獨協中学校・中1最初の英語中間考査対策｜New CROWN Infinity・5STAGE・ユメタン【独自40問・全解答】

獨協中学校の中1最初の英語中間考査では、学校指定のNew CROWN Infinity・5STAGE 英文法完成・ユメタンを「読む・分かる・自力で書く」学習へつなげることが重要です。学校公式「教科ガイド」は3つの教材を英語学習の柱として紹介し、「年間行事」には5月中間考査が記載されています。初回の実際の出題Lesson・配点は公開情報だけでは確定できないため、学校からの当年度配布資料・授業の小テスト・提出物を第一に学習しましょう。

本記事は東京都文京区関口の獨協中学校に入学した中1生と保護者に向けた初回考査専門ページです。公式の教材・行事情報、定期テスト3週間前の計画、間違いやすい文法、オリジナル40問・全解答・全文和訳、英検との両立、無料体験導線をまとめます。中1・中2の英語全般は獨協中学校の英語総合基幹ページに集約しています。

学校公式で確認できる3つの教材

New CROWN Infinity｜文の意味と構造を理解する

獨協中学・高等学校公式「教科ガイド」では、中高一貫校向けの三省堂『New CROWN Infinity English Series』を使用する英語教育を紹介しています。過年度の学校シラバスには異なる版の名称が見られるため、現在の教科書本文・進度・Unitがすべて同一だとは考えません。学校指定教材と配布された範囲表を優先してください。

短い英文でも「主語は誰か」「どれが動詞か」「疑問文・否定文になったとき何が変わるか」を説明できるか確認します。例えば独自英文I am a student.とI play tennis.では、前者はbe動詞、後者は一般動詞を使います。本文を読むだけでなく、意味から英文を白紙で書けるようにします。

5STAGE 英文法完成｜覚えた文法を使って書き換える

学校公式は数研出版『5STAGE 英文法完成』を副教材として挙げています。最初の定期考査で冊子全範囲を扱うと断定できないため、必ず教員が指定したページ・演習範囲から確認します。肯定文から疑問・否定へ、主語が一人から複数へ変わる場合など、文法の規則を使って別の英文を作る練習が有効です。

ユメタン｜単語の日本語訳だけでなく綴りを再現する

同じ学校公式ページにはアルク『ユメタン』が副教材として明記されています。英単語の意味だけ選べても、英文の中で主語・動詞・品詞・綴りを間違えることがあります。「意味を言う→綴る→例文を書く→翌日書き直す」の4段階を行い、学校で指定された語を優先しましょう。

最初の中間考査はいつ？ 学校の年間予定と個別範囲を区別する

獨協中学・高等学校公式「年間行事」には5月の中間考査、7月・12月の期末考査、10月の中間考査などが掲載されています。ただし5月という月の情報は、毎年度の具体的な考査日・各科目の出題範囲・配点を示すものではありません。中1の実際の試験日と範囲は最新の学校資料を確認してください。

学校のグローバル教育ページは、オンライン英会話、ネイティブ教員とのチームティーチング、ボキャブラリー・コンテスト、レシテーション・スピーチ活動を紹介しています。こうした発表・音読の練習と筆記考査は目的が異なります。読める英文でも、意味を理解して書き直せるか確認しましょう。

初回考査の3週間前からの復習計画

3週間前｜範囲表・小テスト・提出物を一緒に確認

学校配布の教科書・5STAGE・ユメタンの指定部分と授業プリントをそろえます。誤答を語彙、be動詞・一般動詞、疑問文・否定文、文の意味、英作文の5つに分類し、毎日15〜25分程度を目安に負担を調整します。試験範囲が未発表なら、授業で既に扱った内容だけを優先します。

2週間前｜自力で書けない文を新しい主語・時制で解き直す

範囲内の間違いを1日3〜5文選び、英語を見ずに日本語から書き直します。Do you like music?とAre you ready?のように、疑問文の作り方を混同する場合は、名詞や形容詞の述語と一般動詞の違いを説明します。三単現や過去形が未習なら先取りせず、当年度の授業範囲に絞ってください。

1週間前｜初見文・英作文と提出物を確認

学校の課題を最優先にし、短い初見英文から「誰が・何を・いつ・なぜ」を読み取ります。英作文が指定されている場合は、まず主語・動詞の正しい短文から作ります。試験直前に新しい参考書を大量に増やすより、誤答した型を繰り返し、睡眠・時間割・持ち物を整えることが重要です。

オリジナル40問｜基礎文法・整序・初見読解・英作文

ここからの40問は慶英会が独自に制作した問題と英文であり、New CROWN Infinity・5STAGE・ユメタンの教科書本文や解答、学校の定期考査や英検過去問を転載・再現したものではありません。問1〜10は基礎、問11以降には中1の学習後半や発展学習に該当する内容も含みます。学校で未習のものは飛ばしてください。

第1部｜文法選択10問（問1〜10）

問1．I ( am / are ) happy. 正しい語を選びなさい。

問2．He ( go / goes ) to school every day. 正しい語を選びなさい。

問3．( Are / Do ) you a student? 正しい語を選びなさい。

問4．She ( doesn’t / isn’t ) play soccer. 正しい語を選びなさい。

問5．They ( is / are ) my friends. 正しい語を選びなさい。

問6．Can you ( read / reading ) this book? 正しい語を選びなさい。

問7．( When / Who ) does your class start? — At nine. 正しい語を選びなさい。

問8．My sister ( was / were ) busy yesterday. 正しい語を選びなさい。

問9．I enjoy ( read / reading ) stories. 正しい語を選びなさい。

問10．This test is ( easier / easiest ) than the last one. 正しい語を選びなさい。

第2部｜語句整序10問（問11〜20）

語句を並べ替え、文頭の大文字・疑問符・句点を整えて英文を完成させましょう。後半は学校の既習範囲に応じて取り組んでください。

問11．私は毎日学校で英語を勉強します。
語句：at school / English / study / I / every day

問12．あなたはその本が好きですか。
語句：you / like / do / the book / ?

問13．これは私のノートです。
語句：my / is / this / notebook

問14．私たちは昨日サッカーをしました。
語句：soccer / played / we / yesterday

問15．その男の子はどこに住んでいますか。
語句：boy / where / does / live / the / ?

問16．私の友人は泳ぐことができます。
語句：can / swim / my friend

問17．彼女はその質問に答えたいです。
語句：answer / to / the question / she / wants

問18．雨だったので私たちは家にいました。
語句：it / stayed / at home / because / we / rained

問19．彼が何を言ったか覚えていますか。
語句：said / you / he / what / remember / do / ?

問20．この英作文は昨日書かれました。
語句：written / yesterday / this essay / was

第3部｜初見長文10問（問21〜30）

以下の二つの英文はすべて慶英会の創作です。学校の読解問題や実際の行事の再現ではありません。本文から理由・日時・数量の根拠を探してください。

創作英文A｜毎日の英語学習

Ryo writes a short study plan every Sunday. He practices English vocabulary for ten minutes each morning, but he also wants to improve his writing. His teacher suggests choosing three sentences from his homework and writing them again without looking. On Monday he makes two spelling mistakes, so he tries the sentences again on Wednesday. By Friday, he can write all three correctly. He learns that checking his own mistakes is more useful than copying the same page many times.

問21．リョウは何曜日に学習計画を書きますか。

問22．毎朝何分間単語を練習しますか。

問23．先生は宿題から何文選ぶよう勧めましたか。

問24．月曜日の綴りの誤りはいくつでしたか。

問25．金曜日までに何ができるようになりましたか。

創作英文B｜図書室の本の紹介

The students planned a book discussion for Friday afternoon. One group wanted to talk about a story of a young scientist. Another group chose a story about a mountain climber. The teacher asked each group to explain the main character’s problem and give one example from the text. On Thursday, the students found that one book was missing from the library. They decided to share a digital copy that their teacher had permission to use. At the meeting, every student asked at least one question.

問26．話し合いはいつの予定でしたか。

問27．一つ目のグループの本は何についてですか。

問28．先生は具体例を何個求めましたか。

問29．木曜日、何が分かりましたか。

問30．会合で生徒全員がしたことは何ですか。

第4部｜和文英訳・自由英作文10問（問31〜40）

未習文法を含む設問は後で取り組んでください。自由英作文は文法と意味が正しければ模範例以外の書き方も正答です。

問31．私は毎朝英語を勉強します。

問32．彼は学校で本を読みます。

問33．これはあなたの鉛筆ですか。

問34．彼女は昨日学校に来ませんでした。

問35．もっとゆっくり話していただけますか。

問36．私は彼がなぜ遅れたのか知りません。

問37．好きな教科とその理由を英語2文で書きなさい。

問38．英単語の復習法を英語2文で説明しなさい。

問39．英語の授業で分からないときの対処を英語2文で書きなさい。

問40．英語を学ぶ目的と今後の計画を英語3文で書きなさい。

独自40問・全解答・全文和訳・解説

問1〜10｜文法の正答・和訳

問1．am。Iに対応するbe動詞はam。
和訳：私は幸せです。

問2．goes。Heは三人称単数で現在形はgoes。
和訳：彼は毎日学校へ行きます。

問3．Are。a studentは名詞なのでbe動詞の疑問文。
和訳：あなたは生徒ですか。

問4．doesn’t。一般動詞playの否定にはdoesn’t。
和訳：彼女はサッカーをしません。

問5．are。Theyにはare。
和訳：彼らは私の友人です。

問6．read。canの後は動詞原形。
和訳：この本を読むことができますか。

問7．When。時を尋ねるWhen。
和訳：授業はいつ始まりますか。9時です。

問8．was。単数主語My sisterの過去形はwas。
和訳：姉（妹）は昨日忙しかったです。

問9．reading。enjoyの後は動名詞。
和訳：物語を読むのを楽しみます。

問10．easier。thanを使う比較級。
和訳：この試験は前回より簡単です。

問11〜20｜語句整序の模範解答

問11．I study English at school every day.
和訳：私は毎日学校で英語を勉強します。
解説：SVO＋場所＋時間の語順。

問12．Do you like the book?
和訳：あなたはその本が好きですか。
解説：Doを用いる一般動詞の疑問文。

問13．This is my notebook.
和訳：これは私のノートです。
解説：This is＋名詞句。

問14．We played soccer yesterday.
和訳：私たちは昨日サッカーをしました。
解説：yesterdayに合わせて過去形played。

問15．Where does the boy live?
和訳：その男の子はどこに住んでいますか。
解説：Where＋does＋主語＋動詞原形。

問16．My friend can swim.
和訳：私の友人は泳ぐことができます。
解説：canの後は動詞原形。

問17．She wants to answer the question.
和訳：彼女はその質問に答えたいです。
解説：want to＋動詞原形。

問18．We stayed at home because it rained.
和訳：雨だったので私たちは家にいました。
解説：主節＋because節で理由を説明。

問19．Do you remember what he said?
和訳：彼が何を言ったか覚えていますか。
解説：間接疑問ではwhat he saidの語順。

問20．This essay was written yesterday.
和訳：この英作文は昨日書かれました。
解説：受動態was＋過去分詞written。

問21〜30｜初見英文の全訳・答えと根拠

創作英文A｜毎日の英語学習の全文和訳：リョウは毎週日曜日に短い学習計画を書きます。毎朝10分間英単語を練習しますが、英作文も伸ばしたいと考えています。先生は宿題から3文を選び、見ずにもう一度書くよう勧めました。月曜日には2つ綴りを間違えたので、水曜日に再び練習します。金曜日には3文すべて正しく書けるようになります。何度も同じページを写すより自分の誤答を確認する方が役立つと学びます。

問21．日曜日。。根拠：every Sunday。

問22．10分間。。根拠：for ten minutes。

問23．3文。。根拠：three sentences。

問24．2つ。。根拠：two spelling mistakes。

問25．3文すべて正しく書けるようになった。。根拠：write all three correctly。

創作英文B｜図書室の本の紹介の全文和訳：生徒たちは金曜日の午後に本の話し合いを予定しました。一つのグループは若い科学者の物語、別のグループは登山家の物語を選びました。先生は各グループに主人公が抱える問題と本文からの例を一つ説明するよう求めました。木曜日、図書室に本が1冊ないことが分かり、先生が利用許可を得ているデジタル版を共有することにしました。話し合いでは生徒全員が少なくとも一つ質問しました。

問26．金曜日の午後。。根拠：Friday afternoon。

問27．若い科学者。。根拠：a young scientist。

問28．1個。。根拠：one example。

問29．図書室に本が1冊ないこと。。根拠：one book was missing。

問30．少なくとも一つ質問した。。根拠：every student asked at least one question。

問31〜40｜和文英訳・自由英作文の模範解答

問31．I study English every morning.
和訳：私は毎朝英語を勉強します。
解説：SVO＋every morning。

問32．He reads books at school.
和訳：彼は学校で本を読みます。
解説：三単現のreads。

問33．Is this your pencil?
和訳：これはあなたの鉛筆ですか。
解説：be動詞を主語の前に置く。

問34．She did not come to school yesterday.
和訳：彼女は昨日学校に来ませんでした。
解説：did not＋動詞原形。

問35．Could you speak more slowly, please?
和訳：もっとゆっくり話していただけますか。
解説：Could you＋動詞原形の丁寧な依頼。

問36．I do not know why he was late.
和訳：私は彼がなぜ遅れたのか知りません。
解説：間接疑問節の語順はwhy he was late。

問37．I like science because experiments are exciting. I learn something new in every lesson.
和訳：実験がわくわくするので理科が好きです。授業ごとに新しいことを学びます。
解説：好み・理由を具体的に述べる。

問38．I use new words in short sentences. Then I write the sentences again without looking.
和訳：新しい単語を短文で使います。その後、見ずに再びその文を書きます。
解説：練習と再確認の手順を表す。

問39．I ask my teacher to explain the sentence again. I also write down the words I did not understand.
和訳：先生に文をもう一度説明してもらいます。分からなかった単語も書き留めます。
解説：質問と記録の二つの行動を書く。

問40．I want to read stories in English. I will practice every day. I hope to share my favorite books with my friends.
和訳：英語で物語を読みたいです。毎日練習します。好きな本を友達に紹介できるようになりたいです。
解説：目標→実行→将来の活用をつなげる。

40問の結果を使った復習方法

文法選択の問1〜10で間違えたら、be動詞と一般動詞・三単現・助動詞を学校の指定範囲で確認します。語順整序の問11〜20で間違えたら、5STAGEの該当する既習文法を異なる主語で書き換えます。長文の問21〜30で失点したら、本文のどこから答えたのか根拠に印を付けます。英作文の問31〜40で困る場合は、主語と動詞を短文に分け、誤った文を翌日にも書き直します。

この40問の得点を学校の公式考査の予想点としては扱いません。家庭用の診断として誤答を分類し、本人の学校教材・教師の解説に照らして復習します。何も見ずに翌日、3日後、1週間後と新しい文で再現できるかを確認してください。

初回中間考査後14日間の学習改善

1〜2日目に返却答案を語彙・文法・読解・英作文に分け、3〜5日目に頻出する誤答の2型を解き直します。6〜8日目は学校の指定範囲と小テストで同じ文法を見直し、9〜11日目は新しい英文を読む・書く練習、12〜14日目には似た問題でも自力で正解できるかを検証します。学校の補習や教員の質問機会が利用できる場合は、その指示と学習内容を先に確認します。

保護者が確認したい5項目

学校の正式な考査範囲表があるか、New CROWN Infinityの指定範囲を本人が理解しているか、5STAGEの誤答理由を説明できるか、ユメタンの語が文で正しく使えるか、課題・小テストの復習と提出が完了したか、という5点を週1回確認しましょう。問題集を増やす前に、今ある学校教材で困っている箇所を具体化することが重要です。

保護者向けFAQ

Q．獨協中学校の最初の中間考査はいつですか。

学校公式の年間行事には5月中間考査が載っています。ただし実施日・科目別の時間割・出題範囲はその年度の学校配布資料を優先してください。

Q．中1英語ではNew CROWN Infinityを使いますか。

学校公式の教科ガイドはNew CROWN Infinity English Seriesを使用教材として紹介しています。入学年度に配られた教材・版・単元を確認してください。

Q．初回考査に5STAGEの全範囲が出ますか。

5STAGEは公式に副教材として挙げられていますが、最初の考査に冊子全範囲が出るという根拠はありません。担当教員の指定範囲に従ってください。

Q．ユメタンの語だけ覚えればよいですか。

語彙は重要ですが、学校の授業では読解や文法、英作文なども学びます。単語の意味に加え、綴りと文中での使用を確認しましょう。

Q．中1の初回中間考査までに英検準2級が必要ですか。

学校公式の教科案内は中3で英検準2級を目指す方針を示しています。中1の初回考査までの取得義務を意味するものではありません。

Q．レシテーションの練習で筆記対策はできますか。

意味を理解した音読や暗唱は役立ちますが、筆記で英文を書けるかは別の確認が必要です。学校が正式に指定する課題と考査範囲を区別してください。

Q．過年度のシラバスのLessonは今も同じですか。

同一とは断定できません。学校の現行の教科ガイドと、本人に配布された最新の学習計画・範囲表を優先してください。

Q．この40問は学校の公式予想問題ですか。

いいえ。学校の問題ではなく、学校英語に必要な基礎技能を測る慶英会オリジナル問題です。

獨協中学校の学校別総合基幹ページと無料体験相談

中1・中2全体の学習内容、英語教材の位置づけ、定期考査・英検・中3への先取りについては獨協中学校の英語対策総合基幹ページを参照してください。本専門記事は初回中間考査を迎える中1の学習順序と独自演習に特化しています。

慶英会は中高一貫校英語・定期考査・英検に対応するオンライン個別指導塾です。慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の監修のもと、学校の教材と実際の答案をもとに学習の優先順位を整理します。最大1か月完全無料体験を案内しています。体験時間・回数・日程などは開始前に個別に確認してください。無料体験・学習相談フォームと最新の料金・無料体験条件をご参照ください。慶英会は獨協中学校の公認・提携塾ではありません。

参考にした学校公式情報・確認日

獨協中学・高等学校「教科ガイド」：使用教科書と副教材、英語指導の目標。

獨協中学・高等学校「グローバル教育」：英会話・語彙コンテスト・英語での発表活動。

獨協中学・高等学校「年間行事」：5月の中間考査、各期の考査、英語レシテーション活動。

日本英語検定協会「英検公式サイト」：英検の最新の形式の確認先。

学校公式情報確認日：2026年11月6日。初回考査の具体的日時、教材の採用版、試験範囲・配点・学習指示は本人に配布された当年度資料を優先してください。本記事の40問・模範解答・和訳は慶英会独自制作です。

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