慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検5級の問題で、子どもが分からないとすぐ答えを見る場合は、答えを見る行為そのものを責めるより、『手掛かりを見る→自分で選ぶ→理由を確かめる』の3段階に変えることが有効です。このページでは答えが見えなくても1問ずつ進められる家庭向けの練習手順と、慶英会独自12英文×2問＝24課題を掲載しています。中学受験後の小6・新中1・中1向けです。
英検5級の一次試験はReading25分・Listening約20分で、Readingは短文空所15問・会話文空所5問・語句整序5問です。本記事の『根拠を説明する』『英文を変えて答える』課題は公式の出題形式そのものではなく、正解の丸暗記を防ぐための独自学習です。英検協会の5級試験内容で公式形式を確認できます。
答えを先に見てしまう3つの主な理由と対策
理由1：質問の意味が分からない。 What color・Where・Whenなど、何を答えるかを日本語で確認してから英文を読みます。理由2：選択肢が全部正しそうに見える。 本文の根拠を1か所だけ指します。理由3：失敗するのが嫌で解説を先に読む。 当たるかどうかとは別に、先に自分で選べたことを評価します。初回は時間を計測せず、まず自分の力で1問答える経験を作ります。
家庭で実行する『ヒントの階段』
最初は英文と選択肢だけを見せます。止まったら『何を聞かれている？』と尋ね、次に『登場する人物・場所・時刻のどれ？』と範囲を絞ります。それでも難しければ、答えの記号ではなく本文の一部分だけを示します。最後に解答を開いて和訳と理由を説明してもらいます。学習者が先にヒントを求めた場合も、段階を守れば学習失敗とは扱いません。
自分で答える独自12英文・24課題
各ケースの問Aは初見の3択読解、問Bは人物・数・場所などを変えた別の英文について答える問題です。子どもはまず答えを書いてから次へ進み、最後に解答欄を開きます。すべて慶英会オリジナルで、英検公式過去問の転載ではありません。
ケース1｜人と移動方法
英文： My father goes to work by train. My mother goes by bus.
問1（初見4択）：Who goes to work by train?
A My mother. ／ B My sister. ／ C My friend. ／ D My father.
問2（別の英文で再確認）：My sister goes to school by bike. How does the sister go to school?
答えを英語で短く書いてください。
ケース2｜物の色と場所
英文： The green cup is on the shelf. The red cup is in the kitchen.
問3（初見4択）：Where is the green cup?
A Under the chair. ／ B By the door. ／ C On the shelf. ／ D In the kitchen.
問4（別の英文で再確認）：The blue cup is under the table. Where is the blue cup?
答えを英語で短く書いてください。
ケース3｜数える対象
英文： We have three pencils and two erasers in our bag.
問5（初見4択）：How many erasers are there?
A One. ／ B Two. ／ C Three. ／ D Five.
問6（別の英文で再確認）：We have four rulers and one pen. How many rulers are there?
答えを英語で短く書いてください。
ケース4｜好き・嫌い
英文： Emi likes cats, but she does not like dogs.
問7（初見4択）：Which animal does Emi like?
A Cats. ／ B Dogs. ／ C Horses. ／ D Birds.
問8（別の英文で再確認）：Ken likes dogs, but he doesn’t like cats. Which animal does Ken like?
答えを英語で短く書いてください。
ケース5｜階数と場所
英文： The music room is on the second floor. The library is on the first floor.
問9（初見4択）：Where is the music room?
A On the first floor. ／ B On the third floor. ／ C In the park. ／ D On the second floor.
問10（別の英文で再確認）：The science room is on the third floor. Where is the science room?
答えを英語で短く書いてください。
ケース6｜集合と開始時刻
英文： I meet Ken at four on Saturday. The movie starts at five.
問11（初見4択）：What time do I meet Ken?
A At three. ／ B At six. ／ C At four. ／ D At five.
問12（別の英文で再確認）：We meet at six. The game begins at seven. When do we meet?
答えを英語で短く書いてください。
ケース7｜Do・Doesの返答
英文： Does Yui play tennis? Yes, she does.
問13（初見4択）：Does Yui play tennis?
A Yes, she can. ／ B Yes, she does. ／ C No, she doesn’t. ／ D Yes, she is.
問14（別の英文で再確認）：Does Tom like music? No, he doesn’t. Does Tom like music?
答えを英語で短く書いてください。
ケース8｜持ち主の代名詞
英文： This pencil is mine, but that green pencil is yours.
問15（初見4択）：Whose is the green pencil?
A Yours. ／ B Mine. ／ C Ken’s. ／ D The teacher’s.
問16（別の英文で再確認）：That yellow bag is mine. Whose is the yellow bag?
答えを英語で短く書いてください。
ケース9｜canとcannot
英文： Mika can sing, but she cannot swim.
問17（初見4択）：What can Mika do?
A Swim. ／ B Drive. ／ C Fly. ／ D Sing.
問18（別の英文で再確認）：Ken can draw, but he cannot dance. What can Ken do?
答えを英語で短く書いてください。
ケース10｜人物と交通手段
英文： The boy goes to school on foot. His sister goes by bicycle.
問19（初見4択）：How does his sister go to school?
A By car. ／ B By train. ／ C By bicycle. ／ D On foot.
問20（別の英文で再確認）：His brother goes to school by bus. How does his brother go to school?
答えを英語で短く書いてください。
ケース11｜値段
英文： The hat is five dollars, and the scarf is seven dollars.
問21（初見4択）：How much is the hat?
A Eight dollars. ／ B Five dollars. ／ C Seven dollars. ／ D Four dollars.
問22（別の英文で再確認）：The gloves are nine dollars. How much are the gloves?
答えを英語で短く書いてください。
ケース12｜beforeとafter
英文： After breakfast, we read a book. Before dinner, we do homework.
問23（初見4択）：When do we read a book?
A After breakfast. ／ B Before dinner. ／ C After dinner. ／ D Before breakfast.
問24（別の英文で再確認）：We study English after lunch. When do we study English?
答えを英語で短く書いてください。
24課題の全解答・全文和訳・根拠
選択肢を見ずに答えたか、ヒントを使ったか、答えを見てから解いたかを区別して記録します。記号が合っていても理由を説明できなかった場合は翌日の再確認に回します。
問1：D My father.
日本語訳・内容：父は電車で通勤し、母はバスで通勤します。
理由：根拠は英文の「father goes to work by train」。by trainとby busを人物に対応させます。
問2：By bike.
日本語訳・内容：妹は自転車で学校へ行きます。
理由：同じ英文を暗記せず、変更された語句を見て答えます。by trainとby busを人物に対応させます。
問3：C On the shelf.
日本語訳・内容：緑のコップは棚に、赤いコップは台所にあります。
理由：根拠は英文の「green cup is on the shelf」。色と置き場所の組合せを確かめます。
問4：Under the table.
日本語訳・内容：青いコップはテーブルの下です。
理由：同じ英文を暗記せず、変更された語句を見て答えます。色と置き場所の組合せを確かめます。
問5：B Two.
日本語訳・内容：かばんに鉛筆3本と消しゴム2個があります。
理由：根拠は英文の「two erasers」。別の物の数を足さず、質問された名詞の直前を見ます。
問6：Four.
日本語訳・内容：定規4本とペン1本があります。
理由：同じ英文を暗記せず、変更された語句を見て答えます。別の物の数を足さず、質問された名詞の直前を見ます。
問7：A Cats.
日本語訳・内容：エミは猫が好きですが、犬は好きではありません。
理由：根拠は英文の「likes cats」。butの後のdoes notと肯定文を区別します。
問8：Dogs.
日本語訳・内容：ケンは犬が好きで、猫は好きではありません。
理由：同じ英文を暗記せず、変更された語句を見て答えます。butの後のdoes notと肯定文を区別します。
問9：D On the second floor.
日本語訳・内容：音楽室は2階、図書館は1階です。
理由：根拠は英文の「music room is on the second floor」。on＋階数と部屋名をまとめて確認します。
問10：On the third floor.
日本語訳・内容：理科室は3階です。
理由：同じ英文を暗記せず、変更された語句を見て答えます。on＋階数と部屋名をまとめて確認します。
問11：C At four.
日本語訳・内容：土曜日の4時にケンと会い、映画は5時に始まります。
理由：根拠は英文の「meet Ken at four」。集合と開始の2種類の時刻を区別します。
問12：At six.
日本語訳・内容：6時に集まり、試合は7時に始まります。
理由：同じ英文を暗記せず、変更された語句を見て答えます。集合と開始の2種類の時刻を区別します。
問13：B Yes, she does.
日本語訳・内容：ユイはテニスをしますか。はい、します。
理由：根拠は英文の「Yes, she does」。Doesで尋ねられた一般動詞の質問はdoesで返します。
問14：No, he doesn’t.
日本語訳・内容：トムは音楽が好きですか。いいえ、好きではありません。
理由：同じ英文を暗記せず、変更された語句を見て答えます。Doesで尋ねられた一般動詞の質問はdoesで返します。
問15：A Yours.
日本語訳・内容：この鉛筆は私のものですが、あの緑の鉛筆はあなたのものです。
理由：根拠は英文の「green pencil is yours」。mineとyoursは後ろに名詞を伴わない所有代名詞です。
問16：Mine.
日本語訳・内容：あの黄色いかばんは私のものです。
理由：同じ英文を暗記せず、変更された語句を見て答えます。mineとyoursは後ろに名詞を伴わない所有代名詞です。
問17：D Sing.
日本語訳・内容：ミカは歌えますが泳げません。
理由：根拠は英文の「can sing」。cannotの否定を読み落とさないようにします。
問18：Draw.
日本語訳・内容：ケンは絵を描けますが踊れません。
理由：同じ英文を暗記せず、変更された語句を見て答えます。cannotの否定を読み落とさないようにします。
問19：C By bicycle.
日本語訳・内容：その男の子は歩いて通学し、妹は自転車で通学します。
理由：根拠は英文の「sister goes by bicycle」。誰がどの移動方法かを区別します。
問20：By bus.
日本語訳・内容：彼の兄弟はバスで学校へ行きます。
理由：同じ英文を暗記せず、変更された語句を見て答えます。誰がどの移動方法かを区別します。
問21：B Five dollars.
日本語訳・内容：帽子は5ドルで、マフラーは7ドルです。
理由：根拠は英文の「hat is five dollars」。How muchは値段、商品名との対応が鍵です。
問22：Nine dollars.
日本語訳・内容：手袋は9ドルです。
理由：同じ英文を暗記せず、変更された語句を見て答えます。How muchは値段、商品名との対応が鍵です。
問23：A After breakfast.
日本語訳・内容：朝食後に本を読み、夕食前に宿題をします。
理由：根拠は英文の「After breakfast, we read」。afterとbeforeの意味が反対であることに注意します。
問24：After lunch.
日本語訳・内容：私たちは昼食後に英語を勉強します。
理由：同じ英文を暗記せず、変更された語句を見て答えます。afterとbeforeの意味が反対であることに注意します。
7日間の実行手順
初日はケース1〜3だけを解いて、答えを見る前に自分で選んだ回数を数えます。翌日は前日と異なるケースに進み、3日後には間違えた英文の根拠を言葉で説明します。7日後は当日と異なる初見の公式過去問で理解を確認してください。正答数だけでなく『答えを見ずに着手できた割合』を本人の学習状況に応じて追跡すると、取り組み方の改善を評価できます。
よくある質問
解説を先に見てはいけませんか？
初学者が英文自体を理解できない場合は、例文と解説を見て学ぶ段階も必要です。できるようになった後は、解説を隠して別の初見問題を解き、自力で答えられたか確認します。
子どもが答えを間違えることを怖がる場合は？
答えを当てることだけを目標にせず、質問の意味を言える・主語を見つけるなど小さな成功を積みます。大きな負担を感じる場合は課題を減らします。
この問題数で合格できると判断できますか？
できません。24課題は学習の取り組み方を改善する教材です。本番のReading・Listeningは公式過去問と公式音声で確認してください。
公式教材と次の学習
英検協会5級過去問・音声 ／ 5級の初回診断 ／ 無料教材総合一覧。
慶英会では、小学生・中学1年生の英検5級で、語彙不足・質問理解・解答依存のどこが原因かを個別に確認しています。最大1か月完全無料体験・学習相談。
制作：慶英会。本文の英文・選択肢・問題・和訳・解説は独自制作です。試験形式は日本英語検定協会・5級の試験内容（2026年11月4日参照）。公式問題・公認教材ではありません。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する