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中央大学附属横浜中学校・高等学校(横浜市都筑区)の高校2年生は、2026年に3泊5日のシンガポール・マレーシア研修旅行を行いました。学校は2026年11月6日に1〜4日目の現地の活動記録を公開しており、2日目にマレーシア・ジョホールバルの学校との交流、3日目にバティック・パイナップルタルトなどのテーマ別体験、4日目にはシンガポールの大学生バディと街を巡るB&Sプログラムを紹介しています。2026年の実施記録と、2027年度以降に同じ訪問先・班別活動が確実に用意されることは別です。
一次情報:中央大学附属横浜・学校ニュース一覧(2026年11月6日の高2研修旅行1〜4日目)、国際理解教育の公式説明。学校が公表した2026年度の活動記録と過年度の案内を区別しています。本記事は現地生徒・大学生バディの実際の発言を捏造して「体験談」として掲載するものではありません。情報確認日:2026年11月14日。
2026年度3泊5日の流れ|先発と後発・現地校・テーマ別活動・B&S
- 1日目:学校ニュースは「高校2年生が3泊5日の研修旅行に出発」と説明。2026年度は先発の1・2・3・5・6組と、後発の4・7・8・9組に分けて移動したと記載。これは年度固有のクラス構成です。
- 2日目:マレーシアへ入り、ジョホールバルの現地校で交流。現地の生徒と過ごす活動ですが、2027年度も同じ学校を訪問するとは限りません。
- 3日目:テーマ別にバティックやパイナップルタルト等の文化学習を行い、学校はセントーサ島での活動も紹介。各活動の選択・参加条件は学校案内で確認。
- 4日目:B&Sプログラムとしてシンガポールの大学生バディと街を巡る活動。英語で質問・道案内・文化の違いを説明する場面へつながります。
- 全体:3泊5日。学校が掲載した日別記事は4日目までの活動報告で、帰国までの個々の移動時刻・費用・宿泊先は本記事から確定しません。
海外研修は中2ニュージーランド・高1カナダ留学と同じ?
中央大学附属横浜は国際理解教育の説明で、中2のニュージーランド短期研修(希望者)、高1のカナダ研修(希望者)、高2のシンガポール・マレーシア研修旅行を別々に紹介しています。行先・対象学年・希望制か学年行事か、英語での活動の目的が異なります。高2の研修旅行を「全員が個別の大学留学へ行く制度」や「高校で海外大学の単位を取るプログラム」と考えてはいけません。年度ごとの旅行費用・行先・各学年の選択肢は学校の当年度配布資料を確認してください。
中1・中2から海外研修に備える英語|学校教材のα・βを優先
英語で文化を説明することや現地大学生へ質問することは、学校英語の語彙・疑問文・聞き取りがあって初めて取り組みやすくなります。中央大学附属横浜の2026年度中1・中2では、学校の英語α・βの指定教材やHere We Go!、Time Zonesなどを学年・授業別に分けて学習する必要があります。他校で使用するニュートレジャー(NEW TREASURE)を、中大横浜の全クラスの統一教材と断定しません。 中大横浜中1・中2の学校英語・平均点以下の改善ガイドに学校別の復習方法を整理しています。
B&Sバディに質問できる7つの準備項目
- 自己紹介:学校名と好きな教科を、質問されなくても英語2〜3文で伝えられるか。
- 聞き返し:初めて聞く単語や地名について、Could you say that again? と質問できるか。
- 文化の説明:自分の住む町や学校の行事について、確認した事実だけを話せるか。
- 現地での交流:学生に質問する内容を事前に用意し、失礼にならない言葉を選べるか。
- 安全と連絡:現地の集合時刻・連絡方法・学校の引率者への相談を学校公式のしおりで確認する。
- 学校英語:中1・中2の定期試験の誤答を分類し、旅行の話題に引きずられて学校の基本を欠落させない。
- 費用:海外旅行の費用・キャンセル規定・費用負担の最新値を学校の年度資料で確認する。2024年や2025年の数字を翌年へ使わない。
慶英会独自10問|海外校交流・B&Sの英語を読む
以下は2026年度の現地高校生・大学生バディとの実際の会話、授業プリント、学校の過去問を転載したものではありません。慶英会による完全な創作英文です。
英文:Our class traveled to another country and visited a local school. The students there showed us their classrooms and talked about their favorite subjects. On another day, a university student helped our group explore the city. We asked questions about public transportation and local food. I learned that asking clear questions helps us understand new places.
全文和訳:私たちのクラスは外国へ行き、現地の学校を訪問しました。そこの生徒たちは教室を案内し、好きな教科について話しました。別の日には大学生が私たちの班と一緒に町を見て回るのを助けてくれました。公共交通と地域の食べ物について質問しました。明確に質問することが新しい場所を理解する助けになると学びました。
- 問1.Where did the class go?
- 問2.What did the local students show the visitors?
- 問3.Who helped the group explore the city?
- 問4.What two topics did the group ask about?
- 問5.What did the speaker learn from the experience?
- 問6.She (visits / visit) another school every year. 正しい形を選ぶ。
- 問7.We (asked / ask) questions yesterday. 正しい形を選ぶ。
- 問8.「もう一度ゆっくりお話しいただけますか」を英語にする。
- 問9.「その地域の食べ物について教えてください」を英語で丁寧に頼む。
- 問10.海外で学びたいことと理由を英語2文で述べる。
10問の解答・和訳・誤答理由
- 答1.To another country.=外国へです。本文で国名は明記していないため、マレーシアと断定する必要はありません。
- 答2.Their classrooms.=教室です。
- 答3.A university student.=大学生です。
- 答4.Public transportation and local food.=公共交通と地元の食べ物です。
- 答5.Asking clear questions helps people understand new places.=明確に質問することが新しい場所の理解に役立つと学びました。
- 答6.visits。She visits another school every year.=彼女は毎年別の学校を訪れます。主語Sheは三単現。
- 答7.asked。We asked questions yesterday.=昨日質問しました。yesterdayに合わせ過去形です。
- 答8.Could you speak more slowly, please?=もう少しゆっくり話していただけますか。Could you …? は丁寧な依頼です。
- 答9.Could you tell us about local food, please?=地元の食べ物について教えていただけますか。tell us aboutを使います。
- 答10.例:I want to learn about different cultures. I enjoy asking people about their daily lives.=異なる文化を学びたいです。人々の日常について尋ねるのが好きだからです。別解も可。
保護者向けFAQ
2026年の高2研修は4日間ですか、5日間ですか?
学校の公式報告は3泊5日と示しています。Webに1〜4日目の記事があることと、旅行日数が4日間であることは同じではありません。
B&Sの大学生バディは中1にも必ず付きますか?
2026年度の高2研修の4日目に紹介されたプログラムです。中1・中2の全員が同じプログラムを受けると確認できません。
2027年度も同じ訪問先・活動ですか?
2026年度の実施記録はありますが、次年度の行先、協定校、費用、活動内容の確定情報ではありません。学校の新しい募集・旅行しおりを優先します。
一次情報:中央大学附属横浜・2026年11月6日の高2研修旅行公式記録、国際理解力・海外研修制度の公式案内。学校生活の全体像は中大横浜・学校生活総合ガイド、中1・中2の英語α・βやHere We Go!・Time Zonesの学習は学校別英語対策で確認できます。保護者の学校生活に関する一般的な疑問は中高一貫校・小学校の保護者掲示板から学校名で探してください。英作文・英検・返却答案に基づく学習相談は慶英会の最大1か月完全無料体験へ。体験条件・料金を確認してください。慶英会は学校の公認・研修参加手続代行機関ではありません。情報確認日:2026年11月14日。

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