英検2級長文｜A案・B案の費用と利点を比較する独自4長文24問【全文和訳・根拠解説】

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検2級の説明文では、A案とB案のどちらがよいかを判断する際に、利点だけでなく費用・利用条件・未確認事項を読み取る必要があります。本記事は慶英会独自の4長文24問で、「提案」と「決定済みの事実」を混同しない読解を練習します。中高一貫校の中2・中3と高校生を対象としています。

比較読解の4ステップ

独自長文｜学校図書館｜平日延長と日曜開館

A school wants to give students more time to use its library. One proposal is to keep the library open for an extra hour on three weekdays. This would help students who stay after classes, but some of them leave early to catch buses. Another proposal is to open on Sunday mornings. More students might be able to visit then, although the school would need to pay additional staff. Teachers have not yet asked families which option they prefer. Before deciding, the school plans to compare staffing costs and collect feedback from students who currently use the library.

全文和訳：ある学校は生徒が図書館を利用できる時間を増やそうとしている。第一案は平日のうち3日間、開館を1時間延長することだ。放課後に残る生徒には役立つが、バスに乗るため早く帰る生徒もいる。第二案は日曜日の午前に開くこと。より多くの生徒が利用できる可能性はあるが、職員の追加費用がかかる。教師はまだ家庭の希望を調査していない。決定前に職員費用と現在利用している生徒の意見を比較する予定だ。

独自6問（解答を見る前に考える）

1. 問1：A案の内容は何か。
2. 問2：B案の内容は何か。
3. 問3：A案で利用できない可能性があるのは誰か。
4. 問4：B案に追加費用が必要な理由は。
5. 問5：家庭の希望はすでに調査済みか。
6. 問6：学校が決定前に比べるものは。

全6問の正答・根拠解説

1. 平日3日間に1時間ずつ延長すること。根拠：extra hour on three weekdays が根拠。
2. 日曜日の午前に開くこと。根拠：open on Sunday mornings。
3. 早いバスに乗らなければならない生徒。根拠：leave early to catch buses。
4. 日曜開館に追加職員が必要だから。根拠：pay additional staff。
5. いいえ。根拠：have not yet asked families。
6. 人件費と生徒の意見。根拠：compare staffing costs / collect feedback。

独自長文｜暑い日の公園｜仮設日よけと植樹

Residents asked the city to make a playground more comfortable during summer. The city council is considering two solutions. Temporary shelters could provide shade immediately, but they would need to be removed and stored after the summer season. Planting trees may improve the park over a longer period, although young trees need several years to grow and require regular care. Some residents suggested combining the options instead of choosing only one. Officials have not measured how much either approach would change the ground temperature. They will ask experts for advice and review maintenance costs before preparing a final plan.

全文和訳：住民は夏の遊び場を快適にするよう市に求めた。市議会は二つの案を検討している。仮設日よけはすぐに日陰を作れるが、夏の終わりには取り外して保管する必要がある。植樹は長期的な改善につながり得る一方、若木には成長まで数年と定期管理が必要だ。一方だけ選ばず組み合わせる案も出ている。どちらの施策で路面温度がどれほど変わるかは未測定だ。市は専門家の助言と維持費を確認してから最終計画を作る予定だ。

独自6問（解答を見る前に考える）

1. 問7：すぐに日陰を提供できる案は。
2. 問8：植樹に時間がかかる理由は。
3. 問9：仮設日よけに必要な季節後の作業は。
4. 問10：第三の提案は何か。
5. 問11：温度への影響は実測済みか。
6. 問12：市が最終決定前に行うことは。

全6問の正答・根拠解説

1. 仮設日よけの設置。根拠：provide shade immediately。
2. 若木の成長に数年かかるから。根拠：need several years to grow。
3. 撤去と保管。根拠：removed and stored after summer。
4. 仮設日よけと植樹の組合せ。根拠：combining the options。
5. いいえ。根拠：have not measured。
6. 専門家への相談と維持費の検討。根拠：ask experts / review maintenance costs。

独自長文｜学校の連絡方法｜紙とデジタル

A junior high school wants parents to receive notices about school events more reliably. The first proposal is to print a monthly newsletter for every family. Paper is easy to keep on a refrigerator, but printing and delivery use money and resources. The second proposal is to send notices through an online system. Messages can be updated quickly, but some families do not check the application regularly. The school is also concerned about keeping contact information secure. It plans to test both methods with a small group before replacing any existing process. No decision has been made about which method will become the main one.

全文和訳：中学校は学校行事の案内を家庭へもっと確実に届けたいと考えている。第一案は月1回全家庭に紙の会報を配ること。冷蔵庫などに貼って保存しやすいが、印刷と配達には費用と資源がかかる。第二案はオンラインで通知を送ること。情報を素早く更新できるが、アプリを定期的に確認しない家庭もある。連絡先の安全な管理にも注意が必要だ。学校は現行方法を置き換える前に少人数で両方を試す予定で、主要方式は未決定だ。

独自6問（解答を見る前に考える）

1. 問13：学校の目的は。
2. 問14：紙の案の利点と欠点は。
3. 問15：オンライン案の利点は。
4. 問16：オンライン案の課題を二つ挙げる。
5. 問17：全家庭で新方式の導入が確定しているか。
6. 問18：本文にない断定は『オンラインへ全面移行が決定』か。

全6問の正答・根拠解説

1. 行事の情報を家庭へ確実に届けること。根拠：receive notices more reliably。
2. 手元で保管しやすいが印刷・配達費用がかかる。根拠：easy to keep / use money。
3. 情報をすぐ更新できる。根拠：updated quickly。
4. アプリを見ない家庭、連絡先情報の安全管理。根拠：do not check / keeping contact secure。
5. いいえ。根拠：test both methods with a small group。
6. はい、その断定は本文と矛盾する。根拠：No decision has been made。

独自長文｜移動支援｜小型バスとタクシー補助

A rural town is looking for ways to help residents reach a clinic. One suggestion is to run a small bus twice each morning. It could carry several passengers at once, but people living far from the route might still have difficulty using it. Another suggestion is to give eligible residents vouchers for local taxis. These would provide more flexible travel times, although the town would have to decide how much each person could receive. Officials do not know which option would serve more people within the current budget. They will survey residents and compare the costs before choosing a system.

全文和訳：地方の町は住民が診療所へ行けるようにする方法を探している。第一案は毎朝小型バスを2便運行すること。一度に複数人を運べるが、経路から遠い住民は依然利用が難しいかもしれない。第二案は条件を満たす住民に地域のタクシー券を配ること。利用時間は柔軟になる一方、1人あたりの補助額を決める必要がある。現行予算でどちらが多くの人に役立つかは未確認で、住民調査と費用比較を行ってから方式を選ぶ予定だ。

独自6問（解答を見る前に考える）

1. 問19：小型バス案の運行回数は。
2. 問20：小型バス案の限界は。
3. 問21：タクシー券案の利点は。
4. 問22：タクシー券の配布対象は全住民か。
5. 問23：どちらの案が予算内で多くの人を支援できるか分かっているか。
6. 問24：決定前に何を行う予定か。

全6問の正答・根拠解説

1. 毎朝2便。根拠：twice each morning。
2. 路線から離れた家の住民には利用しにくい。根拠：living far from route。
3. 利用時間を柔軟に選べる。根拠：more flexible travel times。
4. いいえ、一定の条件を満たす住民。根拠：eligible residents。
5. まだ分からない。根拠：Officials do not know which。
6. 住民アンケートと費用比較。根拠：survey residents and compare costs。

読み違えを防ぐ復習

各長文について「目的／A案の利点・制約／B案の利点・制約／未決定事項」の5項目を日本語で表にしてください。1日目は4長文を読み、2日目に24問を解き、3日目は和訳と照合します。4日目にhowever・althoughを含む文を音読し、5日目は案の違いを英語3文で説明、6日目に誤答を解き直し、7日目に初見の英検2級長文へ同じ方法を適用します。

よくある質問

「新しい案」はすでに実施されたことと同じですか？

いいえ。propose、consider、plan、decide、introduceは段階が異なります。提案・調査・決定・開始を本文の動詞に沿って区別してください。

どちらの案がよいか自由に答えてよいですか？

本文内容を問う問題では、本文に書かれている理由と条件に基づいて答えます。自分の意見を問う英作文とは区別します。

本試験の過去問ですか？

いいえ。慶英会独自の4長文と設問です。

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参考にした主な公式情報

日本英語検定協会｜2級の試験内容。原文・和訳・設問・正答は慶英会による独自制作です。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する