慶英会 トップへ

英検2級リスニング第1部の依頼・提案・断り24問|会話12本と全解説【無料】

編集・運営:慶英会公式ブログ(運営・編集方針)

慶英会 塾長

慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格(英語入試正答率97%)
成績優秀者(慶應義塾維持会奨学生)として
慶應義塾大学を卒業(2023年)

慶英会は、中高一貫校の英語・NEW TREASURE対策・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。学校の授業進度や学力・目標に合わせて指導します。

最大1か月の完全無料体験と、1年間の継続受講など所定の条件に基づく全額返金保証制度をご案内しています。無料体験のご案内・返金保証のご案内をご確認のうえ、適用条件はお申し込み前に個別にご確認ください。

一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員

高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
(最高評価・高校偏差値70)

国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出

米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出

米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場

慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾|慶英会」を設立

小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導

米国ニューヨーク州の高校留学時の写真
米国ニューヨーク州の高校留学時の写真
(最前列左から2人目:塾長)
慶英会 塾長

慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格(英語入試正答率97%)
成績優秀者(慶應義塾維持会奨学生)として
慶應義塾大学を卒業(2023年)

慶英会は、中高一貫校の英語・NEW TREASURE対策・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。学校の授業進度や学力・目標に合わせて指導します。

最大1か月の完全無料体験と、1年間の継続受講など所定の条件に基づく全額返金保証制度をご案内しています。無料体験のご案内・返金保証のご案内をご確認のうえ、適用条件はお申し込み前に個別にご確認ください。

一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員

高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
(最高評価・高校偏差値70)

国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出

米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出

米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場

慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾|慶英会」を設立

小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導

米国ニューヨーク州の高校留学時の写真
米国ニューヨーク州の高校留学時の写真
(最前列左から2人目:塾長)

英検2級のリスニング第1部で、会話の内容は聞こえるのに「提案が断られた」「別の方法で解決した」という最終決定を取り違える方へ。慶英会では、図書館の返却、ボランティア、発表準備、博物館、オンライン面談などの12場面を使い、依頼・提案・断り・代替案の流れをつかむ独自会話12本と内容理解24問を制作しました。各会話には4択2問、英語台本、正答の根拠を掲載しています。本記事には録音音源が付属しないため、家庭や授業で一回だけ台本を読んでもらう方式と、英検協会の公式音源を併用してください。

結論|依頼や提案と、最後に採用された行動を分けて聞く

Could you …? は依頼、Would you like …? は提案に使われます。会話でI’m afraid …やThat might work, but …が出たら、最初の希望どおりにならず別案へ変わる場合があります。最初に聞こえた行動を正解にせず、相手の返答、代替案、最後の合意を追ってください。

英検2級Listeningの公式形式と本教材

英検協会の2級試験内容によると、リスニング第1部は会話の内容一致15問で、音声は1回放送です。本ページの各会話に2問設けた24問は学習量を増やすための独自演習であり、公式の問題数や放送速度を再現していません。公式の問題冊子・音声・リスニング原稿は2級過去問・対策で確認できます。

提案が変わる4つの会話パターン

表現意味・聞くべき情報
Could you …?依頼。相手は引き受けたか、条件を付けたか
I’m afraid …難しい事情・断りの理由が続く場合がある
What if we …?別の方法・代替案の提案
That would work.提案への同意。最終的に何を行うか確認
Instead / However最初の考えからの変更や対比

オリジナル会話12本・内容理解24問

音声がない学習用資料なので、問題を表示した後に家族・講師が会話を一度だけ読み上げてください。一人で学ぶ場合は台本を読んで内容整理の練習ができますが、文字を読めることと放送音声を聞き取れることは別の技能です。

会話1|図書館の返却期限を延長したい

先に次の2問の4択を確認してください。家族・講師が台本を一度読み上げた後、本文を見ずに解答します。

設問1

Why can’t the woman renew one of her books?

  1. It was damaged.
  2. Another reader has reserved it.
  3. The library is closing.
  4. She borrowed it yesterday.
正答・会話の根拠

正答 B:Another reader has reserved it.。予約待ちの別の読者がいるため延長不可。

設問2

What will the woman do?

  1. Return both books next month.
  2. Buy a copy of each book.
  3. Renew one book online and return the other.
  4. Ask someone else to borrow the books.
正答・会話の根拠

正答 C:Renew one book online and return the other.。一冊は返却、もう一冊はオンライン更新。

英語台本を開く・聞き直し用
W: I borrowed two books last week. Could I keep them for another seven days? M: Let me check. One of those books has already been reserved by another reader, so you cannot renew that one. W: I understand. What about the other book? M: You can renew it online until next Friday. W: Thank you. I will return the reserved book tomorrow and renew the other one tonight.

会話2|週末の清掃活動に参加する

先に次の2問の4択を確認してください。家族・講師が台本を一度読み上げた後、本文を見ずに解答します。

設問3

Why can’t the woman join the morning clean-up?

  1. She has a music lesson.
  2. She dislikes working outside.
  3. The event was canceled.
  4. The park is too far away.
正答・会話の根拠

正答 A:She has a music lesson.。午前は音楽のレッスンがある。

設問4

What will she do?

  1. Lead the clean-up before breakfast.
  2. Visit the park next week.
  3. Teach music to volunteers.
  4. Help sort materials after lunch.
正答・会話の根拠

正答 D:Help sort materials after lunch.。午後の仕分け作業へ参加する。

英語台本を開く・聞き直し用
M: Are you joining the park clean-up on Saturday morning? W: I would like to, but I have a music lesson until eleven. Could I help in the afternoon instead? M: The main clean-up will finish at noon, but we also need volunteers to sort the collected materials after lunch. W: That sounds good. I can come at one. M: Great. I’ll add your name to the afternoon team.

会話3|科学発表用ポスターのデザイン

先に次の2問の4択を確認してください。家族・講師が台本を一度読み上げた後、本文を見ずに解答します。

設問5

Why does the man disagree with the first idea?

  1. He cannot read charts.
  2. It may cost too much.
  3. The judges want a video.
  4. They have no science project.
正答・会話の根拠

正答 B:It may cost too much.。大型ポスターは予算を超えるおそれ。

設問6

Which plan do they choose?

  1. Buy the largest poster immediately.
  2. Cancel the presentation.
  3. Use a medium-sized poster with separate detailed charts.
  4. Show no charts at all.
正答・会話の根拠

正答 C:Use a medium-sized poster with separate detailed charts.。中型ポスターと別紙の詳細図表を組み合わせる。

英語台本を開く・聞き直し用
W: We should print our science project poster in the largest size available. M: That might be expensive. We only have enough money for a medium-sized poster. W: What if we use a smaller poster and put detailed charts on separate pages? M: That could work. The judges can read the explanation on the pages. W: Then let’s prepare the charts tonight and print the medium-sized poster tomorrow.

会話4|博物館の音声ガイドを借りる

先に次の2問の4択を確認してください。家族・講師が台本を一度読み上げた後、本文を見ずに解答します。

設問7

Why won’t the man use his phone?

  1. The app is not available.
  2. He forgot his ticket.
  3. The phone battery is low.
  4. He has no interest in the exhibits.
正答・会話の根拠

正答 C:The phone battery is low.。電池残量が少ないことが理由。

設問8

How will he listen to the guide?

  1. He will borrow a device at the information desk.
  2. He will purchase a new phone.
  3. He will wait until the next day.
  4. He will ask visitors to share a phone.
正答・会話の根拠

正答 A:He will borrow a device at the information desk.。情報カウンターで端末を借りる。

英語台本を開く・聞き直し用
M: I planned to use the museum’s guide app, but my phone battery is almost empty. W: You can borrow an audio device at the information desk. There is a small deposit, but you get it back when you return the device. M: Do I need to register online first? W: No. Please show your admission ticket at the desk. M: Great. I’ll borrow one before entering the exhibition.

会話5|グループ発表の役割を交代する

先に次の2問の4択を確認してください。家族・講師が台本を一度読み上げた後、本文を見ずに解答します。

設問9

What does the woman ask the man to do?

  1. Collect new survey responses.
  2. Give the opening of the presentation.
  3. Cancel the presentation.
  4. Meet the other teacher for her.
正答・会話の根拠

正答 B:Give the opening of the presentation.。発表の導入部分を担当してほしい。

設問10

Which task will the woman take?

  1. Choose the classroom.
  2. Print the survey.
  3. Introduce the topic at the start.
  4. Answer questions at the end.
正答・会話の根拠

正答 D:Answer questions at the end.。女性は質疑応答を担当する。

英語台本を開く・聞き直し用
W: Could you introduce our presentation on Monday? I have to meet another teacher just before class. M: I can introduce it, but I haven’t checked the latest survey numbers. W: That’s fine. I’ll send you the final figures tonight. M: Thanks. Then could you answer questions at the end instead? W: Certainly. I’ll handle the question session after the presentation.

会話6|料理教室の材料が足りない

先に次の2問の4択を確認してください。家族・講師が台本を一度読み上げた後、本文を見ずに解答します。

設問11

Why doesn’t the woman want the man to go shopping?

  1. The store sells no vegetables.
  2. She has already bought tomatoes.
  3. The class will start soon.
  4. The man has no money.
正答・会話の根拠

正答 C:The class will start soon.。開始まで20分しかなく買い物に行く時間がない。

設問12

What do they decide to do?

  1. Change the dish and use the available vegetables.
  2. Cancel all future lessons.
  3. Wait for more tomatoes to arrive tomorrow.
  4. Ask the students to go home.
正答・会話の根拠

正答 A:Change the dish and use the available vegetables.。材料に合わせて別の野菜料理に変更。

英語台本を開く・聞き直し用
M: We don’t have enough tomatoes for the cooking lesson. Should I go to the store? W: There’s no time. The class starts in twenty minutes. Could we use carrots instead? M: The recipe needs tomatoes for the sauce, but we can make a different vegetable dish. W: Good idea. Let’s change the menu and explain the reason to the students. M: I’ll prepare the carrots now.

会話7|職業講演の質問を追加したい

先に次の2問の4択を確認してください。家族・講師が台本を一度読み上げた後、本文を見ずに解答します。

設問13

Why can’t the new question be added through the form?

  1. The speaker cannot use email.
  2. The form has already closed.
  3. The student has no question.
  4. The meeting was canceled.
正答・会話の根拠

正答 B:The form has already closed.。オンラインフォームの受付は昨日終了。

設問14

What will the woman do?

  1. Wait for the next school year.
  2. Call the speaker at home.
  3. Ask another student to change the form.
  4. Email her additional question to the teacher.
正答・会話の根拠

正答 D:Email her additional question to the teacher.。教員に追加質問をメールする。

英語台本を開く・聞き直し用
W: Our class has already submitted questions for Friday’s career talk, but I thought of another question about working abroad. M: The online form closed yesterday. W: Could we ask the speaker during the talk? M: The schedule is full, so there may not be time. However, you can email the teacher, who will collect follow-up questions for the speaker. W: I’ll send my question this afternoon.

会話8|自転車の貸出予約

先に次の2問の4択を確認してください。家族・講師が台本を一度読み上げた後、本文を見ずに解答します。

設問15

Why can’t the man borrow a bicycle now?

  1. He needs special training.
  2. The station is closed forever.
  3. All bicycles are currently reserved.
  4. Bicycles can only be used in winter.
正答・会話の根拠

正答 C:All bicycles are currently reserved.。午後5時まで予約済みのため当日借りられない。

設問16

What does the man agree to do?

  1. Borrow a bicycle tomorrow morning and return it before noon.
  2. Wait until next month.
  3. Buy a bicycle from the station.
  4. Borrow it now without reserving.
正答・会話の根拠

正答 A:Borrow a bicycle tomorrow morning and return it before noon.。翌朝9時に借り正午までに返す。

英語台本を開く・聞き直し用
M: I’d like to borrow a bicycle this afternoon. Are any available? W: I’m afraid all of them have been reserved until five. M: Could I reserve one for tomorrow morning? W: Yes. We have two bicycles available then, but you’ll need to return yours by noon. M: That works. I’ll take one tomorrow at nine and bring it back before noon.

会話9|オンライン面談の接続不良

先に次の2問の4択を確認してください。家族・講師が台本を一度読み上げた後、本文を見ずに解答します。

設問17

What is the problem with the video meeting?

  1. The teacher forgot the appointment.
  2. The connection keeps failing.
  3. The assignment has been deleted.
  4. The phone has no sound.
正答・会話の根拠

正答 B:The connection keeps failing.。ビデオ通話が何度も切断される。

設問18

How will they continue the meeting?

  1. Use a new classroom.
  2. Cancel all discussion of the assignment.
  3. Wait until next week.
  4. Email the assignment and talk by phone.
正答・会話の根拠

正答 D:Email the assignment and talk by phone.。資料をメールし電話へ切替。

英語台本を開く・聞き直し用
W: The video call with your teacher keeps disconnecting. Would you like to switch to a phone call? M: That might work, but I need to show my writing assignment. W: Could you email the file first and discuss it over the phone? M: Yes, that would be easier than restarting the video meeting. W: I’ll tell the teacher. Please send the file before the call begins.

会話10|スポーツ大会のボランティア

先に次の2問の4択を確認してください。家族・講師が台本を一度読み上げた後、本文を見ずに解答します。

設問19

What concerns the woman?

  1. The event is too far away.
  2. The entrance is already closed.
  3. She doesn’t know how to use the ticket system.
  4. There are no tickets left.
正答・会話の根拠

正答 C:She doesn’t know how to use the ticket system.。システムの使い方を知らない点が不安。

設問20

What will she do?

  1. Attend brief training before helping at the entrance.
  2. Refuse all volunteer work.
  3. Buy a new ticket system.
  4. Leave before the event begins.
正答・会話の根拠

正答 A:Attend brief training before helping at the entrance.。事前研修後に入口で手伝う。

英語台本を開く・聞き直し用
M: We need someone to check tickets at the entrance. Would you like to help? W: I would, but I don’t know the ticket system. M: We can show you how to use it before the event. It takes about fifteen minutes. W: In that case, I’d be happy to help. Can I come early for the training? M: Of course. Meet me near the entrance at eight thirty.

会話11|公園での観察活動を延期

先に次の2問の4択を確認してください。家族・講師が台本を一度読み上げた後、本文を見ずに解答します。

設問21

Why do they change the outdoor activity?

  1. They have no binoculars.
  2. Bad weather could make it unsafe.
  3. The birds have moved to another country.
  4. The park has permanently closed.
正答・会話の根拠

正答 B:Bad weather could make it unsafe.。強い雨による安全上の懸念。

設問22

What will they do tomorrow?

  1. Go bird-watching in heavy rain.
  2. Meet at the park for five hours.
  3. Cancel every activity.
  4. Have an online discussion.
正答・会話の根拠

正答 D:Have an online discussion.。屋外活動は来週へ移し、明日はオンライン会議。

英語台本を開く・聞き直し用
W: The weather report says there will be heavy rain during our bird-watching activity. Should we cancel it? M: The rain may stop by Sunday morning, but we cannot be sure. W: Could we move the activity to next Saturday instead? M: That would be safer. We can still meet online tomorrow to discuss the birds we expect to see. W: Good. I’ll tell everyone about the new date and the online meeting.

会話12|町内会の展示資料の確認

先に次の2問の4択を確認してください。家族・講師が台本を一度読み上げた後、本文を見ずに解答します。

設問23

What is difficult about the photographs?

  1. Some are too large to display.
  2. The dates of some photographs are unknown.
  3. All photographs are missing.
  4. The history group has already closed.
正答・会話の根拠

正答 B:The dates of some photographs are unknown.。数枚は裏に撮影日情報がない。

設問24

What will the man do next?

  1. Print incorrect dates.
  2. Remove all photographs.
  3. Put the display outside.
  4. Send the images to a local history group.
正答・会話の根拠

正答 D:Send the images to a local history group.。地域史団体に画像を送って確認。

英語台本を開く・聞き直し用
M: Could you check the dates on these old photographs before we put them on display? W: I can check some of them, but a few have no information on the back. M: Would it help to ask the local history group? W: Yes. They may know when the pictures were taken. Let’s contact them before printing the exhibition labels. M: I’ll send them copies this evening.

正解番号だけで終わらせない復習方法

  • 依頼をした人物と、依頼を受けた人物を区別する。
  • 最初の提案は受け入れられたか、断られたかを確認する。
  • 断られた場合の理由と、代わりに選ばれた方法を説明する。
  • 最後に決まった内容を短い英語で言い直す。
  • 実際の音源で、Could you / Would you / I’m afraidなどが自然な速さでも聞き取れるか確認する。

7日間の自主練習計画

1〜4日目に3会話ずつ全12場面を解き、5日目に最初の依頼と最後の決定が異なるものを復習します。6日目は話者ごとの発言の目的を分類し、7日目に英検協会の公式音源で新しい会話を解きます。繰り返し同じ問題を正解できても、台本を暗記しただけかもしれません。新しい音源での再現性を確認してください。

よくある質問

英検2級の会話は全部2問ずつですか?

いいえ。英検協会が示すリスニング第1部は15問です。本教材は各独自会話につき2問、合計24問を自主練習用に用意しています。

最初の提案が必ず間違いの選択肢になりますか?

そのような決まりはありません。会話によって最初の提案が採用されることもあります。必ず最後の合意と設問の問い方を照合してください。

会話文を目で読めばリスニング対策になりますか?

発話の目的や論理の整理には役立ちますが、音の連結・速度に対応するには実際の音声練習が必要です。公式音源を併用してください。

聞き逃したら問題を解き直せますか?

学習中は台本の再確認ができますが、本番の放送回数は1回です。特定の語に固執して後続情報を聞き逃さない練習も行ってください。

関連教材・公式情報

慶英会制作・塾長監修(慶應義塾大学卒・英検1級)。会話12本と4択24問は慶英会の独自教材であり、英検協会の公式問題・音声の転載ではありません。2026年10月に協会公表の試験形式を確認。

英検対策を個別に相談したい保護者様へ

慶英会塾長のプロフィール写真

慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針を確認する

今の級から次の級へ進むために、語彙・文法・長文・英作文・面接のどこを優先するか。慶英会では、学年と目標級、受験予定に合わせてオンライン個別指導をご案内しています。

最大1か月完全無料体験・学習相談をご希望の方は、慶英会公式LINEからご連絡ください。LINEでは「学年・現在の英検級・目標級・受験予定時期」を分かる範囲でお送りください。

LINEを開いた後、「無料体験希望(ブログ・英検)」または「学習相談希望(ブログ・英検)」とメッセージをお送りください。ボタンを押すだけでは相談の受付は完了しません。LINEをご利用になれない場合は、メールで学習相談もできます。

指導内容・無料体験の条件を先に確認したい方へ:英検対策の相談を始める前に、慶英会公式サイトで指導内容・料金・無料体験の対象と条件を確認できます。無料体験の回数や受付状況は変わる場合があるため、最新の案内を優先してください。個別の学習相談は上の公式LINEをご利用ください。

受講内容・無料体験の条件と受付状況は無料体験のご案内で確認できます。相談だけでも受け付けています。

慶英会 塾長

最大1ヶ月無料体験授業受付中!(残り枠わずかです!)

最大1ヶ月の「完全無料」指導体験
平均2~3時間のレッスン + 毎日LINEサポート付き

ご入塾前に、慶英会の圧倒的な指導品質をじっくりご体感ください。

無料体験だけで成績が上がる方も続出!!
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。

⚠️【塾長直接指導の残り枠わずか】
枠が埋まり次第終了となります。お早めにお申し込みください。

最大1ヶ月無料体験(残り枠わずか)Eメールでのお申し込み

慶英会|英検・NEW TREASURE専門 オンライン個別指導をもっと見る

今すぐ購読し、続きを読んで、すべてのアーカイブにアクセスしましょう。

続きを読む