慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
どんぐり向方中学校の英語について、「習熟度別の授業に合わせて何を復習すればよいか」「課題探求で調べたことを英語の学習にも生かせるか」と考えている中学1・2年生の保護者の方へ。この記事では、学校公式の説明を確認したうえで、本人が選べる短い復習の手順を紹介します。寮生活中は、保護者が毎日隣で教えることを前提にしません。
前半は学校公式情報、後半の学習手順と6問は慶英会独自の提案です。学校の指定課題・試験問題・評価基準ではありません。採用教材や学年別の進度は断定せず、本人に渡された課題と先生の指示を優先します。慶英会は学校の公式機関・提携塾ではありません。
学校公式から確認できる、英語と課題探求の位置づけ
長野県天龍村のどんぐり向方中学校について、学園の「特色・沿革」では、英語・数学を習熟度別に分けて授業を行うことが説明されています。具体的なクラス数、分け方、変更時期までは、この説明だけでは分かりません。家庭ではクラス名の上下を気にするより、今扱っている内容と本人が一人でできることを確認するのが出発点です。
「学園長挨拶・理念・教育方針」には、英語などの基礎学習を理解するまで時間をかけること、少人数で生徒の進度に合わせる考え方が示されています。また、「学校見学・体験入学」では、児童・生徒が興味のある課題を自分で選ぶ「課題探求学習」が紹介されています。
ここから先の「探求で扱った題材を短い英文にする」活動は、慶英会の追加の練習案です。学校で課題探求を英語で発表することが必須、という意味ではありません。公式ページには古い年度や高校についての記述も残っているため、それらを現在の中学校の運用として扱っていません。
習熟度別の授業に合わせるには、復習を三つに分ける
以下は一般的な家庭学習の提案です。中1ならこのページ、中2ならこの級、と先に決めず、学校で学習済みの短い文を一つ選んで確かめます。
1．意味は分かるが、一人では書けない
学校で使った文のうち、覚え直す語を二つ程度に絞ります。まず日本語や絵を見て英語を思い出し、出てこなかった語だけ見直します。全文を何度も写す前に、「意味を選べる」「語を思い出せる」「文に入れられる」のどこで止まるかを分けましょう。
2．単語は分かるが、文の形が崩れる
「誰が」「どうする」「いつ」の三点を確認します。いつもの行動と昨日の出来事が混ざっていないか、疑問文で動詞を元の形に戻せているかなど、一回の復習では一つだけ直します。未習の文法を大量に足すより、授業で扱った形で意味を伝えることを優先します。
3．文は書けるので、自分の題材で使いたい
課題探求や体験で本人が関心を持ったものを一つ選び、「見たこと」「まだ分からないこと」「次にしたいこと」を日本語で分けます。そのうち、習った表現で言える一つを英語にします。調べる活動そのものと、英文を作る活動を同時に難しくしないことがポイントです。
寮での自習と家庭の声かけをつなぐ、短い記録
公式の「寮生活」には、談話室で自主学習を行うことが掲載されています。掲載されている一日の流れにも自主学習の時間がありますが、現年度の時刻や全員共通の学習量を保証する資料としては扱いません。実際の生活時間、課題量、連絡方法は学校の最新案内を確認してください。
自主学習では、まず学校の課題を行い、余裕があれば次の三行だけ残す方法があります。
今日できたこと：一人で意味を説明できた文を一つ。
確認したいこと：分からない語・文法を一つ。
次にすること：先生に質問する、同じ文を翌日もう一度書く、など一つ。
保護者は学校の連絡ルールと本人の希望に合わせ、帰省時などに「どこまで一人でできた？」と尋ねます。「クラスは上がった？」だけを成果の基準にせず、本人が説明できる内容を見るためです。毎日の報告や追加プリントを義務にせず、疲れている日は学校の課題を優先してください。
独自練習6問：興味のある題材を、今使える英語で伝える
以下は架空の植物観察を題材にしたオリジナル問題です。学校の実際の授業・生徒作品・出題を再現したものではありません。問1〜3は基本の文、問4〜6は過去形や次の計画を扱います。学年で一律に分けず、未習の項目は後に回してください。
問1「私は植物が好きです」に合う語を選びましょう。
I ( am / like / likes ) plants.
問2「彼女は毎朝、この植物に水をやります」に合う語を選びましょう。
She ( water / waters / watering ) this plant every morning.
問3「あなたは何を調べますか」という疑問文に並べ替えましょう。文頭は大文字にします。
( study / what / you / do ) ?
問4「私は昨日、三枚の葉を見つけました」に合う語を選びましょう。
I ( find / found / finds ) three leaves yesterday.
問5「あなたは昨日、この植物に水をやりましたか」という意味になるよう、誤りを一か所直しましょう。
Did you watered this plant yesterday?
問6次の二文を英語で書きましょう。①私は昨日、三枚の葉を見つけました。②私は明日、この植物を調べたいです。②は I want to で始め、studyを使ってください。
全問の解答・和訳・解説
問1：like
I like plants.
和訳：私は植物が好きです。
likeは「〜が好きだ」という一般動詞です。主語がIの現在形なのでlikeを使います。amはbe動詞で、この意味のlikeの代わりにはなりません。likesは三人称単数の現在形で用いる形で、Iには合わせません。plantsはここでは植物一般を表す複数形です。
問2：waters
She waters this plant every morning.
和訳：彼女は毎朝、この植物に水をやります。
waterはこの文では「水をやる」という動詞です。主語Sheは三人称単数なので、現在形の肯定文ではwatersにします。waterのままでは主語に合わず、wateringだけでもこの文の述語は完成しません。every morningは「毎朝」で、繰り返す行動を説明しています。
問3：What do you study?
What do you study?
和訳：あなたは何を調べますか。
尋ねたい内容が「何」なのでWhatを最初に置き、do＋you＋studyと続けます。studyは文脈によって「勉強する」「研究する・調べる」を表します。この問題は調べる題材を尋ねる設定です。「あなたは何を勉強しますか」という訳も文脈によって成り立ちます。
問4：found
I found three leaves yesterday.
和訳：私は昨日、三枚の葉を見つけました。
yesterdayは「昨日」で、過去の出来事を表すのでfindの過去形foundを使います。findは原形・現在形、findsは三人称単数の現在形です。leaf「葉」の複数形はleavesになります。findedとはしません。
問5：wateredをwaterに直す
Did you water this plant yesterday?
和訳：あなたは昨日、この植物に水をやりましたか。
過去の疑問文はDid＋主語＋動詞の原形という形です。過去の情報をDidが担うため、wateredをwaterに戻します。過去の肯定文ではwateredを使いますが、Didの後にもそのまま残さないことを確認しましょう。
問6：事実と次の希望を二文で分ける
I found three leaves yesterday. I want to study this plant tomorrow.
和訳：私は昨日、三枚の葉を見つけました。私は明日、この植物を調べたいです。
一文目はすでに起きた事実なのでfound、二文目は今持っている希望なのでwantを使います。want toの後は動詞の原形studyです。tomorrowは「明日」。二文目を「明日調べた」と訳すと、まだ行っていない希望と実施済みの出来事が混ざります。
Tomorrow, I want to study this plant.という語順も使えます。「調べたい」と「必ず調べる予定だ」は意味が異なります。答えと一字一句同じかだけでなく、時点と伝えたい内容が一致しているかを見てください。
解き終えた後は、問題数より次の一手を決める
問1・2で迷った場合：主語と動詞の組み合わせを確認し、学校で学んだ同じ形の文を一つ復習します。
問3・5で迷った場合：疑問文の語順と、do・didの後の動詞を見直します。
問4・6で迷った場合：「いつの話か」に印を付け、過去の事実と今の希望を分けます。
翌日以降、答えを隠して同じ問題を一問解き直します。できたら自分が本当に関心のある題材に変えて一文作ります。植物に関心がなければ別の題材で構いません。自分の探求メモに使うときは、実際に見ていないことを観察事実として書かないようにしましょう。
無料教材の選び方と、相談するときの確認事項
追加練習が必要なら、慶英会の英語無料教材一覧から、今回つまずいた文法や形式に合うものを選べます。学校でNEW TREASUREを採用している、特定の英検級が必須である、という前提では選びません。学校の課題と重なる部分は繰り返し増やさず、必要な一部分から取り組んでください。
学習相談では、「学校で今扱う内容」「本人が一人でできた一例」「どこで止まったか」を整理すると、復習の範囲を決めやすくなります。慶英会への学習相談では、学校英語の復習について相談できます。学校のクラス編成、寮の運用、課題の提出方法は学校へ確認してください。他の生徒の氏名や個人情報を含む資料は送らないでください。
確認した学校公式情報
確認日：2026年11月5日。特色・沿革、教育理念・教育方針、学校見学・体験入学、寮生活の公開本文を参照しました。本記事では学校の教育内容のうち確認できた事項を要約し、学習方法・問題は独自に作成しています。現年度の詳細は学校の最新案内をご確認ください。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する