結論：獨協埼玉中学校（埼玉県越谷市）の2027年度帰国子女入試は、第1回入試の2027年1月11日（月・祝）または第2回入試の1月12日（火）に実施されます。通常の第1・2回入試とは別に帰国子女への措置があり、国語・算数と英語／日本語の面接で選考します。海外の現地校・インターナショナルスクールに通ったA条件は面接加点が最大20点、海外の日本人学校に通ったB条件は最大10点です。帰国経験があっても2027年度第3回入試（1月17日）は帰国子女措置の対象外です。学校公式の募集要項・中学入試ページに基づき、資格・試験・出願・面接準備を区別します。
獨協埼玉中学校の2027帰国子女A条件・B条件は何が違う？
| 項目 | A条件 | B条件 |
|---|---|---|
| 海外居住期間 | 2年以上 | 2年以上 |
| 海外で通った学校 | 現地校または海外インターナショナルスクール | 日本人学校 |
| 帰国時の学年相当 | 日本の小学校5年次または6年次の就学年齢（帰国予定を含む） | 同左 |
| 国算の筆記 | 国語・算数 | 国語・算数 |
| 面接 | 英語・日本語 | 英語・日本語 |
| 面接加点上限 | 20点 | 10点 |
「海外にいたことがある」だけでA・Bに該当するとは限りません。海外居住の長さ、在籍した学校種別、帰国時期の3条件を確認します。現在も海外在住で帰国予定の場合も制度上の扱いがあり得ますが、出願前の学校への問い合わせが必須です。海外就学歴を確認できる通知表のコピー（A4）などを試験当日に持参する必要があります。
2027年度の試験日・会場・出願期限
| 帰国子女対象回 | 試験日 | Web出願期限 | 会場 |
|---|---|---|---|
| 第1回 | 2027年1月11日（月・祝） | 2027年1月10日23:59 | 獨協埼玉中学校本校のみ |
| 第2回 | 2027年1月12日（火） | 2027年1月11日23:59 | 獨協埼玉中学校本校 |
いずれも出願受付開始は2026年12月1日10時です。第1回の一般受験では武蔵浦和会場が案内されていても、帰国子女としての第1回受験は本校会場でなければならず、武蔵浦和会場は選べません。出願時には必ず「帰国子女受験」の欄にチェックを入れます。A・B条件に該当していても帰国子女措置を希望しないなら、学校の説明に従ってチェックを入れない選択となります。出願前に説明会等で学校に相談するよう明記されています。
加点方式は「国語・算数の得点×1.7＋面接点」
学校公式は帰国子女に対する判定方法を、国語と算数の合計得点を1.7倍した値＋面接加点としています。A条件は面接上限20点、B条件は上限10点です。この計算は「英語だけで入学できる」制度ではなく、国語・算数の筆記得点も重要であることを意味します。
例として国算の合計150点の場合、1.7倍で255点です。A条件で面接が仮に15点なら270点、B条件で面接が仮に7点なら262点になります。これは計算例であり、実際の面接採点・最低合格点・合否結果を示すものではありません。合格基準点や倍率をこの例から推定しないでください。
英語資格入試とは別｜英検4級の出願資格と帰国子女A・Bを混同しない
獨協埼玉中学校は帰国子女入試のほかに、2027年1月10日の英語資格入試を設けています。こちらは英検4級以上が出願資格で、国語・算数各45分・各80点、英検3級以上の資格を持つ受験者は15点が加点されます。英語資格入試は大宮会場を中心に行われ、帰国子女入試の英語・日本語面接は同一制度ではありません。
英検2級を取得している生徒でも、帰国子女として出願するときに必要な海外在籍歴・帰国時期の条件を英検だけで代替することはできません。また、学校公式の要項では英語資格入試の出願に英検のデジタル証明書共有キーの入力が必要とされています。帰国子女の通知表などと、資格入試のデジタル証明書を別々に準備してください。
2027年度の検定料と入学手続金｜複数回出願・延納の注意
募集要項では一般の単数回の検定料は20,000円、第1・2・3回のうち複数回を同時出願すると2回25,000円・3回30,000円と案内しています。後から追加出願した場合の扱いは同時出願割引とは異なるため、出願手続画面で確認してください。
合格後の入学手続時納入金は、2027年度予定額で入学金23万円＋施設費14万円の37万円です。延納手続金5万円は入学金の一部に充当され、期限までに残額32万円を納入する必要があります。帰国子女入試の第1回・第2回での個別の手続期限は学校公式の入学手続画面を確認してください。延納の最終期限は2027年2月5日16時です。入学を辞退した場合の延納手続金は返金されません。
英語と日本語の面接では何を準備する？
学校公式は、外国人教員と日本人教員が担当し、英語と日本語で面接することを明記しています。ただし具体的な面接時間、質問の全文、採点の内訳、英検級による面接免除は公表していません。これらを憶測で書かず、本人が実際に経験した出来事を英語と日本語の双方で説明できるようにするのが実務的です。
- 学校歴を説明する：いつ、どの国・学校で、何を学んだかを短い時系列に整理する。
- 帰国の経験を説明する：生活・学習言語の違い、苦労、工夫を自身の事実で話す。
- 獨協埼玉で学びたいことを述べる：学校の公式カリキュラムや5ラウンド英語を調べ、実際に関心を持つ理由を選ぶ。
- 日本語で学ぶ準備：国語の説明文を読み、初見の質問に理由付きで応答する。
- 英語で話す準備：暗記原稿を超えてWhy?、How?、What did you learn?に一文と具体例で答える。
慶英会オリジナル模擬面接・読解16題｜全例答・和訳・解説
以下は完全に独自作成した練習問題です。獨協埼玉中学校の過去問・実際の面接質問・教科書本文を転載・再現したものではありません。面接では本人の事実に合わせて回答を変え、模範例をそのまま自分の体験として話さないでください。英作文は意味と文法の通る別解も許容します。
第1問：Why do you want to study at a school in Japan?
正答・例答：I want to learn with students who have different experiences and improve my Japanese writing. 和訳：なぜ日本の学校で学びたいですか。異なる経験を持つ生徒と学び、日本語の文章力を伸ばしたいからです。 解説・誤答理由：動機→具体的な学びの順に説明。学校の正式面接問題ではありません。
第2問：Tell us about a subject you enjoyed overseas.
正答・例答：I enjoyed science because we collected information about local plants. 和訳：海外で好きだった教科を説明してください。地域の植物について調べたため理科を楽しみました。 解説・誤答理由：enjoy＋名詞、becauseで理由を具体化。
第3問：What did you learn from a classmate with a different background?
正答・例答：I learned that there can be more than one good way to solve a problem. 和訳：異なる背景を持つ同級生から何を学びましたか。問題には複数のよい解法があると学びました。 解説・誤答理由：尊重や経験を示すが架空の実績を申告しない。
第4問：What would you do if you did not understand a Japanese word in class?
正答・例答：I would ask the teacher for an explanation and write the word in my notebook. 和訳：授業で日本語の単語が分からなければどうしますか。先生に説明を尋ね、ノートに記録します。 解説・誤答理由：仮定のwould、具体的な行動を回答。
第5問：Can you describe a difficulty you overcame?
正答・例答：At first, I could not follow every conversation. I practiced listening, and gradually I understood more. 和訳：乗り越えた困難を説明できますか。最初は会話が聞き取れませんでしたが練習して理解できるようになりました。 解説・誤答理由：経験・行動・変化の3要素。
第6問：How would you help a student who is new to your class?
正答・例答：I would introduce the school rules and invite the student to join an activity. 和訳：新しいクラスメートをどう支援しますか。学校のルールを紹介し活動に誘います。 解説・誤答理由：仮定法的would＋原形。
第7問：Which book has influenced you, and why?
正答・例答：A book about space influenced me because it made me curious about science. 和訳：影響を受けた本と理由を説明してください。宇宙の本で理科への関心が高まりました。 解説・誤答理由：固有作品をでっち上げず、本人が読んだ本に置換。
第8問：What is one difference between schools you have attended?
正答・例答：My previous school encouraged group discussions, while another school used more written assignments. 和訳：通った学校の違いを一つ挙げてください。前の学校は討論が多く、別の学校は筆記課題が多かったです。 解説・誤答理由：whileは対比。学校の優劣を断定しない。
第9問：What do you like about learning languages?
正答・例答：I enjoy learning how people express the same idea in different ways. 和訳：言語学習の好きな点は何ですか。同じ考えを異なる方法で表現できることです。 解説・誤答理由：enjoy＋動名詞。
第10問：How do you prepare for a written examination?
正答・例答：I review my mistakes and practice solving unfamiliar questions under a time limit. 和訳：筆記試験へどう備えますか。間違いを見直し、時間制限内で初見問題に取り組みます。 解説・誤答理由：準備行動が具体的であること。
第11問：What would you do if you disagreed with your teammate?
正答・例答：I would listen carefully, explain my reason, and look for a solution together. 和訳：班員と意見が違うときはどうしますか。話を聞き、理由を説明し、解決策を探します。 解説・誤答理由：意見の違いを攻撃とせず協働を示す。
第12問：What would you like to improve during junior high school?
正答・例答：I would like to improve my Japanese reading and my ability to explain ideas in English. 和訳：中学校で何を伸ばしたいですか。日本語読解と英語での説明力を伸ばしたいです。 解説・誤答理由：want toより丁寧なwould like to。
第13問：We moved to Japan when I was in the fifth grade. を和訳。
正答・例答：私は小学5年生のときに日本へ引っ越しました。 和訳：私は小学5年生のときに日本へ引っ越しました。 解説・誤答理由：whenは時を導く接続詞。
第14問：I lived abroad for two years, but I studied at a Japanese school. を和訳。
正答・例答：2年間海外に住んでいましたが、日本人学校で勉強しました。 和訳：2年間海外に住んでいましたが、日本人学校で勉強しました。 解説・誤答理由：現地校と日本人学校を混同しない。
第15問：She has studied English since she moved abroad. の時制を説明。
正答・例答：現在完了形（継続）です。 和訳：海外へ引っ越してから英語を学び続けています。 解説・誤答理由：has＋過去分詞、since起点で継続。
第16問：If I (have / will have) a question, I will ask my teacher.
正答・例答：have 和訳：質問があれば先生に聞きます。 解説・誤答理由：if条件節では現在形。
新中1の英語学習は、帰国生の強みを学校英語につなぐ
獨協埼玉中学校は英語の5ラウンドシステム、学校生活における国際教育、英語の授業と活動などを学校公式で説明しています。日常的な会話が得意でも、英文法の正確な語順、時制、学校の説明文や読解問題での根拠の特定が弱い場合があります。反対に英語の筆記が得意でも、意見を理由付きで話す練習が不足することもあります。
入学前の4週間では、1週目に現在の国語・算数と英語の診断、2週目に英文法・日本語での要約、3週目に英語・日本語の質疑応答、4週目に初見の短文読解と理由付き英作文を行います。これは学校の正式授業進度や出題予想ではなく、家庭学習の一例です。
よくある質問
獨協埼玉中学校の2027年度帰国子女入試は第3回でも受けられますか？
いいえ。学校要項では1月17日の第3回は帰国子女措置の対象外で、4教科受験となります。
海外の日本人学校出身でもA条件になりますか？
日本人学校への在籍は原則B条件の確認対象です。2年以上の海外居住期間と帰国時期など他の条件も必要です。
帰国子女入試は英語だけで受験できますか？
できません。国語・算数と英語・日本語の面接が課され、国算得点を1.7倍する判定方法が示されています。
英語資格入試の英検加点と面接加点は合算できますか？
学校は両者を別制度として記載しています。英検3級以上の15点加点を帰国子女のA・B面接加点に自動的に加えるとは記載されていません。
保護者が面接に同席しますか？
面接担当は外国人教員・日本人教員と公表されていますが、保護者同席の有無や所要時間の詳細は公式要項で確認できないため学校にお問い合わせください。
学校別関連記事・英語の個別学習
学校の入試制度や出願書類は学校公式で確認してください。慶英会は獨協埼玉中学校の公認・提携・監修団体ではありません。帰国生の学校英語・英作文・英検・初見読解などを現在の答案と授業に合わせて補強する場合は、慶英会オンライン個別指導・最大1か月完全無料体験の条件をご確認ください。
参考にした学校公式情報（2026年11月12日）
帰国生A・B条件を他校の制度と取り違えない｜埼玉4校の2027年度比較
獨協埼玉中学校の2027年度帰国子女措置は、2年以上の海外在住と日本の小学校5・6年に当たる就学年齢での帰国（帰国予定を含む）を前提に、現地校・インターナショナルスクール出身をA、日本人学校出身をBと区別します。国語・算数の得点合計×1.7＋面接点（A最大20点／B最大10点）のため、英語面接だけに全学習時間を使うのは合理的とは限りません。
| 学校 | 帰国生・国際生向けの違い |
|---|---|
| 獨協埼玉 | 海外2年以上、A/Bの海外学校種別で面接加点の上限が異なる。1月11日・12日に帰国子女措置 |
| 埼玉平成 | 保護者の海外在留に伴う1年以上、帰国後3年以内。12月12日に英語・算数・作文 |
| 農大三中 | 海外1年以上等。12月13日は国算40分の総合問題と面接、英語筆記の指定なし |
| 開智所沢 | 国際生の資格区分が多く、11月23日・12月16日などの方式別試験と英語エッセイ・口頭試問 |
選択の順序：英検級を比較する前に、（1）本人の海外滞在期間、（2）在籍した学校種別、（3）帰国時期、（4）出願書類、（5）国算や作文の科目を照合します。独協のA/B条件を満たさない場合に、ほかの学校の別資格を検討することはできますが、無条件に出願できることを意味しません。
学校ごとの出願締切・会場・英語試験の違いは2027年埼玉県帰国生中学入試4校比較で詳しく解説します。獨協埼玉を実際に受験する場合は学校の2027年度募集要項・帰国子女への措置を優先してください。