英検3級のEメールWritingでは、返信メールにある2つの質問に答え、15〜25語を目安に英文を書きます。「2つの答えを別々に書くと語数が足りない」「片方しか答えていない」という悩みは、質問①の答え→and / becauseなどで質問②の答えを接続→語数確認という順番で改善できます。独自8通24課題と、実際に検算した模範返信を掲載します。
対象：英検3級を目指す中学1〜3年生。ここでの質問と模範返信は慶英会のオリジナルです。公式過去問の転載ではありません。返信中の人名・日時・活動などは練習用の架空設定です。
最初に確認する3つのポイント
①What・Who・When・Where・Why・How much・How oftenの問いに対応する情報がそろっているか。②短い英文をand、becauseなどで自然につなげるか。③読み返して15〜25語を目安に収まっているか。語数のためだけに質問と無関係な文を追加しないようにしましょう。
独自8通24課題｜2質問に短く答える
Eメール1｜図書館の本を借りる
友人からの質問①：What did you borrow from the library? 質問②：When did you return it?
課題1：質問①に答える短い英文を作る。
課題2：質問②に答える短い英文を作る。
課題3：①と②の情報を含めた15〜25語の自然な返信文を作る。
Eメール2｜文化祭のポスター
友人からの質問①：Who helped you make the poster? 質問②：Where did you put it?
課題4：質問①に答える短い英文を作る。
課題5：質問②に答える短い英文を作る。
課題6：①と②の情報を含めた15〜25語の自然な返信文を作る。
Eメール3｜博物館への遠足
友人からの質問①：How did you get to the museum? 質問②：What did you see there?
課題7：質問①に答える短い英文を作る。
課題8：質問②に答える短い英文を作る。
課題9：①と②の情報を含めた15〜25語の自然な返信文を作る。
Eメール4｜日曜日の料理
友人からの質問①：What did you cook? 質問②：Who ate it with you?
課題10：質問①に答える短い英文を作る。
課題11：質問②に答える短い英文を作る。
課題12：①と②の情報を含めた15〜25語の自然な返信文を作る。
Eメール5｜毎日の英語学習
友人からの質問①：Where do you practice speaking English? 質問②：How often do you practice?
課題13：質問①に答える短い英文を作る。
課題14：質問②に答える短い英文を作る。
課題15：①と②の情報を含めた15〜25語の自然な返信文を作る。
Eメール6｜友達への贈り物
友人からの質問①：What gift did you buy for your friend? 質問②：Why did you choose it?
課題16：質問①に答える短い英文を作る。
課題17：質問②に答える短い英文を作る。
課題18：①と②の情報を含めた15〜25語の自然な返信文を作る。
Eメール7｜動物園に行った日
友人からの質問①：When did you visit the zoo? 質問②：Who went with you?
課題19：質問①に答える短い英文を作る。
課題20：質問②に答える短い英文を作る。
課題21：①と②の情報を含めた15〜25語の自然な返信文を作る。
Eメール8｜地域の清掃活動
友人からの質問①：What did your class do? 質問②：How many students joined?
課題22：質問①に答える短い英文を作る。
課題23：質問②に答える短い英文を作る。
課題24：①と②の情報を含めた15〜25語の自然な返信文を作る。
全24課題の模範解答・和訳・語数検算
Eメール1の全解答｜図書館の本を借りる
課題1の短い答え：A history book.
課題2の短い答え：On Friday after class.
課題3の模範返信（19語）：I borrowed a history book from the school library last Monday, and I returned it on Friday after class. 全文和訳：先週月曜日に学校図書館で歴史の本を借り、金曜日の授業後に返しました。 解説：Whatには借りた本の種類、Whenには返却日を答える。 この英文には2つの質問への答えが両方含まれています。
Eメール2の全解答｜文化祭のポスター
課題4の短い答え：My sister.
課題5の短い答え：On the classroom wall.
課題6の模範返信（18語）：My sister helped me make the poster at home, and I put it on the classroom wall yesterday. 全文和訳：姉が家でポスターを作るのを手伝い、昨日それを教室の壁に貼りました。 解説：Who＝手伝った人、Where＝貼った場所。 この英文には2つの質問への答えが両方含まれています。
Eメール3の全解答｜博物館への遠足
課題7の短い答え：By train.
課題8の短い答え：Old trains and maps.
課題9の模範返信（18語）：We went to the museum by train on Saturday, and we saw many old trains and maps there. 全文和訳：土曜日に電車で博物館へ行き、古い列車や地図をたくさん見ました。 解説：How＝交通手段、What＝見たもの。 この英文には2つの質問への答えが両方含まれています。
Eメール4の全解答｜日曜日の料理
課題10の短い答え：Vegetable soup.
課題11の短い答え：My mother and brother.
課題12の模範返信（19語）：I cooked vegetable soup at home on Sunday, and my mother and brother ate it with me at lunch. 全文和訳：日曜日に家で野菜スープを作り、昼食に母と弟が一緒に食べました。 解説：What＝料理名、Who＝一緒に食べた人。 この英文には2つの質問への答えが両方含まれています。
Eメール5の全解答｜毎日の英語学習
課題13の短い答え：In my room.
課題14の短い答え：Every evening.
課題15の模範返信（18語）：I practice speaking English in my room every evening, usually for fifteen minutes after finishing my school homework. 全文和訳：毎晩、自分の部屋で英語を話す練習をし、普段は学校の宿題の後に15分間行います。 解説：Where＝場所、How often＝頻度。 この英文には2つの質問への答えが両方含まれています。
Eメール6の全解答｜友達への贈り物
課題16の短い答え：A blue notebook.
課題17の短い答え：Because she enjoys writing stories.
課題18の模範返信（20語）：I bought a blue notebook for my friend because she enjoys writing stories and wanted a new notebook for school. 全文和訳：友達に青いノートを買いました。彼女は物語を書くのが好きで、学校用の新しいノートを欲しがっていたからです。 解説：What＝品物、Why＝選んだ理由。 この英文には2つの質問への答えが両方含まれています。
Eメール7の全解答｜動物園に行った日
課題19の短い答え：Last Sunday.
課題20の短い答え：My father and younger sister.
課題21の模範返信（19語）：I visited the zoo last Sunday with my father and younger sister, and we stayed there until the afternoon. 全文和訳：先週日曜日に父と妹と動物園へ行き、午後までそこにいました。 解説：When＝日時、Who＝同行者。 この英文には2つの質問への答えが両方含まれています。
Eメール8の全解答｜地域の清掃活動
課題22の短い答え：Cleaned a small park.
課題23の短い答え：Twenty students.
課題24の模範返信（18語）：Our class cleaned the small park near our school, and twenty students joined the activity on Saturday morning. 全文和訳：私たちのクラスは学校の近くの小さな公園を清掃し、土曜日の朝に20人の生徒が参加しました。 解説：What＝活動、How many＝人数。 この英文には2つの質問への答えが両方含まれています。
よくある失敗
What did you borrow?にI went to the library.とだけ答えると「何を借りたか」の情報がありません。How often?にI studied in my room.だけでは頻度が不明です。質問語が要求する情報を先に抜き出し、2つの答えがあるか確認します。
語数を数えるときの注意
このページの語数は模範返信の英文を空白で区切って機械的に計算した値です。句読点や特殊表記の公式の扱いを独自に断定するものではありません。実際の試験ではその回の指示と解答欄に従い、語数だけでなく回答の適切さ・文法・語彙を見直してください。
FAQ
必ず1文でまとめる必要がありますか？
ありません。2文でも適切に2つの質問に答えられます。本教材は短い英文で情報を整理する練習として1文中心の模範解答を掲載しています。
15語未満や25語超なら必ず0点ですか？
15〜25語は公式の語数の目安です。語数の超過や不足だけで自動的に0点になると断定せず、解答内容と公式の採点観点を確認しましょう。
Eメールと意見英作文は同じ語数ですか？
異なります。3級の意見英作文の語数の目安は25〜35語です。Eメールの15〜25語と混同しないでください。
関連教材・無料体験
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参考にした公式情報
英検協会 英語版Grade 3試験形式（Writing E-mail 15–25 words）、英検協会 3級試験内容。8通・24課題・答案と和訳は慶英会が独自制作しました。
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する