結論：江戸川女子中学校の学校公式「学習内容」には、英語・国語・数学・理科の4教科で先取り教育を行い、英語教材として中1〜中3にニュートレジャー（NEW TREASURE）ステージ1・2・3を掲載しています。ただし、教科書の版・個々のクラスの実際の進度・定期考査範囲は当該年度の学校配布資料を優先してください。
江戸川女子の先取り教育は何教科？ 公式が示す4教科とその意味
江戸川女子中学校の公式「学び・学習内容」では、英語・国語・数学・理科の4教科で中学段階から高校内容を扱う先取り教育を紹介しています。先取りとは単に学習年次を早めることではなく、6年間の教育課程全体を見渡して段階的に学ぶという学校の説明です。すべてのクラスが同じ進度・同じ発展問題に取り組むという意味ではありません。
- 英語：公式の学年別教材紹介には、ニュートレジャー（NEW TREASURE）ステージ1・2・3が中1・中2・中3に対応して掲載されている。学年の実際の配布版・レッスン進度は確認が必要。
- 国語：中3からオリジナルテキストを使う古典の授業を紹介。文法の基礎から高校で使う知識につなぐ構成。
- 数学：少人数の習熟度別授業を実施するという学校説明。公式掲載には中学数学と高校数学I・Aの表記があるが、生徒全員が同じ時期に同じ単元を学ぶとは断定しない。
- 理科：先取り4教科の一つとして位置付け、実験・観察等の体験を伴う。高校理科の具体的な単元を中1から全員履修するかは年度資料で判断。
中1・中2・中3のニュートレジャー｜ステージ名と実際の授業を区別
学校公式ページに掲載されている対応関係は、中1＝ステージ1、中2＝ステージ2、中3＝ステージ3です。中1は文の基礎と語順、疑問文・否定文、中2は既習文法の応用や説明、長文、中3は高校英語への接続を意識して弱点を整理します。ただし、これらの文法項目を『今年度の何月何日にどのレッスンで習う』と当塾が確定できるわけではありません。本人が使う指定教材の目次と授業計画を必ず見てください。
同校は国際コースのAdvanced Classでは原書購読、ディスカッション、Speaking・Writing、オンライン英会話・多読を紹介しています。通常の学校公式教材欄を、国際コース全員の授業内容や宿題量と同一視しないことが重要です。
朝テスト・指名制補習・ハイレベル講習の違い
公式「学習内容」には、朝のホームルームで行う小テスト、夏5日・冬4日の補習・講習が掲載されています。中1の朝テストは週1回の漢字、中2・中3は週2回の漢字・英単語といった区分が紹介されています。表は学校の公開カリキュラムによるもので、学年・年度による変更はあり得ます。
- 朝テスト：短い間隔で基礎語彙や漢字を確認し、忘却を早めに見つける仕組み。暗記だけで英作文が上達するとは限らない。
- 指名制補習：授業内容を補うための学校の学習支援。対象者の指定・必修条件は本人への学校案内を優先。
- ハイレベル講習：授業内容の発展・応用を目指す活動。基礎が未定着の場合は、先に学校指定の復習課題を確認。
- 家庭学習：学校のテスト・課題を起点に『誤答→原因→新しい英文での再現』を循環させる。
中1・中2の保護者が確認する順番｜塾が必要かを判断する前に
- 1. 本人のニュートレジャーのステージ・版、今月のレッスン範囲と学校プリントを確認する。
- 2. 朝テストと定期考査の返却答案を集め、語彙・文法・読解・英作文・聞き取りに失点を分類する。
- 3. 失点の多い1項目だけを、学校教材を使って3日間練習する。
- 4. 学校の補習・質問先・長期休暇の講習で解決できるか確認する。
- 5. なお同じ誤答が続く場合は、追加教材より先に個別の弱点診断と学習計画の見直しを考える。
例として、英単語の意味は覚えているのに「He go to school yesterday.」と書く場合、語彙量ではなく過去形・主語と時制の一致を直す練習が必要です。正答は「He went to school yesterday.（彼は昨日学校へ行きました）」です。この英文は慶英会の創作例で、学校の試験問題ではありません。
独自英語8問｜英文・和訳・正答・解説・誤答理由
以下は慶英会が学習確認のために独自作成した問題で、ニュートレジャー本文・学校の問題・英検公式過去問の無断転載ではありません。
第1問
問題：We ____ English every morning. 選択肢：study ／ studies ／ studying
正答：study。 和訳：私たちは毎朝英語を勉強します。
解説：主語weの現在形はstudyです。 誤答理由：studiesは三人称単数、studyingはbe動詞なしでは述語になりません。
第2問
問題：My sister ____ a new word yesterday. 選択肢：learned ／ learns ／ learning
正答：learned。 和訳：姉は昨日新しい単語を覚えました。
解説：yesterdayがあるため過去形learnedです。 誤答理由：learnsは現在形、learningは単独で過去の述語になりません。
第3問
問題：It is important ____ the reason. 選択肢：to explain ／ explain ／ explained
正答：to explain。 和訳：理由を説明することは大切です。
解説：It is + 形容詞 + to doの形です。 誤答理由：explainは原形だけでは補語の内容を表せず、explainedは過去形・過去分詞です。
第4問
問題：The book is ____ difficult than the first one. 選択肢：more ／ most ／ many
正答：more。 和訳：その本は最初の本より難しいです。
解説：difficultの比較級はmore difficultです。 誤答理由：mostは最上級、manyはこの位置でdifficultを比較級にできません。
第5問
問題：I do not know ____ she is absent. 選択肢：why ／ who ／ which
正答：why。 和訳：なぜ彼女が欠席しているのか分かりません。
解説：理由を尋ねる間接疑問文なのでwhyです。 誤答理由：whoは人、whichは選択を示すため、この意味になりません。
第6問
問題：He has ____ his homework already. 選択肢：finished ／ finish ／ finishing
正答：finished。 和訳：彼はすでに宿題を終えています。
解説：has + 過去分詞で現在完了を作ります。 誤答理由：finishは原形、finishingは-ing形で完了形にはなりません。
第7問
問題：This question is easier ____ that one. 選択肢：than ／ then ／ from
正答：than。 和訳：この問題はあの問題より簡単です。
解説：比較級easierの比較対象をthanで導きます。 誤答理由：thenは『その後』、fromはこの比較構文に合いません。
第8問
問題：We will review the words ____ the test. 選択肢：before ／ because ／ between
正答：before。 和訳：私たちはテストの前に単語を復習します。
解説：the testという名詞句の前に、時を表す前置詞beforeが必要です。 誤答理由：becauseは後に節を導く接続詞が基本で、betweenは二つの対象の間を示します。
よくある質問
Q. ニュートレジャーは中1でステージ2まで進みますか。 学校の公式学年別教材表は中1ステージ1・中2ステージ2・中3ステージ3という対応です。例外の進度や発展クラスの扱いは学校で確認してください。
Q. 英語が苦手なら先取りを止めてよいですか。 学校の授業・課題を止めるという意味ではありません。今週学ぶ内容に必要な文法まで戻って短く復習し、現在の単元につなげる方法を検討します。
Q. 夏5日・冬4日の補習は誰でも参加できますか。 学校の公開案内は講習と指名制補習を区別しています。本人の参加対象・申込条件は学校からの現年度通知を優先してください。
学校一次情報・既存ガイド・保護者掲示板
- 江戸川女子公式「学び・学習内容」：4教科先取り・教材・朝テスト・補習
- 江戸川女子の学校別英語・ニュートレジャー対策完全ガイド
- 江戸川女子の学校生活・国際コース・進路総合案内
- 江戸川女子中学校の在校生保護者向け学校別掲示板
学校情報確認：2026年11月13日。採用教材・講習の表記は学校公式の公開ページを基準にし、学年・版・参加条件の年度差を明記しています。慶英会は学校から公認・提携・監修を受けていません。
学校英語・英検の具体的な誤答診断と、必要に応じた勉強計画の相談は慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談でご確認いただけます。学校の成績・進級・合格を保証するものではありません。