英検3級の病院・保健室・体調の英会話40問｜What’s the matter?・予約と伝言【全解説】

英検3級の会話文空所補充で What’s the matter?、How do you feel?、Do you have an appointment? と聞かれたとき、どの情報を答えるべきか迷う中学生へ。体調・保健室・病院への電話といった日常場面は、英語の会話の目的を確認する練習に適しています。I have a headache. は症状、It started yesterday. は時期、My appointment is at three thirty. は予約時刻です。単語を覚えるだけでなく、相手の質問が「症状・時期・場所・予約・許可・お礼」のどれなのかを判断することが重要です。本記事では慶英会独自の4択24問、学校の保健室・予約変更・欠席連絡・食物アレルギーの架空会話4本16問、合計40問と全問解説・14日間復習法を無料公開します。

教材制作・監修：慶英会｜慶應義塾大学卒・英検1級の塾長。 日本英語検定協会によると英検3級は中学卒業程度で、会話文空所補充5問やリスニングの会話応答10問などが課されます。本記事の24問は英語表現を練習するための独自4択であり、公式のリスニング第1部（選択肢読み上げの3肢選択）とは異なります。試験形式は英検協会の3級試験内容をご確認ください。以下の学校・クリニック・人物は架空の設定であり、医療判断や診療の案内ではありません。

• 体調・保健室・予約の重要フレーズ
• 質問と答えが対応しているかを見分ける
• 独自4択24問と全解答
• 4つの独自会話・内容確認16問
• 14日復習と学校英語への応用
• FAQ・公式情報・無料相談

体調に関する質問と答えを分けて覚える

What’s the matter? と How do you feel?

What’s the matter? は「どうしたのですか」、How do you feel? は「体調はどうですか」という意味で使われます。I have a headache.（頭が痛い）、I have a sore throat.（のどが痛い）、I feel tired.（疲れている）といった短い答えが自然です。ただし実際の体調不良では、英語の言い回しだけで判断せず、学校の先生や保健室・医療者へ相談することを優先してください。

When did it start? と聞かれたら、Yesterday evening. や During the second class this morning. と開始時期を答えます。Which part hurts? なら My left knee. のように体の部位を答えます。英検の会話4択では、意味の通る英文でも質問の種類が違えば不正解になる場合があるため、疑問詞に線を引きましょう。

Do you feel better? は変化を聞く

Do you feel better than yesterday? は「昨日より良くなりましたか」という比較です。Yes, a little better. と答えられます。How long have you felt this way? は症状の続いている期間を尋ねる表現で、Since yesterday. のような答えになります。when（始点）とhow long（期間）を混同しないようにしてください。

保健室・クリニック・電話予約の会話

May I go to the nurse’s office? は許可を求める

May I go to the nurse’s office? は保健室へ行く許可を尋ねています。Yes, I’ll show you the way. と答える会話は自然です。Can I take a message? は電話で伝言を預かる申し出、Would you like me to call your parent? は保護者への連絡の申し出です。May I …? は許可、Would you like me to …? は申し出という目的の違いを押さえましょう。

学校で体調が悪くなった場合の架空会話では、教師・保健室・保護者への連絡を扱います。ただし学校の実際の対応は学校規程や状況によって異なります。英文教材の会話が医療上の指示を与えるものではありません。

Do you have an appointment? は予約の有無

Do you have an appointment? は予約の有無を尋ねる表現です。Yes, it’s at three thirty. は予約があることと時刻の説明です。Could we change the appointment to Friday? なら日程変更の相談になり、Friday morning is available. と返答できます。元の日付と変更後の日付、予約時刻と到着時刻を区別しましょう。

Please arrive ten minutes before your appointment. と言われ、予約が10:30なら到着の目安は10:20です。この教材の時刻・病院名は架空です。実在の医療機関の営業時間や予約枠を示しているものではありません。

I’m allergic to … の伝え方

I am allergic to peanuts. は「ピーナッツにアレルギーがあります」という表現です。Do you have any allergies? には、本人に当てはまる情報だけを伝えます。学校行事や食事の場面で食物アレルギーを示すことは重要ですが、実際に症状やリスクがある場合は教師・保護者・医療者等に正確に共有してください。

4択24問｜質問に合う返答を選ぶ

問1〜24では、4つの英文から直前の質問に最も自然につながる答えを選びます。選択肢には文法的には自然でも、会話の目的と異なるものを含めています。質問に「症状・開始時期・場所・予約時刻・理由」のどれが含まれているかを最初に確認してください。

問1. A: You look tired. Are you OK? B: (a) I didn’t sleep well last night. (b) It costs 800 yen. (c) The museum closes at five. (d) My bag is blue.

問2. A: What’s the matter? B: (a) I have a headache. (b) At the west gate. (c) Two tickets, please. (d) It’s made of wood.

問3. A: How do you feel now? B: (a) I feel much better, thank you. (b) I have three brothers. (c) For two hours. (d) The train is green.

問4. A: Did you hurt your ankle? B: (a) Yes, while I was running. (b) It is next to the bank. (c) I like novels. (d) No, I cannot swim.

問5. A: When did your sore throat start? B: (a) Yesterday evening. (b) At the music room. (c) My brother. (d) Two kilometers.

問6. A: Would you like me to call the school nurse? B: (a) Yes, please. (b) I read three books. (c) At seven. (d) It’s very large.

問7. A: I feel sick and want to go home. B: (a) Please tell your teacher first. (b) This cake is delicious. (c) Let’s play baseball. (d) My room is quiet.

問8. A: May I go to the nurse’s office? B: (a) Yes, I’ll show you the way. (b) Yes, I am thirteen. (c) I went last summer. (d) It costs ten dollars.

問9. A: Do you have an appointment? B: (a) Yes, it’s at three thirty. (b) I am reading a comic book. (c) Two days ago I swam. (d) It is my bicycle.

問10. A: May I have your name, please? B: (a) My name is Nao Mori. (b) Near the station. (c) No, I don’t like rain. (d) About fifteen minutes.

問11. A: The doctor is running late. B: (a) About how long will I need to wait? (b) I can speak French. (c) The hat is on the table. (d) We went to Kyoto.

問12. A: Can we change our appointment to Friday? B: (a) Friday morning is available. (b) It’s very salty. (c) I have two cousins. (d) I enjoy playing tennis.

問13. A: Do you have any allergies? B: (a) Yes, I am allergic to peanuts. (b) Yes, my room is large. (c) At five yesterday. (d) That’s a helpful map.

問14. A: Which part hurts? B: (a) My left knee. (b) In July. (c) My older brother. (d) Three times a week.

問15. A: Do you feel better than yesterday? B: (a) Yes, a little better. (b) At the library. (c) It is made of paper. (d) This is a new bus.

問16. A: I’m sorry you don’t feel well. B: (a) Thank you for asking. (b) I have a blue pencil. (c) It takes ten minutes. (d) I wrote a postcard.

問17. A: Why were you absent yesterday? B: (a) Because I wasn’t feeling well. (b) It is behind the post office. (c) I like the second picture. (d) There are two museums.

問18. A: Can you come to practice this afternoon? B: (a) Sorry, I’m resting at home today. (b) The gym was built last year. (c) This is a basketball. (d) The train leaves at six.

問19. A: Who should I tell if I feel unwell at school? B: (a) A teacher or the school nurse. (b) Two hours later. (c) By bicycle. (d) The longest road.

問20. A: Could you repeat the appointment time? B: (a) Certainly. It’s at eleven fifteen. (b) At the blue gate. (c) I prefer apples. (d) I am twelve years old.

問21. A: Is the clinic open on Sunday? B: (a) No, it’s closed on Sundays. (b) It is three kilometers long. (c) I study English every day. (d) Yes, the garden is quiet.

問22. A: Can you tell me where the waiting room is? B: (a) It’s next to the reception desk. (b) I have a sore throat. (c) I’ll call tomorrow. (d) There are six students.

問23. A: I need to tell my parents I am at the nurse’s office. B: (a) Let’s ask the teacher to help you contact them. (b) Let’s order more food. (c) I lost my umbrella. (d) How much is this bag?

問24. A: Thanks for helping me today. B: (a) You’re welcome. I hope you feel better soon. (b) I left at two. (c) It is on the shelf. (d) The river is wide.

慶英会独自の会話文4本・内容確認16問

以下は学習用に作った架空の会話です。医学的な助言を目的としておらず、英検3級の公式過去問や放送音声を転載したものでもありません。本文を読んだあと、問25〜40の質問に英語で答え、解答欄の根拠表現を確認してください。

独自会話1｜保健室への相談と保護者への連絡

Teacher: You look pale, Mei. What’s wrong? / Mei: I have a headache, and I feel tired. / Teacher: When did it start? / Mei: During the second class this morning. / Teacher: Please come with me to the school nurse. We will contact your parent from the office. / Mei: Thank you. I have a math test after lunch. / Teacher: First, let’s tell the nurse how you feel.

問25. What two problems does Mei mention?

問26. When did the problem start?

問27. Where will the teacher take Mei?

問28. How will they contact Mei’s parent?

独自会話2｜クリニックの電話予約を変更

Staff: Green Clinic, good morning. / Mother: Hello. My son’s appointment is on Thursday at four, but he has a school event then. Could we change it? / Staff: We have an opening on Friday at ten thirty or Saturday at nine. / Mother: Friday morning is better. / Staff: Then the new appointment is Friday at 10:30 a.m. Please arrive ten minutes early. / Mother: Thank you. Can you repeat the time? / Staff: Ten thirty on Friday.

問29. When was the original appointment?

問30. Which appointment does the family choose?

問31. When should they arrive?

問32. Why do they need to change the appointment?

独自会話3｜友人からの欠席連絡

Hana: Hi, Sora. We missed you at school yesterday. / Sora: I was absent because I wasn’t feeling well. / Hana: Are you feeling better today? / Sora: Yes, I feel much better, but I am staying home today. / Hana: Our science homework is due on Friday. I can send you a photo of the instructions. / Sora: Thanks. Please send it by email. I will check it with my teacher when I return.

問33. Why was Sora absent yesterday?

問34. Is Sora going to school today?

問35. When is the science homework due?

問36. How does Sora want to receive the instructions?

独自会話4｜学校行事での食物アレルギー確認

Teacher: Tomorrow is our class picnic. Everyone should bring lunch and water. / Ren: May I ask about the food? I am allergic to peanuts. / Teacher: Thank you for telling me. Please tell the teacher in charge too, and do not share food without checking the ingredients. / Ren: All right. Where will we meet? / Teacher: At the school gate at 8:40. The bus leaves at nine. / Ren: I will bring my lunch from home.

問37. What does Ren say about peanuts?

問38. Whom else should Ren tell?

問39. Where and when will the class meet?

問40. At what time does the bus leave?

全40問の解答・なぜその返答になるか

4択は適切な返答とその会話上の役割、会話文16問は本文中の根拠を示します。模範解答と同じ語順でなくても、質問に適切に答えられる自然な英文なら別解になる場合があります。

問1〜24：4択の答え

問1の解答：(a) I didn’t sleep well last night.理由：疲れて見える理由を説明する自然な応答。

問2の解答：(a) I have a headache.理由：What’s the matter? は体調や困ったことを尋ねる。

問3の解答：(a) I feel much better, thank you.理由：現在の体調を答えている。

問4の解答：(a) Yes, while I was running.理由：足首を痛めたかというYes/Noと原因への返答。

問5の解答：(a) Yesterday evening.理由：When did … start?には始まった時刻・日を答える。

問6の解答：(a) Yes, please.理由：電話する申し出に承諾している。

問7の解答：(a) Please tell your teacher first.理由：学校で具合が悪い生徒への適切な連絡の案内。

問8の解答：(a) Yes, I’ll show you the way.理由：保健室へ行く許可への自然な応答。

問9の解答：(a) Yes, it’s at three thirty.理由：予約の有無と予約時刻に対応する。

問10の解答：(a) My name is Nao Mori.理由：受付が氏名を尋ねている。

問11の解答：(a) About how long will I need to wait?理由：診察の遅れに対して待ち時間を尋ねる。

問12の解答：(a) Friday morning is available.理由：予約日時変更の可否への回答。

問13の解答：(a) Yes, I am allergic to peanuts.理由：アレルギーの有無に具体的に答える架空会話。

問14の解答：(a) My left knee.理由：which partは体のどの部分かを尋ねる。

問15の解答：(a) Yes, a little better.理由：昨日と比べた体調の変化に答える。

問16の解答：(a) Thank you for asking.理由：心配してくれた相手への返答。

問17の解答：(a) Because I wasn’t feeling well.理由：欠席の理由をbecauseで示す。

問18の解答：(a) Sorry, I’m resting at home today.理由：参加を断る理由として体調・休息を述べる。

問19の解答：(a) A teacher or the school nurse.理由：学校内で相談する相手を答える。

問20の解答：(a) Certainly. It’s at eleven fifteen.理由：時刻の聞き返しには時刻を繰り返す。

問21の解答：(a) No, it’s closed on Sundays.理由：日曜の診療有無への応答。架空施設の条件。

問22の解答：(a) It’s next to the reception desk.理由：待合室の場所を尋ねる間接疑問への回答。

問23の解答：(a) Let’s ask the teacher to help you contact them.理由：学校内の保護者連絡に結び付く応答。

問24の解答：(a) You’re welcome. I hope you feel better soon.理由：感謝と相手への気遣いに対応する。

問25〜28：保健室への相談と保護者への連絡

問25の解答：A headache and feeling tired.根拠：I have a headache, and I feel tired。

問26の解答：During the second class this morning.根拠：During the second class this morning。

問27の解答：To the school nurse.根拠：Please come with me to the school nurse。

問28の解答：From the school office.根拠：We will contact your parent from the office。

問29〜32：クリニックの電話予約を変更

問29の解答：Thursday at four.根拠：appointment is on Thursday at four。

問30の解答：Friday at 10:30 a.m.根拠：Friday morning is better / new appointment … Friday at 10:30。

問31の解答：At 10:20 a.m.根拠：10:30の10分前。

問32の解答：The son has a school event.根拠：he has a school event then。

問33〜36：友人からの欠席連絡

問33の解答：Sora wasn’t feeling well.根拠：because I wasn’t feeling well。

問34の解答：No.根拠：I am staying home today。

問35の解答：Friday.根拠：homework is due on Friday。

問36の解答：By email.根拠：Please send it by email。

問37〜40：学校行事での食物アレルギー確認

問37の解答：Ren is allergic to peanuts.根拠：I am allergic to peanuts。

問38の解答：The teacher in charge.根拠：Please tell the teacher in charge too。

問39の解答：At the school gate at 8:40.根拠：At the school gate at 8:40。

問40の解答：At nine.根拠：The bus leaves at nine。集合8:40とは別。

会話問題での5つの失点原因

• What’s the matter?に場所を答える：何が起きているかを答える
• WhenとHow longを混同する：始まった時点と続いた期間を分ける
• 予約と到着の時間を混同する：appointment 10:30、arrive ten minutes earlyなら10:20
• 誰に連絡するかを取り違える：教師・保護者・本人の役割を分ける
• 依頼・許可・申し出を混同する：May I …? / Could you …? / Would you like me to …?を場面別に使う

英検3級の会話は難しい病名を暗記して解く試験ではありません。身近な会話の目的を理解し、本文の事実と質問に合う応答を選ぶことが重要です。I’m not feeling well. と I feel better now. のような基本表現を自分の日常にも結び付け、意味と語順を確認してください。

14日間・毎日10〜15分の復習

• Day 1：What’s the matter?とHow do you feel?を比較
• Day 2：headache・sore throat・tiredの会話を確認
• Day 3：When did it start?とHow long …?を区別
• Day 4：May I …?とWould you like me to …?を練習
• Day 5：appointment・available・changeの意味を確認
• Day 6：問1〜12の4択を答えなしで解く
• Day 7：問13〜24の4択で会話の目的を分類
• Day 8：問25〜28で症状と学校内の連絡を整理
• Day 9：問29〜32で予約変更と時刻を整理
• Day 10：問33〜36で欠席理由と宿題の締切を整理
• Day 11：問37〜40で食物アレルギー・集合時刻を読む
• Day 12：4本の会話を二人の役割に分けて音読
• Day 13：間違えた8問の質問に別の自然な答えを作る
• Day 14：公式の英検3級会話空所補充・リスニング音源に応用

会話文を文字で読むだけでは、英検のリスニングで必要な音の聞き取りは鍛えきれません。学校の音声・英検協会の公式リスニング音源を使い、会話の目的を予測→聞く→根拠を確認→音読という順で復習することを勧めます。

よくある質問

Q. What’s the matter?とHow do you feel?の違いは？

A. 前者は何が起きたか・どんな問題があるか、後者は現在の気分や体調を尋ねます。文脈に応じて短く正確に答えます。

Q. May I see the school nurse?は丁寧ですか？

A. はい。May I …? は許可を求める丁寧な表現です。学校の状況に合う場合に使えます。

Q. How longとWhenの違いは？

A. Whenは開始・発生時刻、How longは継続期間です。Since yesterday. と For two days. の意味も確認しましょう。

Q. 英検3級で病院の会話は必ず出ますか？

A. いいえ。家庭・学校・地域など身近な場面が題材ですが、病院という特定の場面が固定出題されるわけではありません。

Q. この教材で診察予約できますか？

A. 本記事のクリニック・時刻は架空の練習設定であり、実際の診療予約や医療判断には利用できません。

慶英会の関連無料教材

• 英検3級の電話・予約・伝言・聞き返し40問
• 誘い・断り・代案の英会話40問
• 会話文空所補充の4択と14日復習法
• 英検3級の無料教材・4技能診断24問

慶英会では会話問題の失点を、語彙不足・質問の聞き取り・会話の目的・時刻と場所の区別に分けて復習します。学校の定期テストと英検受験予定に合わせた学習相談は最大1か月完全無料体験・英語学習相談からお問い合わせください。

参考にした主な公式情報

• 公益財団法人 日本英語検定協会｜3級の試験内容（会話・リスニングの形式）
• 公益財団法人 日本英語検定協会｜3級の公式過去問・リスニング音源

情報確認日：2026年10月26日。本記事の40問・4本の英文・解答・14日復習計画は慶英会の独自教材であり、医療指示、実際の診療案内、英検協会の公式過去問、固定出題数の保証ではありません。

最大1ヶ月無料体験授業受付中！（残り枠わずかです！）

最大1ヶ月の「完全無料」指導体験
平均2~3時間のレッスン ＋ 毎日LINEサポート付き

ご入塾前に、慶英会の圧倒的な指導品質をじっくりご体感ください。

無料体験だけで成績が上がる方も続出!!
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

⚠️【塾長直接指導の残り枠わずか】
枠が埋まり次第終了となります。お早めにお申し込みください。

最大1ヶ月無料体験（残り枠わずか）Eメールでのお申し込み