英検2級面接No.2の3コマ説明｜過去形・過去進行形・when・whileを使う独自6場面24問【全模範】

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

最大1か月完全無料体験・学習相談（Web）｜公式LINEで相談｜料金・無料体験の条件

英検2級二次面接No.2の3コマ説明では、出来事の順序を守り、過去形と過去進行形、when・whileを使い分けると状況を伝えやすくなります。このページは絵を無断転載せず、オリジナルの3場面説明と全24問・全模範回答で練習します。中高一貫校の中2・中3、高校生も利用できます。

結論｜背景は進行形、起きた出来事は過去形

“While the students were studying, the lights went out.”（生徒が勉強している間に明かりが消えた）。継続している動作はwas/were＋-ing、途中で起きた事実は過去形で表します。すべての場面で進行形を使う必要はなく、言いたい意味に合う形を選びます。

以下は実物のカード画像ではなく、3コマを文章で再現した慶英会独自教材です。公式の試験問題とは異なります。

場面1｜図書館で本を探す

1. ①生徒が図書館で探している本のタイトルを司書に見せた
2. ②司書が本棚を調べている間に、別の生徒が目的の本を返却した
3. ③司書がその本を最初の生徒に手渡し、生徒は喜んだ

独自4問

1. 問1：①を過去形の一文で説明する。
2. 問2：②をwhileと過去進行形で説明する。
3. 問3：③の結果を過去形で説明する。
4. 問4：3場面を順に3文で説明する。

4問の模範解答・和訳・解説

1. A student showed a librarian the title of a book he wanted.。和訳：生徒は欲しい本の題名を司書に見せた。。理由：showedを過去形にする。
2. While the librarian was checking the shelves, another student returned the book.。和訳：司書が棚を調べている間に、別の生徒がその本を返却した。。理由：継続中のwas checkingと途中のreturnedを区別。
3. The librarian gave him the book, and he was happy.。和訳：司書はその生徒に本を渡し、生徒は喜んだ。。理由：結果をgaveとwasで表す。
4. A student asked a librarian for a book. While she was checking the shelves, another student returned it. The librarian gave him the book, and he was pleased.。和訳：生徒が司書に本を頼み、司書が棚を調べている間に別の生徒が返却した。司書が本を渡して生徒は喜んだ。。理由：場面順を守り、前の文の行為をつなぐ。

場面2｜公園での清掃

1. ①地域のボランティアが公園を掃除しようと集まった
2. ②彼らがごみを拾っているときに雨が降り始めた
3. ③全員が屋根のある場所へ移動し、雨が止むまで待った

独自4問

1. 問5：①を過去形で説明する。
2. 問6：②の進行中の作業と出来事を一文にする。
3. 問7：③を適切な時制で述べる。
4. 問8：3場面を理由を含めて話す。

4問の模範解答・和訳・解説

1. Volunteers gathered in a park to clean it.。和訳：ボランティアは公園を清掃するために集まった。。理由：gatheredは過去形。
2. While they were collecting litter, it started to rain.。和訳：彼らがごみを拾っている間に雨が降り始めた。。理由：were collecting中にstartedが起こる。
3. They moved under a shelter and waited until the rain stopped.。和訳：彼らは屋根の下へ移動して雨が止むまで待った。。理由：moved / waited / stopped。
4. Volunteers gathered to clean a park. While they were collecting litter, it began to rain. They moved under a shelter because they needed to stay dry.。和訳：公園清掃に集まり、ごみを拾っている間に雨が降り始めた。濡れないよう屋根の下へ移った。。理由：因果関係をbecauseでつなぐ。

場面3｜学校の実験

1. ①先生が生徒に簡単な実験方法を説明した
2. ②生徒が測定している最中に機械の画面が消えた
3. ③先生が接続を確認し、機械が再び動いた

独自4問

1. 問9：①の行動を過去形で。
2. 問10：②をwhenを使って説明する。
3. 問11：③の対応を説明する。
4. 問12：全場面を3文で説明する。

4問の模範解答・和訳・解説

1. A teacher explained an experiment to her students.。和訳：先生は生徒に実験を説明した。。理由：explainedの過去形。
2. The screen went dark when a student was measuring the results.。和訳：生徒が結果を測定していたときに画面が消えた。。理由：went darkとwas measuring。
3. The teacher checked the connection, and the machine worked again.。和訳：先生は接続を確認し機械は再び動いた。。理由：checked / workedで事実を表現。
4. A teacher explained an experiment to the class. While a student was taking measurements, the screen went dark. The teacher checked the connection, and the machine started working again.。和訳：先生が実験を説明し、生徒が測定している間に画面が消えた。先生が接続を確認すると機械は再び動いた。。理由：過去進行中の出来事とその後の対応。

場面4｜駅の忘れ物

1. ①旅行者が駅のベンチにかばんを置いて時刻表を見ていた
2. ②列車へ向かって歩き出したが、かばんを忘れた
3. ③駅員がかばんを見つけて旅行者へ返した

独自4問

1. 問13：①を過去進行で描写する。
2. 問14：②の二つの出来事を説明する。
3. 問15：③を過去形で述べる。
4. 問16：全体を3文にまとめる。

4問の模範解答・和訳・解説

1. A traveler was checking a timetable while his bag was on a bench.。和訳：旅行者はかばんをベンチに置いたまま時刻表を見ていた。。理由：was checkingでその時の状況を描写。
2. He walked toward the train, but he left his bag behind.。和訳：彼は列車へ向かったがかばんを置き忘れた。。理由：walked / leftの過去形。
3. A station worker found the bag and returned it to him.。和訳：駅員はかばんを見つけて本人へ返した。。理由：found / returnedの順。
4. A traveler was looking at a timetable and left his bag on a bench. He walked to his train without it. A station worker found the bag and returned it to him.。和訳：旅行者は時刻表を見てかばんをベンチに置き、持たずに列車へ向かった。駅員が拾って返却した。。理由：かばんを忘れる→発見→返却の順。

場面5｜美術館のポスター作り

1. ①生徒たちが展示会のポスターを作っていた
2. ②印刷している間にインクが切れた
3. ③生徒が先生に予備インクをもらい、印刷を続けた

独自4問

1. 問17：①を進行中の動作で説明する。
2. 問18：②をwhileで説明する。
3. 問19：③の解決を説明する。
4. 問20：全体を3文で説明する。

4問の模範解答・和訳・解説

1. Students were making a poster for an exhibition.。和訳：生徒たちは展示会のポスターを作っていた。。理由：were makingは過去の進行。
2. While they were printing it, the printer ran out of ink.。和訳：彼らが印刷している間にプリンターのインクが切れた。。理由：were printingとran out of。
3. They got a new ink cartridge from their teacher and continued printing.。和訳：生徒たちは先生から新しいインクカートリッジをもらい印刷を続けた。。理由：got / continuedの過去形。
4. Students were preparing a poster for an exhibition. While they were printing it, the printer ran out of ink. They asked a teacher for a new cartridge and finished their work.。和訳：生徒たちは展示会用ポスターを準備し、印刷中にインクが切れた。先生に新しいカートリッジを頼み作業を終えた。。理由：問題と対応を時系列で明確に。

場面6｜地域の料理教室

1. ①講師が参加者にレシピを配り、料理の説明を始めた
2. ②参加者が野菜を切っている間、1人が分量を勘違いした
3. ③講師が適切な分量を伝え、参加者は料理を完成した

独自4問

1. 問21：①を過去形で説明する。
2. 問22：②を過去進行と過去形で表す。
3. 問23：③の対応を説明する。
4. 問24：3場面全体を一つの話にする。

4問の模範解答・和訳・解説

1. An instructor gave participants a recipe and explained the steps.。和訳：講師は参加者にレシピを配り手順を説明した。。理由：gave / explainedの順。
2. While the participants were cutting vegetables, one person misread the amount.。和訳：参加者が野菜を切っている間に、1人が分量を読み違えた。。理由：were cutting中にmisreadが起こる。
3. The instructor corrected the amount, and the participants finished cooking.。和訳：講師が分量を訂正し参加者は料理を完成した。。理由：corrected / finished。
4. An instructor explained a recipe to a group. While they were preparing vegetables, one person misunderstood the amount. The instructor corrected the mistake, so the group finished the dish.。和訳：講師がレシピを説明し、野菜を準備していたとき1人が分量を勘違いした。講師が訂正したため料理が完成した。。理由：問題→修正→結果の流れを表現。

よくある誤り

「場面2の背景と結果を全部was doingにする」「whenの前後を同時進行と誤解する」「絵にない人物の気持ち・原因を勝手に作る」などを避けてください。実際の描写では事実を中心にして、分からない情報は無理に追加せず、自然な接続語で話をつなぎます。

7日間の復習方法

1日目は6場面の日本語だけを読んで英語で説明し、2日目に24問の模範と比較します。3日目は過去形の動詞を囲み、4日目はwas/were＋-ingを正しい位置で使い直します。5日目にwhen・while・so・becauseで因果関係を説明し、6日目は録音して聞き返し、7日目に場面の文章を隠して3文で説明する練習を行います。

FAQ

すべて過去形で話してもよいですか？

出来事の順序が自然に伝われば過去形で十分な場合もあります。進行中の動作と割り込んだ出来事を区別したいときに過去進行形が便利です。

この6場面は公式面接カードですか？

いいえ。英検協会の過去問・画像は転載せず、慶英会が独自制作した練習教材です。

関連教材・無料体験

面接の意見質問を条件付きで答える24問／英検2級総合教材。初見の面接カードで発話が止まる場合は慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談でご相談いただけます。

参考にした主な公式情報

英検協会｜2級二次試験の内容。場面・設問・解答は慶英会独自制作です。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

公式LINEで無料体験・学習相談Webフォームで無料体験・学習相談料金・無料体験の条件を確認する

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する