to Thursday at 4:30 p.m. in Room 206. Students must bring a sketchbook, but they do not need to bring colored pencils because the school will provide them. Anyone who cannot attend should tell the teacher by Tuesday evening. The club will prepare posters for the school festival, but the final designs have not been selected yet.
- 問17：When will the meeting take place?
- 問18：Which room will students use?
- 問19：What must students bring?
- 問20：Have the final poster designs been chosen?
図書室の学習アンケート
A school surveyed 40 students about their preferred reading materials. Twenty-eight students said they preferred printed books, while twelve preferred digital books. Some students explained that digital books were convenient during travel. Others said printed books helped them focus. The school suggested offering both types for a four-week trial. However, the trial has not been approved yet. The survey shows which type students prefer, but it does not prove that either type improves test scores.
- 問21：How many students answered the survey?
- 問22：How many preferred printed books?
- 問23：What did the school propose?
- 問24：Does the survey prove that printed books improve test scores?
D：和文英訳8問｜英文を白紙から書く
答えを見ずに1文ずつ書きます。意味と文法が正しい自然な別解も正答とします。
- 問25：私は毎朝7時に起きます。
- 問26：彼女は昨日図書館に行きました。
- 問27：私たちはこの町に3年間住んでいます。
- 問28：明日天気がよければ公園へ行きます。
- 問29：この橋は20年前に建てられました。
- 問30：英語を学ぶことは大切です。
- 問31：私たちは図書館を使うべきだと思います。静かだからです。
- 問32：私たちは来月新しい計画を発表する予定です。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
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全32問の答え・全文和訳・文法解説
A：文法4択の解答
- 問1：B（goes） 和訳：彼女は平日に電車で学校へ行きます。 解説：三単現の現在の習慣。Sheなのでgoes。
- 問2：B（lived） 和訳：私たちは2021年からこの町に住んでいます。 解説：現在完了have＋過去分詞lived。
- 問3：B（rains） 和訳：明日雨が降れば私たちは家にいます。 解説：未来の条件節でもifの後ろは現在形rains。
- 問4：C（written） 和訳：その手紙は昨日書かれました。 解説：過去の受動態was＋過去分詞written。
- 問5：B（in） 和訳：彼らは科学に興味があります。 解説：be interested inの連語。
- 問6：B（are） 和訳：その部屋には椅子が3脚あります。 解説：後ろのthree chairsは複数なのでare。
- 問7：B（went） 和訳：私は先週の日曜日、博物館へ行きました。 解説：last Sundayという特定の過去なのでwent。
- 問8：B（do not have to） 和訳：生徒は手袋を持参する必要がありません。学校が用意します。 解説：不要はdo not have to。禁止のmust notではない。
B：語句整序の解答
- 問9：We visited the museum yesterday. 和訳：私たちは昨日博物館を訪れました。 解説：We＋visited＋the museum＋yesterday。
- 問10：Does your brother play soccer? 和訳：お兄さんはサッカーをしますか。 解説：Does＋主語＋動詞原形play。
- 問11：The report has already been completed. 和訳：その報告書はすでに完成しています。 解説：現在完了受動態has been completed。alreadyはhasの後に配置。
- 問12：If it rains tomorrow, we will stay home. 和訳：明日雨が降れば私たちは家にいます。 解説：if節の現在形rains＋主節のwill。
- 問13：There are two books on the desk. 和訳：机の上に2冊の本があります。 解説：複数のtwo booksに一致してare。
- 問14：The box was carried by the students. 和訳：その箱は生徒たちによって運ばれました。 解説：受動態was carried＋by＋動作主。
- 問15：She is taller than her sister. 和訳：彼女は妹または姉より背が高いです。 解説：比較級taller than。her sisterは姉か妹か特定されない。
- 問16：I enjoy reading English stories. 和訳：私は英語の物語を読むことを楽しんでいます。 解説：enjoyの目的語は動名詞reading。
C：初見読解の全文和訳と解答
学校のクラブ活動の予定変更｜答えと根拠
全文和訳：美術部は水曜に104教室で集まる予定だったが修理のため変更。集まりは木曜16時30分に206教室となる。スケッチブック持参は必須だが色鉛筆は学校支給。参加できない生徒は火曜夕方までに教師に伝えるべき。学校祭のポスターを作るが最終デザインは未選定。
- 問17：Thursday at 4:30 p.m. 根拠：changed the meeting to Thursday at 4:30 p.m.が根拠。
- 問18：Room 206. 根拠：104は旧会場、206が変更後。
- 問19：A sketchbook. 根拠：must bringは必須。色鉛筆は学校提供。
- 問20：No. 根拠：have not been selected yetと明記。
図書室の学習アンケート｜答えと根拠
全文和訳：学校が40人に読み物についてアンケートを実施。28人は紙の本を好み、12人は電子書籍を好んだ。電子書籍は移動中に便利という意見、紙の本は集中しやすいという意見があった。学校は両方を4週間試すことを提案したが未承認。調査は好みを示すが、どちらかが試験得点を改善する証明ではない。
- 問21：40. 根拠：surveyed 40 studentsが対象人数。
- 問22：28. 根拠：Twenty-eight students。
- 問23：A four-week trial offering both types. 根拠：offering both types for a four-week trial。
- 問24：No. 根拠：does not prove that either type improves test scoresと明記。
D：和文英訳の模範解答
- 問25：I get up at seven every morning. 解説：習慣なので現在形。at＋時刻。
- 問26：She went to the library yesterday. 解説：yesterdayがあるので過去形went。
- 問27：We have lived in this town for three years. 解説：今も継続するのでhave lived＋for three years。
- 問28：If the weather is good tomorrow, we will go to the park. 解説：if節は現在形、主節にwill。
- 問29：This bridge was built twenty years ago. 解説：過去の受動態was built。
- 問30：Learning English is important. 解説：動名詞Learning Englishを主語にする。It is important to learn English.も自然な別解。
- 問31：I think we should use the library because it is quiet. 解説：I thinkの後ろに意見、becauseで理由をつなげられる。
- 問32：We are going to announce a new plan next month. 解説：be going to＋動詞原形announce。
結果別｜次に解く無料教材
- 4択は速いが語句整序が遅い：NEW TREASUREの語句整序3形式・独自30問へ。
- 文法4択で迷う：空所補充の根拠を6種類で診断する独自36問へ。
- 読解の根拠探しに時間がかかる：英語長文の正しいが答えではない選択肢・独自24問へ。
- 読むのは速いが英文を書けない：NEW TREASURE英語テスト7形式・独自35問で和文英訳を練習する。
- 英検の受験級に戻りたい：5級〜1級の級別無料教材案内から公式の形式へ。
- 学校のLessonへ戻りたい：NEW TREASURE Stage別学習ガイドで既習単元を選ぶ。
7日間の復習ルート｜正答率と所要時間を別々に改善
- 1日目：A〜Dから各4問を選んで解く。各形式の所要時間と自信度を確認する。
- 2日目：正解でも自信のなかった問題について、なぜその答えかを一文で説明する。
- 3日目：不正解が集中した文法・語順の基本問題へ戻る。
- 4日目：時間のかかった形式を同程度の初見問題で解く。以前より速くなっただけでなく正答を維持したか確認する。
- 5日目：Cの初見読解で質問を先に確認し、本文の根拠箇所を一度で探せるか試す。
- 6日目：Dの英作文で主語・動詞を先に決め、見直しで時間がかかる箇所を減らす。
- 7日目：学習開始時と同じ4形式を別の問題で試し、正答・時間・自信の三つを比較する。
よくある質問
Q．何秒以内に解けば合格ですか？
A．一律の秒数で判断できません。受験級・学校のテスト・問題の難度が違うため、公式の制限時間と自分の以前の同形式の記録を確認してください。
Q．全問正解しても時間が足りない場合は？
A．知識不足だけでなく、読む・語順を決める・答えを書き直す工程が時間を消費している可能性があります。どの形式で止まったかを特定します。
Q．まぐれで正解した問題も復習しますか？
A．はい。正答の理由を説明できない場合は、初見の類題で確認する必要があります。
Q．答えを早く出す練習は雑に解くことではありませんか？
A．正答と根拠の確認を維持したまま、無駄な読み直しを減らすことが目的です。単に急いで誤答を増やしてはいけません。
Q．英検の公式模試ですか？
A．違います。慶英会が4形式の特徴を確認するために作成した診断教材です。受験級の正式な出題形式は英検協会の案内を優先してください。
Q．NEW TREASUREのどのStageから使えますか？
A．基礎文から複合構文まで含むため、学校で習っているStage・Lessonの範囲内を選んでください。
無料教材と学習相談
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参考にした主な公式情報
32問・英文・和訳・解答・解説は慶英会独自の学習用教材です。公式過去問・学校の実際の試験問題・出版社の解答ではありません。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する