英検2級英作文のTOPIC読み違いを防ぐ｜主語・行動・条件を10秒で確認する独自30問

英検2級の意見英作文は、TOPICの一語を取り違えるだけで、理由がどれだけ書けても設問から外れてしまいます。そこで書き始める前に、①誰について、②何をすることについて、③どの程度・どの方向について聞かれているかを確認します。この記事では独自30問でTOPICの読み違いを防ぎます。

結論｜TOPICから「主語・行動・条件」を3つ抜き出す

たとえば「Should schools allow students to use smartphones during breaks?」なら、主語はschools、行動はallow students to use smartphones、条件はduring breaksです。「授業中のスマートフォン使用」に勝手に変えてはいけません。

独自30問

1. studentsとschoolsを入れ替えない。
2. after schoolとduring classesを混同しない。
3. more public transportationとfree public transportationを同一視しない。
4. shouldとmustを区別する。
5. teenagersとadultsを置き換えない。
6. local communitiesとnational governmentを混同しない。
7. use digital materialsとreplace printed materialsを区別する。
8. more time readingとread only booksを同一視しない。
9. join clubsとcreate clubsを区別する。
10. students use busesとparents drive studentsを勝手に同義にしない。
11. 「学校が提供する」のか「生徒が利用する」のか確認。
12. 「増やす」のか「完全に置き換える」のか確認。
13. 「より多くの」なのか「すべて」なのか確認。
14. 「〜すべきか」なのか「〜できるか」なのか確認。
15. topicの時制が現在なら過去の体験談だけにしない。
16. 「学校で」なのか「家庭で」なのか確認。
17. 「中高生」なのか「小学生」なのか確認。
18. 「地域イベント」なのか「学校行事」なのか確認。
19. 「電子書籍を使う」なのか「紙を廃止する」なのか確認。
20. 「運動する」なのか「スポーツ大会を増やす」なのか確認。
21. shouldの対象を途中で変更しない。
22. topicの最後の条件句を落とさない。
23. 「because」の後で別テーマへ移らない。
24. 理由Aがtopicの主語に合っているか確認。
25. 理由Bがtopicの行動に直接関係するか確認。
26. 具体例がtopicから外れていないか確認。
27. 結論で別の政策を提案しない。
28. 反対意見を書く場合もtopicの範囲内にする。
29. 「誰が何をするか」を日本語一文で言えるか確認。
30. 最後にtopicを一度読み直す。

模範3題

第1題

Topic: Should schools allow students to use smartphones during breaks?

Model: I think schools should allow limited use during breaks. Students can contact their families when necessary. They may also use educational apps for a short time. However, schools should set clear rules so that students do not disturb others.

第2題

Topic: Should towns provide more public transportation for teenagers?

Model: Yes, I think they should. Better transportation can help teenagers travel independently to libraries and sports centers. It may also reduce the need for parents to drive them. For these reasons, more convenient public transportation could benefit both students and families.

第3題

Topic: Should schools provide more opportunities for students to work with local communities?

Model: I think schools should provide more such opportunities. Students can learn about local issues outside the classroom. They can also communicate with people of different ages. These experiences may improve both their knowledge and communication skills.

書く前の10秒チェック

確認	質問
主語	Who?
行動	What?
条件	When / where / how much?
立場	Yes or No?

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7日間の復習

1. 1日目：Q1〜10。
2. 2日目：Q11〜20。
3. 3日目：Q21〜30。
4. 4日目：模範1。
5. 5日目：模範2。
6. 6日目：模範3。
7. 7日目：初見3題を10秒分析してから書く。

参考にした主な公式情報

日本英語検定協会｜2級の試験内容

問題・模範答案は慶英会独自制作です。