慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検4級のスポーツ結果表を読むときは、score（得点）、total（合計）、winner（勝者）、draw（引き分け）、fastest（最速）、slowest（最も遅い）、difference（差）を数値と結び付けます。慶英会がサッカー・バスケット・100メートル走・水泳・クラス対抗点のオリジナル5表を作成し、各8問・合計40問を全解答・全文和訳と計算根拠付きで公開します。
公式の英検4級は家庭・学校・趣味・スポーツなどを題材にする中学中級程度の検定で、リーディング35分・リスニング約30分です。本教材の得点表5組・40問は英語資料と数字を正確に読む慶英会のオリジナル発展演習であり、英検協会の過去問や実際の競技記録ではありません。
結果表の読み方 ／ 独自5表40問 ／ 全解答・英文和訳・計算根拠 ／ 復習法
試合結果表・タイム表・得点表で見る4つの情報
①誰の記録か（team / student）、②いつの競技か（day / quarter）、③数値の意味（goals / points / seconds）、④比較の方法です。得点は多い方が勝者になることが多い一方、同じ距離の徒競走や水泳ではタイムが短い方が速くなります。
2–2は両チームとも2点なのでdraw（引き分け）。12.4 secondsは12.4秒で、12.8秒より0.4秒短いタイムです。total pointsは表の複数欄を加算する必要があります。以下はすべて架空の学校スポーツ記録です。
独自のスポーツ結果表5組・読解40問
結果表1｜Football results｜サッカー試合結果表
| Day | Home team | Away team | Goals (Home–Away) |
|---|---|---|---|
| Monday | Red | Blue | 3–1 |
| Tuesday | Green | Yellow | 0–0 |
| Wednesday | Blue | Green | 2–2 |
| Thursday | Red | Yellow | 1–2 |
| Friday | Yellow | Blue | 4–2 |
Five football games took place during the school sports week. The first number in each score is the home team’s goals, and the second is the away team’s goals. On Monday, Red beat Blue 3–1. On Tuesday, Green and Yellow drew 0–0. Blue and Green also drew on Wednesday. Yellow beat Red on Thursday and beat Blue on Friday. Read the table to see which team won each game and how many goals each side scored. Every match in the chart is fictional.
問1. Who won Monday’s match?
A. Blue ／ B. Green ／ C. Yellow ／ D. Red
問2. Which two teams drew 0–0?
A. Green and Yellow ／ B. Red and Blue ／ C. Blue and Yellow ／ D. Red and Green
問3. What was the score on Wednesday?
A. 4–2 ／ B. 2–2 ／ C. 1–1 ／ D. 3–1
問4. Who beat Red on Thursday?
A. Green ／ B. No team ／ C. Yellow ／ D. Blue
問5. How many goals did Yellow score on Friday?
A. One ／ B. Two ／ C. Three ／ D. Four
問6. How many goals were scored in Monday’s game in total?
A. Four ／ B. Two ／ C. Three ／ D. Five
問7. Which AWAY team scored two goals on Wednesday?
A. No team ／ B. Green ／ C. Red ／ D. Yellow
問8. Which team won BOTH Thursday and Friday?
A. Blue ／ B. Green ／ C. Yellow ／ D. Red
結果表2｜Basketball quarter scores｜バスケットボールの得点表
| Quarter | Class 2A | Class 2B |
|---|---|---|
| 1st | 12 | 10 |
| 2nd | 8 | 15 |
| 3rd | 14 | 9 |
| 4th | 11 | 13 |
Class 2A and Class 2B played a basketball match at school. The match had four quarters. In the first quarter 2A scored twelve points and 2B scored ten. In the second quarter 2B scored more points. In the third quarter 2A scored fourteen points, its best quarter. In the fourth quarter 2B scored thirteen points. Add the points from all four quarters to find the final score. All numbers are fictional.
問9. How many points did Class 2A score in the first quarter?
A. 8 ／ B. 10 ／ C. 15 ／ D. 12
問10. How many points did Class 2B score in the second quarter?
A. 15 ／ B. 10 ／ C. 9 ／ D. 13
問11. Which quarter was best for Class 2A?
A. The fourth quarter ／ B. The third quarter ／ C. The first quarter ／ D. The second quarter
問12. Which quarter was lowest for Class 2B?
A. The second quarter ／ B. The fourth quarter ／ C. The third quarter ／ D. The first quarter
問13. What was Class 2A’s FINAL score?
A. 43 ／ B. 47 ／ C. 49 ／ D. 45
問14. What was Class 2B’s FINAL score?
A. 47 ／ B. 43 ／ C. 45 ／ D. 49
問15. Which class won the game?
A. Class 3A ／ B. Class 2B ／ C. Class 2A ／ D. Neither; it was a draw
問16. By how many points did the winner win?
A. Three points ／ B. Five points ／ C. Two points ／ D. One point
結果表3｜100-meter race｜100メートル走の記録
| Student | Time | Class |
|---|---|---|
| Mika | 12.4 seconds | 2A |
| Yui | 12.8 seconds | 2B |
| Ken | 13.1 seconds | 2A |
| Tom | 13.6 seconds | 2C |
| Hana | 14.0 seconds | 2B |
Five students ran a 100-meter race during sports day. Each student ran the same distance. A shorter time means a faster runner. Mika finished in 12.4 seconds, the fastest time. Yui was second in 12.8 seconds. Ken finished in 13.1 seconds, Tom in 13.6 seconds and Hana in 14.0 seconds. This is a school practice chart, not an official athletics record. Read the times carefully before deciding the order.
問17. Who ran the fastest?
A. Yui ／ B. Ken ／ C. Tom ／ D. Mika
問18. Who finished second?
A. Yui ／ B. Mika ／ C. Ken ／ D. Hana
問19. How long did Ken take?
A. 13.6 seconds ／ B. 13.1 seconds ／ C. 12.4 seconds ／ D. 12.8 seconds
問20. Who was slower than Ken but faster than Hana?
A. Yui ／ B. No one ／ C. Tom ／ D. Mika
問21. What was Hana’s time?
A. 12.4 seconds ／ B. 12.8 seconds ／ C. 13.1 seconds ／ D. 14.0 seconds
問22. Who was faster than Tom but slower than Yui?
A. Ken ／ B. Hana ／ C. Mika ／ D. No one
問23. What is the difference between Mika’s and Yui’s times?
A. 1.0 second ／ B. 0.4 seconds ／ C. 0.2 seconds ／ D. 0.6 seconds
問24. How many students ran in under 13.0 seconds?
A. Three ／ B. Four ／ C. Two ／ D. One
結果表4｜Swimming practice｜水泳の練習記録
| Swimmer | 50-meter time | Practice day |
|---|---|---|
| Aya | 39 seconds | Monday |
| Riku | 42 seconds | Tuesday |
| Emi | 37 seconds | Wednesday |
| Sora | 45 seconds | Thursday |
| Leo | 40 seconds | Friday |
Five students swam the same 50-meter distance at the school pool on different weekdays. Shorter times mean faster swimming. Emi swam in thirty-seven seconds and was the fastest. Aya swam in thirty-nine seconds. Leo finished in forty seconds, Riku in forty-two seconds and Sora in forty-five seconds. The teacher put the results on a noticeboard so that students could compare their practice times. The days and times are fictional.
問25. Who was the fastest swimmer?
A. Aya ／ B. Riku ／ C. Sora ／ D. Emi
問26. Who practiced on Monday?
A. Aya ／ B. Emi ／ C. Riku ／ D. Leo
問27. How long did Riku take?
A. 45 seconds ／ B. 42 seconds ／ C. 37 seconds ／ D. 39 seconds
問28. Which day did Emi swim?
A. Tuesday ／ B. Friday ／ C. Wednesday ／ D. Monday
問29. Who swam in 40 seconds?
A. Riku ／ B. Sora ／ C. Aya ／ D. Leo
問30. Who was the slowest?
A. Sora ／ B. Aya ／ C. Riku ／ D. Leo
問31. What was the difference between Emi and Sora?
A. Ten seconds ／ B. Eight seconds ／ C. Four seconds ／ D. Six seconds
問32. How many swimmers finished in 40 seconds or less?
A. Four ／ B. Five ／ C. Three ／ D. Two
結果表5｜Class sports points｜クラス対抗の総合得点
| Class | Running | Jumping | Throwing |
|---|---|---|---|
| Class 1A | 16 | 12 | 10 |
| Class 1B | 14 | 15 | 13 |
| Class 1C | 18 | 9 | 12 |
| Class 1D | 11 | 14 | 9 |
Four first-year classes collected points during school sports day. They earned points in running, jumping and throwing. For each class, the total score is the sum of the three event scores. Class 1A got sixteen in running, twelve in jumping and ten in throwing. Class 1B got fourteen, fifteen and thirteen. Class 1C got eighteen, nine and twelve. Class 1D got eleven, fourteen and nine. The class with the highest total wins. All scores are fictional.
問33. Which class got the most running points?
A. Class 1A ／ B. Class 1B ／ C. Class 1D ／ D. Class 1C
問34. Which class got the most jumping points?
A. Class 1B ／ B. Class 1A ／ C. Class 1C ／ D. Class 1D
問35. How many throwing points did Class 1A get?
A. 13 ／ B. 10 ／ C. 9 ／ D. 12
問36. What was Class 1A’s TOTAL?
A. 39 ／ B. 42 ／ C. 38 ／ D. 34
問37. What was Class 1B’s TOTAL?
A. 34 ／ B. 38 ／ C. 39 ／ D. 42
問38. What was Class 1C’s TOTAL?
A. 39 ／ B. 34 ／ C. 38 ／ D. 42
問39. Which class won on total points?
A. Class 1D ／ B. Class 1B ／ C. Class 1A ／ D. Class 1C
問40. By how many points did 1B beat 1C?
A. Two ／ B. Four ／ C. Three ／ D. One
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
全40問の解答・記録表の全文和訳・計算根拠
結果表1｜英文全文和訳・8問の正答
学校のスポーツ週間にサッカー5試合が行われました。得点は最初の数字がホーム、2番目がアウェーの得点です。月曜はレッドがブルーに3対1で勝ちました。火曜はグリーンとイエローが0対0の引き分け、水曜のブルーとグリーンも引き分けでした。木曜はイエローがレッドに勝ち、金曜はイエローがブルーに勝ちました。試合結果と両チームの得点を表から確認しましょう。すべて架空の記録です。
問1：D（Red）
設問：Who won Monday’s match?
日本語の答え：月曜はレッドが3対1で勝った。
表・英文の根拠：Red 3–1 Blue。
問2：A（Green and Yellow）
設問：Which two teams drew 0–0?
日本語の答え：火曜の引き分けはグリーンとイエロー。
表・英文の根拠：Tuesday Green–Yellow 0–0。
問3：B（2–2）
設問：What was the score on Wednesday?
日本語の答え：水曜は2対2の引き分け。
表・英文の根拠：Blue 2–2 Green。
問4：C（Yellow）
設問：Who beat Red on Thursday?
日本語の答え：木曜はイエローがレッドに勝った。
表・英文の根拠：Red 1–2 Yellow。
問5：D（Four）
設問：How many goals did Yellow score on Friday?
日本語の答え：金曜のイエローは4得点。
表・英文の根拠：Yellow 4–2 Blue。
問6：A（Four）
設問：How many goals were scored in Monday’s game in total?
日本語の答え：月曜の両チーム合計は4点。
表・英文の根拠：Red 3 + Blue 1 = 4。
問7：B（Green）
設問：Which AWAY team scored two goals on Wednesday?
日本語の答え：水曜にアウェー側で2得点したのはグリーン。
表・英文の根拠：Wednesday — Blue（ホーム）2–2 Green（アウェー）。
問8：C（Yellow）
設問：Which team won BOTH Thursday and Friday?
日本語の答え：イエローが木曜・金曜の両方に勝利。
表・英文の根拠：Yellow beat Red; Yellow beat Blue。
結果表2｜英文全文和訳・8問の正答
学校で2年A組と2年B組がバスケットボールの試合を行いました。試合は4クォーターで、最初は2Aが12点、2Bが10点でした。第2クォーターは2Bの得点が多く、第3クォーターの2Aは14点で自身の最高得点でした。第4クォーターの2Bは13点でした。4回分の合計で最終得点を求めます。すべて架空の数値です。
問9：D（12）
設問：How many points did Class 2A score in the first quarter?
日本語の答え：2Aの第1は12点。
表・英文の根拠：1st 2A = 12。
問10：A（15）
設問：How many points did Class 2B score in the second quarter?
日本語の答え：2Bの第2は15点。
表・英文の根拠：2nd 2B = 15。
問11：B（The third quarter）
設問：Which quarter was best for Class 2A?
日本語の答え：2Aは第3の14点が最大。
表・英文の根拠：2A: 12,8,14,11。
問12：C（The third quarter）
設問：Which quarter was lowest for Class 2B?
日本語の答え：2Bは第3の9点が最少。
表・英文の根拠：2B: 10,15,9,13。
問13：D（45）
設問：What was Class 2A’s FINAL score?
日本語の答え：2Aの合計は45点。
表・英文の根拠：12+8+14+11 = 45。
問14：A（47）
設問：What was Class 2B’s FINAL score?
日本語の答え：2Bの合計は47点。
表・英文の根拠：10+15+9+13 = 47。
問15：B（Class 2B）
設問：Which class won the game?
日本語の答え：2Bが47対45で勝利。
表・英文の根拠：47 > 45。
問16：C（Two points）
設問：By how many points did the winner win?
日本語の答え：点差は2点。
表・英文の根拠：47−45 = 2。
結果表3｜英文全文和訳・8問の正答
スポーツデーに5人の生徒が100メートル走を行いました。全員の距離は同じなのでタイムが短いほど速くなります。ミカが12.4秒で最速、ユイが12.8秒で2位でした。ケンが13.1秒、トムが13.6秒、ハナが14.0秒でゴールしました。学校練習用の架空記録で、公式の陸上記録ではありません。
問17：D（Mika）
設問：Who ran the fastest?
日本語の答え：最速はミカ。
表・英文の根拠：Mika 12.4 is the shortest time。
問18：A（Yui）
設問：Who finished second?
日本語の答え：2位はユイ。
表・英文の根拠：Yui 12.8, second shortest。
問19：B（13.1 seconds）
設問：How long did Ken take?
日本語の答え：ケンは13.1秒。
表・英文の根拠：Ken = 13.1。
問20：C（Tom）
設問：Who was slower than Ken but faster than Hana?
日本語の答え：ケンより遅くハナより速いのはトム。
表・英文の根拠：Ken 13.1 < Tom 13.6 < Hana 14.0。
問21：D（14.0 seconds）
設問：What was Hana’s time?
日本語の答え：ハナは14秒。
表・英文の根拠：Hana = 14.0。
問22：A（Ken）
設問：Who was faster than Tom but slower than Yui?
日本語の答え：ユイより遅くトムより速いのはケン。
表・英文の根拠：Yui 12.8 < Ken 13.1 < Tom 13.6。
問23：B（0.4 seconds）
設問：What is the difference between Mika’s and Yui’s times?
日本語の答え：2人の差は0.4秒。
表・英文の根拠：12.8−12.4 = 0.4。
問24：C（Two）
設問：How many students ran in under 13.0 seconds?
日本語の答え：13秒未満はミカとユイの2人。
表・英文の根拠：12.4 and 12.8 only。
結果表4｜英文全文和訳・8問の正答
5人の生徒が学校のプールで同じ50メートルを平日の異なる日に泳ぎました。タイムが短いほど速いと判断します。エミは37秒で最速、アヤは39秒、レオは40秒、リクは42秒、ソラは45秒でした。先生は生徒が練習記録を比較できるよう掲示板へ結果を貼りました。曜日・時刻・記録は架空です。
問25：D（Emi）
設問：Who was the fastest swimmer?
日本語の答え：エミが37秒で最速。
表・英文の根拠：Emi 37 seconds is lowest。
問26：A（Aya）
設問：Who practiced on Monday?
日本語の答え：月曜はアヤ。
表・英文の根拠：Aya Monday。
問27：B（42 seconds）
設問：How long did Riku take?
日本語の答え：リクは42秒。
表・英文の根拠：Riku 42 seconds。
問28：C（Wednesday）
設問：Which day did Emi swim?
日本語の答え：エミは水曜日。
表・英文の根拠：Emi Wednesday。
問29：D（Leo）
設問：Who swam in 40 seconds?
日本語の答え：40秒はレオ。
表・英文の根拠：Leo 40。
問30：A（Sora）
設問：Who was the slowest?
日本語の答え：最も遅いのはソラ。
表・英文の根拠：Sora 45 is longest。
問31：B（Eight seconds）
設問：What was the difference between Emi and Sora?
日本語の答え：両者の差は8秒。
表・英文の根拠：45−37 = 8。
問32：C（Three）
設問：How many swimmers finished in 40 seconds or less?
日本語の答え：40秒以内は3人。
表・英文の根拠：Emi 37, Aya 39, Leo 40。
結果表5｜英文全文和訳・8問の正答
中学1年生の4クラスが学校のスポーツデーで得点を獲得しました。競技は走る・跳ぶ・投げるの3つで、各クラスの総合点は3競技の合計です。1Aは16・12・10、1Bは14・15・13、1Cは18・9・12、1Dは11・14・9でした。総合点が最も高いクラスが優勝です。すべて架空の得点です。
問33：D（Class 1C）
設問：Which class got the most running points?
日本語の答え：走る種目最高は1Cの18点。
表・英文の根拠：Running 18 is highest。
問34：A（Class 1B）
設問：Which class got the most jumping points?
日本語の答え：跳ぶ種目最高は1Bの15点。
表・英文の根拠：Jumping 15 is highest。
問35：B（10）
設問：How many throwing points did Class 1A get?
日本語の答え：1Aの投げる種目は10点。
表・英文の根拠：1A Throwing = 10。
問36：C（38）
設問：What was Class 1A’s TOTAL?
日本語の答え：1A総合は38点。
表・英文の根拠：16+12+10 = 38。
問37：D（42）
設問：What was Class 1B’s TOTAL?
日本語の答え：1B総合は42点。
表・英文の根拠：14+15+13 = 42。
問38：A（39）
設問：What was Class 1C’s TOTAL?
日本語の答え：1C総合は39点。
表・英文の根拠：18+9+12 = 39。
問39：B（Class 1B）
設問：Which class won on total points?
日本語の答え：優勝は1B。
表・英文の根拠：1B 42 is highest。
問40：C（Three）
設問：By how many points did 1B beat 1C?
日本語の答え：1Bと1Cの差は3点。
表・英文の根拠：42−39 = 3。
7日間の復習方法
1日目は勝ち・負け・引き分けとgoalの意味を確認。2日目はサッカー、3日目はバスケット、4日目は100メートル走、5日目は水泳、6日目はクラス総合点を解きます。7日目は40問を再挑戦し、正答数だけでなく、表のどの行・どの数字に根拠があるかを示してください。タイムでは『短い方が速い』ことを特に意識しましょう。
よくある質問
2–2はどちらが勝ちですか。
得点が同じであれば、通常のサッカーの結果表ではdraw（引き分け）です。この教材のサッカー表は同点を引き分けとしています。
徒競走でタイムが短い方が速いですか。
同じ距離を走る場合は、タイムが短い方が速く走ったことになります。12.4秒は12.8秒より0.4秒速い記録です。
スポーツ記録表は英検4級で必ず出ますか。
いいえ。本教材の記録表は公式試験形式の再現ではなく、英語の数字・比較・学校生活の内容を読む独自教材です。
関連する慶英会の無料教材
win・beat・lose・drawの独自40問 ／ fewer・less・moreの数量比較40問 ／ Reading無料問題集
慶英会の英検・学校英語の個別相談
学校英語や英検4級で、英語の数字・比較・資料読解の根拠が見つけられない場合は、最大1か月無料体験・学習相談をご利用ください。
公式の試験情報
日本英語検定協会｜英検4級の試験内容。本教材の表・試合記録・英文・問題・和訳・解答は慶英会の独自制作です。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する