慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検4級のEメール・手紙を読むときは、誰が誰に何について感謝しているか、いつ何が起きたか、次に何をするかを整理します。Thank you for …は『〜してくれてありがとう』を表します。慶英会独自の架空のお礼メール5通・40問で、言い換えと本文根拠を確かめましょう。
本ページの人物・学校・行事・時刻・施設情報はすべて慶英会独自の架空設定です。英検協会の公式過去問ではありません。英検4級の一次試験はリーディング35分・リスニング約30分、長文の内容一致は10問（掲示・案内、Eメール、説明文）が出題されます。公式の4級試験内容をご参照ください。
読解のコツと重要語句 ／ 独自40問 ／ 全解答・全文和訳 ／ 復習・FAQ
知っておきたい英語表現と読解のコツ
thank you for …＝〜をありがとう、help someone with …＝人の〜を手伝う、borrow＝借りる、return＝返す、because＝なぜなら、after school＝放課後、invite＝招待する、instead＝代わりに、looking forward to＝楽しみにしている。
差出人と受取人を先に確認し、何がすでに済んでいて何が次の予定かを分けます。『お礼を言っている理由』と『これからの予定』が同じとは限りません。
慶英会オリジナル5長文・独自40問
各英文に4択8問、合計40問があります。人物・時刻・理由を区別して解き、後半の全文和訳と正答の根拠を確認しましょう。
長文1｜学校の発表を手伝ってくれた友達
Original English passage：Dear Aya, Thank you for helping me with my English presentation last Friday. I was nervous because I had to speak in front of twenty students. You listened to my practice on Thursday and told me to speak more slowly. On Friday morning, I practiced again for fifteen minutes. The presentation started at 10:30 a.m. in Room 203. I made one small mistake, but I finished speaking. Our teacher said the pictures were clear. I want to help you with your science poster next week. Can we meet at the school library on Tuesday at 4:00 p.m.? Please write back by Monday evening. Your friend, Ken.
問1. Who wrote the letter?
A. Ken ／ B. Aya ／ C. The teacher ／ D. A librarian
問2. Why was Ken nervous?
A. He lost a book ／ B. He had to speak before twenty students ／ C. He was late for school ／ D. He had a math test
問3. On which day did Aya listen to his practice?
A. Wednesday ／ B. Friday ／ C. Thursday ／ D. Monday
問4. What did Aya advise him to do?
A. Use fewer pictures ／ B. Speak more loudly ／ C. Read a longer book ／ D. Speak more slowly
問5. When did the presentation start?
A. 10:30 a.m. ／ B. 10:00 a.m. ／ C. 11:00 a.m. ／ D. 4:00 p.m.
問6. What did the teacher like?
A. The music ／ B. The clear pictures ／ C. The room number ／ D. The student’s shoes
問7. What will Ken help Aya with next week?
A. An English test ／ B. A music concert ／ C. A science poster ／ D. A sports race
問8. By when does Ken want a reply?
A. Tuesday morning ／ B. Friday noon ／ C. Thursday evening ／ D. Monday evening
長文2｜図書館で本探しを助けてもらったお礼
Original English passage：Dear Ms. Green, Thank you for helping my sister and me find books at the town library on Saturday. My sister wanted a short story about animals, and I wanted a book about space. You showed us the children’s books on the first floor and the science books on the second floor. My sister borrowed one book, and I borrowed two. We must return all three books within fourteen days. We also enjoyed the reading event at 2:00 p.m. It lasted forty minutes. My sister drew a picture of a rabbit afterward. We hope to visit the library again next Sunday. I will bring my library card. Best wishes, Mika.
問9. Who is being thanked?
A. Mika ／ B. Ms. Green ／ C. Mika’s sister ／ D. A science teacher
問10. What kind of story did Mika’s sister want?
A. A story about robots ／ B. A history story ／ C. An animal story ／ D. A sports story
問11. Which floor had the science books?
A. First ／ B. Third ／ C. Fourth ／ D. Second
問12. How many books did Mika borrow?
A. Two ／ B. One ／ C. Three ／ D. Four
問13. How many books did both children borrow in total?
A. Two ／ B. Three ／ C. Four ／ D. Five
問14. When did the reading event begin?
A. 10:00 a.m. ／ B. 1:00 p.m. ／ C. 2:00 p.m. ／ D. 3:00 p.m.
問15. What did Mika’s sister draw?
A. A cat ／ B. A bird ／ C. A dog ／ D. A rabbit
問16. When does Mika hope to visit again?
A. Next Sunday ／ B. Next Saturday ／ C. On Monday ／ D. On Tuesday
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長文3｜ホームステイ先の家族へのお礼状
Original English passage：Dear Mr. and Mrs. Brown, Thank you for letting me stay at your home during my three-day visit. On Friday, you showed me the way from your house to school. It took fifteen minutes to walk there. On Saturday, your son Oliver and I visited a small science museum. We watched a film about the ocean at 11:00 a.m. In the afternoon, Mrs. Brown taught me how to make a simple paper flower. On Sunday morning, I helped Oliver clean the dining room. I learned many new English words during the visit. I am now back home in Japan. I hope you can visit my family next year. Sincerely, Yui.
問17. How long did Yui stay at the Browns’ home?
A. One day ／ B. Two days ／ C. Three days ／ D. One week
問18. What did the Browns show Yui on Friday?
A. A science report ／ B. A flower picture ／ C. A train timetable ／ D. The way to school
問19. How long was the walk to school?
A. Fifteen minutes ／ B. Ten minutes ／ C. Thirty minutes ／ D. One hour
問20. Who went to the science museum with Yui?
A. Mrs. Brown ／ B. Oliver ／ C. Mr. Green ／ D. Yui’s brother
問21. What did they see at 11:00 a.m.?
A. A sports match ／ B. A music show ／ C. A film about the ocean ／ D. An art lesson
問22. What did Mrs. Brown teach Yui to make?
A. A cake ／ B. A bag ／ C. A notebook ／ D. A paper flower
問23. What did Yui do on Sunday morning?
A. Cleaned the dining room ／ B. Visited the museum ／ C. Walked to school ／ D. Took a train
問24. Where is Yui now?
A. At the Browns’ home ／ B. At home in Japan ／ C. At the museum ／ D. At Oliver’s school
長文4｜落とし物を届けてくれた人へのお礼
Original English passage：Dear Leo, Thank you for finding my blue pencil case after the school concert on Wednesday. I left it under my seat in Hall B. You saw it when everyone was leaving at 5:10 p.m. and gave it to the school office. On Thursday morning, Ms. Lee told me it was there. I collected it during the lunch break. My library card and three pencils were still inside. I was very happy because I needed the pencils for my art class on Friday. I would like to thank you in person after school on Monday. Could we meet near the library desk at 4:15 p.m.? Your friend, Hana.
問25. Who found the pencil case?
A. Hana ／ B. Ms. Lee ／ C. A librarian ／ D. Leo
問26. Where was the pencil case left?
A. Under a seat in Hall B ／ B. At the bus stop ／ C. Beside the gym ／ D. In Room 203
問27. When did Leo find it?
A. Thursday morning ／ B. Wednesday at 5:10 p.m. ／ C. Friday morning ／ D. Monday at 4:15
問28. Where did Leo take the case?
A. The library ／ B. The gym ／ C. The school office ／ D. The art room
問29. Who told Hana where it was?
A. Leo ／ B. Her brother ／ C. The principal ／ D. Ms. Lee
問30. When did Hana collect it?
A. Thursday lunch break ／ B. Wednesday evening ／ C. Friday evening ／ D. Monday morning
問31. How many pencils were inside?
A. Two ／ B. Three ／ C. Four ／ D. Five
問32. Where does Hana want to meet Leo?
A. At the station ／ B. At the main gate ／ C. Near the library desk ／ D. At the concert hall
長文5｜地域イベントの手伝いへのお礼
Original English passage：Dear Sora, Thank you for helping our class at the town festival last Sunday. Our class was selling handmade bookmarks to raise money for new library books. You arrived at 9:15 a.m. and helped put the bookmarks on a table near the east gate. The festival opened at 10:00. At noon, you helped Mei count the money. We sold forty bookmarks before 1:00 p.m. and twenty more in the afternoon. The teacher said the money would be used to buy books for the school library. Next Friday, we will write a short report about the festival in English class. Can you bring your photographs to Room 201 at 3:45 p.m.? Thank you again! Aya.
問33. Who receives Aya’s thank-you letter?
A. Sora ／ B. Mei ／ C. The librarian ／ D. Aya’s mother
問34. What was the class selling?
A. Science books ／ B. Handmade bookmarks ／ C. Food ／ D. Sports tickets
問35. What time did Sora arrive?
A. 10:00 a.m. ／ B. Noon ／ C. 9:15 a.m. ／ D. 1:00 p.m.
問36. Where did Sora help arrange the bookmarks?
A. Near the library ／ B. Inside Room 201 ／ C. At the north gate ／ D. Near the east gate
問37. Who counted the money with Sora?
A. Mei ／ B. Aya’s father ／ C. The librarian ／ D. Ken
問38. How many bookmarks were sold in total?
A. 40 ／ B. 60 ／ C. 20 ／ D. 80
問39. What will the money buy?
A. New sports shoes ／ B. A school bus ／ C. Library books ／ D. New desks
問40. When should Sora bring photographs?
A. Thursday at noon ／ B. Friday at ten ／ C. Monday at four ／ D. Next Friday at 3:45 p.m.
全40問の正答・全文和訳・詳しい解説
長文1の全文和訳と問1〜8
英文全文和訳：アヤへ。先週金曜の英語発表を手伝ってくれてありがとう。20人の前で話す必要があり緊張していたが、木曜にアヤが練習を聞き、もっとゆっくり話すよう助言した。金曜朝に15分再練習し、発表は午前10時30分、203教室で始まった。小さなミスを1つしたが話し終え、教師は絵が分かりやすいと評価。来週はアヤの理科ポスターを手伝いたいので火曜午後4時に学校図書館で会えるか尋ね、月曜夜までの返信を希望している。
問1：A（Ken）
日本語の答え：ケン
本文の根拠：Your friend, Ken
解説：文末の署名が差出人です。
問2：B（He had to speak before twenty students）
日本語の答え：20人の前で話すため
本文の根拠：speak in front of twenty students
解説：緊張した理由がbecauseの後にあります。
問3：C（Thursday）
日本語の答え：木曜日
本文の根拠：on Thursday
解説：発表前日の練習です。
問4：D（Speak more slowly）
日本語の答え：もっとゆっくり話す
本文の根拠：told me to speak more slowly
解説：助言の内容を選びます。
問5：A（10:30 a.m.）
日本語の答え：午前10時30分
本文の根拠：started at 10:30 a.m.
解説：次回の待ち合わせとは違います。
問6：B（The clear pictures）
日本語の答え：分かりやすい絵
本文の根拠：pictures were clear
解説：教師の評価を探します。
問7：C（A science poster）
日本語の答え：理科ポスター
本文の根拠：your science poster next week
解説：感謝へのお返しとして提案しています。
問8：D（Monday evening）
日本語の答え：月曜夜まで
本文の根拠：by Monday evening
解説：byは締切を示します。
長文2の全文和訳と問9〜16
英文全文和訳：グリーンさんへ。土曜に町立図書館で妹と自分の本探しを手伝ってくれてありがとう。妹は動物の短い話、自分は宇宙の本を探していた。1階の児童書と2階の科学本を案内してくれた。妹は1冊、自分は2冊借り、計3冊を14日以内に返却する必要がある。午後2時の40分間の読書会も楽しみ、妹は後でウサギの絵を描いた。次の日曜にまた来館したく、その際は図書館カードを持参する。差出人はミカ。
問9：B（Ms. Green）
日本語の答え：グリーンさん
本文の根拠：Dear Ms. Green
解説：手紙の宛名を確認します。
問10：C（An animal story）
日本語の答え：動物の話
本文の根拠：a short story about animals
解説：妹の希望です。
問11：D（Second）
日本語の答え：2階
本文の根拠：science books on the second floor
解説：児童書は1階です。
問12：A（Two）
日本語の答え：2冊
本文の根拠：I borrowed two
解説：妹の1冊と区別します。
問13：B（Three）
日本語の答え：3冊
本文の根拠：all three books
解説：1＋2＝3冊です。
問14：C（2:00 p.m.）
日本語の答え：午後2時
本文の根拠：event at 2:00 p.m.
解説：開始時刻です。
問15：D（A rabbit）
日本語の答え：ウサギ
本文の根拠：picture of a rabbit
解説：読書会後の行動です。
問16：A（Next Sunday）
日本語の答え：次の日曜日
本文の根拠：again next Sunday
解説：最初の土曜訪問とは別の日です。
長文3の全文和訳と問17〜24
英文全文和訳：ブラウン夫妻へ。3日間自宅に泊めてくれてありがとう。金曜には家から学校までの道を案内してもらい徒歩15分だった。土曜は息子オリバーと科学博物館へ行き、午前11時に海の映画を見た。午後にブラウン夫人が簡単な紙の花の作り方を教えてくれた。日曜朝にはユイがオリバーと食堂を掃除。訪問中に多くの新しい英単語を覚え、現在は日本の自宅に帰っている。来年夫妻がユイの家族を訪ねてくれることを願う手紙。
問17：C（Three days）
日本語の答え：3日間
本文の根拠：three-day visit
解説：滞在期間です。
問18：D（The way to school）
日本語の答え：学校までの道
本文の根拠：way … to school
解説：金曜の行動です。
問19：A（Fifteen minutes）
日本語の答え：15分
本文の根拠：fifteen minutes
解説：交通時間です。
問20：B（Oliver）
日本語の答え：オリバー
本文の根拠：Oliver and I visited
解説：一緒に行った人物です。
問21：C（A film about the ocean）
日本語の答え：海の映画
本文の根拠：film about the ocean
解説：映画の話題を確認します。
問22：D（A paper flower）
日本語の答え：紙の花
本文の根拠：make a simple paper flower
解説：紙を使う活動です。
問23：A（Cleaned the dining room）
日本語の答え：食堂を掃除
本文の根拠：helped Oliver clean the dining room
解説：日曜の行動を選びます。
問24：B（At home in Japan）
日本語の答え：日本の自宅
本文の根拠：back home in Japan
解説：現在の居場所です。
長文4の全文和訳と問25〜32
英文全文和訳：レオへ。水曜の学校コンサート後に青い筆箱を見つけてくれてありがとう。ハナはBホールの自分の席の下に置き忘れ、レオは全員が午後5時10分に退出する際に発見して学校事務室へ届けた。木曜朝リー先生がそれを知らせ、ハナは昼休みに受け取った。中には図書館カードと鉛筆3本が残っていた。金曜の美術授業で鉛筆が必要だったのでうれしい。月曜の放課後、午後4時15分に図書館カウンター近くで直接お礼を言えるか提案している。
問25：D（Leo）
日本語の答え：レオ
本文の根拠：Thank you for finding
解説：お礼の相手が見つけた人です。
問26：A（Under a seat in Hall B）
日本語の答え：Bホールの席の下
本文の根拠：under my seat in Hall B
解説：紛失場所を答えます。
問27：B（Wednesday at 5:10 p.m.）
日本語の答え：水曜午後5時10分
本文の根拠：leaving at 5:10 p.m.
解説：見つけた時刻です。
問28：C（The school office）
日本語の答え：学校事務室
本文の根拠：gave it to the school office
解説：届け出た場所です。
問29：D（Ms. Lee）
日本語の答え：リー先生
本文の根拠：Ms. Lee told me
解説：知らせた人と見つけた人は異なります。
問30：A（Thursday lunch break）
日本語の答え：木曜昼休み
本文の根拠：during the lunch break
解説：木曜の出来事です。
問31：B（Three）
日本語の答え：3本
本文の根拠：three pencils
解説：カードのほかに鉛筆が3本。
問32：C（Near the library desk）
日本語の答え：図書館カウンター近く
本文の根拠：near the library desk
解説：次の待ち合わせ場所です。
長文5の全文和訳と問33〜40
英文全文和訳：ソラへ。先週日曜の町のお祭りでクラスを手伝ってくれてありがとう。クラスは学校図書館の新しい本を買うため手作りしおりを販売。ソラは午前9時15分に到着し、東門近くの机へしおりを並べた。祭りは10時開場。正午にメイと売上を数え、午後1時までに40枚、その後午後に20枚を追加販売し合計60枚。教師は売上で学校図書館の本を購入すると説明。次の金曜に英語授業で報告書を書くため、写真を午後3時45分に201教室へ持参してほしいとアヤが頼む。
問33：A（Sora）
日本語の答え：ソラ
本文の根拠：Dear Sora
解説：宛名です。
問34：B（Handmade bookmarks）
日本語の答え：手作りのしおり
本文の根拠：selling handmade bookmarks
解説：販売品を確かめます。
問35：C（9:15 a.m.）
日本語の答え：午前9時15分
本文の根拠：arrived at 9:15 a.m.
解説：祭りの開場とは別です。
問36：D（Near the east gate）
日本語の答え：東門近く
本文の根拠：table near the east gate
解説：並べた場所です。
問37：A（Mei）
日本語の答え：メイ
本文の根拠：helped Mei count the money
解説：正午に一緒に数えた相手です。
問38：B（60）
日本語の答え：60枚
本文の根拠：forty … and twenty more
解説：40＋20＝60枚です。
問39：C（Library books）
日本語の答え：図書館の新しい本
本文の根拠：buy books for the school library
解説：お金の使い道です。
問40：D（Next Friday at 3:45 p.m.）
日本語の答え：次の金曜午後3時45分
本文の根拠：Next Friday … 3:45 p.m.
解説：写真の持参期限を答えます。
7日間の復習方法
1日目に重要語句を確認し、2〜6日目に5つの英文を1つずつ解き直してください。7日目は誤答した問題の根拠になる英文を指で示し、選択肢のどの情報が誤っていたかまで確認します。
よくある質問
Thank you for helping me.の意味は？
『手伝ってくれてありがとう』です。forの後にhelpingのような動名詞を置けます。
手紙のIとyouは誰ですか。
Iはその文を書いた差出人、youは基本的に手紙の受取人です。宛名と差出人を最初に確認します。
英検4級本番と同じ40問ですか。
いいえ。公式の長文内容一致は10問です。本教材の40問は慶英会独自の追加演習です。
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