慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論｜「Listeningが苦手」でまとめず、5つの原因に分ける
英検Listeningで間違える理由は、すべて「耳が悪い」からではありません。慶英会では①音、②単語、③文法、④記憶、⑤設問処理に分けます。原因が違えば、復習方法も変わります。
原因1｜音
知っている単語なのに、音声では分からない状態です。台本で確認し、音と綴りを結び付けます。
原因2｜単語
聞こえていても意味が分からない状態です。Vocabulary復習へ戻ります。
原因3｜文法
単語は分かるが、時制・否定・条件などの関係を処理できない状態です。
原因4｜記憶
聞いている間は分かるが、設問を見る頃には人物・数字・変更点を忘れる状態です。
原因5｜設問処理
音声内容は分かっているのに、何を聞かれているか取り違える状態です。選択肢の違いや設問焦点を先に確認します。
独自30問
- Listeningの5原因を答えよ。
- 知っている単語なのに聞けない場合どれか。
- 聞こえたが意味が分からない場合どれか。
- 否定・時制で混乱する場合どれか。
- 最後まで聞くと最初を忘れる場合どれか。
- 質問を取り違える場合どれか。
- 音の原因をどう復習するか。
- 単語原因をどう復習するか。
- 文法原因をどう復習するか。
- 記憶原因をどう復習するか。
- 設問処理原因をどう復習するか。
- 台本を最初から見る問題点は何か。
- 音声を何回も流すだけの問題点は何か。
- 数字・人物・変更点をメモする利点は何か。
- 選択肢の違いを見る利点は何か。
- ListeningでVocabularyを学ぶ利点は何か。
- NEW TREASUREの音声へ転用できるか。
- 学校英語のGrammarをListeningへ使う方法は何か。
- 1日10分なら何をするか。
- 1日30分なら何を追加するか。
- 同じ原因が3回続く場合どうするか。
- 正答したが理由が分からない場合どうするか。
- 聞き取れたのに選択肢で間違えた場合どれを疑うか。
- 聞き取れない単語が多い場合何を優先するか。
- 音は聞けるが内容が残らない場合何をするか。
- 保護者が見るなら何を見るか。
- 学習ログに何を残すか。
- 模試後に原因分類する利点は何か。
- 原因を全部同時に直す問題点は何か。
- 最重要ルールを一文で答えよ。
確認ポイント：1 音・単語・文法・記憶・設問処理。2 音。3 単語。4 文法。5 記憶。6 設問処理。7 台本照合→音読→再聴取。8 語彙復習。9 文構造確認。10 短いメモ。11 選択肢の差を確認。12 純粋な聞き取りを測れない。13 原因が残る。14 記憶負荷を下げる。15 聞く情報が明確。16 音と意味を結ぶ。17 できる。18 文法を音声中で見抜く。19 音→台本→再聴取。20 弱点別練習。21 原因に対応した練習を集中。22 B判定として復習。23 設問処理。24 Vocabulary。25 要点メモ。26 原因と改善。27 問題・原因・次回。28 次の学習が具体化。29 資源が散る。30 Listeningは「聞けない」を5種類に分け、原因に合う練習へ変える。
まとめ
英検Listeningは、音・単語・文法・記憶・設問処理の5原因に分けると、復習方法が明確になります。聞き流しを増やす前に、どこで失敗しているかを特定しましょう。
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