筑陽学園中学校の「農村・漁村・山村」留学は全員参加？7月の希望制民泊と中3海外研修の違い【2026】

結論：筑陽学園中学校の2026年度年間行事では、「農村・漁村・山村」留学（民泊）は7月の行事として掲載され、対象は「全学年希望者」です。中学1〜3年生全員が必ず同じ民泊に参加するという意味ではありません。また、学校が中3の英語教育の集大成として紹介する海外語学研修旅行とは、目的・時期・参加区分が異なります。

学校公式の年間行事（2026年度実施予定）と英語教育の紹介を2026年11月13日に確認しました。体験先・宿泊費・募集枠・保護者同意・現年度の実施状況は公開の年間行事だけでは確定できません。

「農村・漁村・山村」留学は何年生が参加できる？

公式年間行事は7月に「農村・漁村・山村」留学（民泊）を掲載し、「全学年希望者」と明記しています。つまり中学のどの学年でも参加を検討する案内であり、希望者向けの制度です。各地域での具体的な作業・体験内容は募集の都度異なり得るため、学校の実施要項・保護者向け通知を確認してください。訪問先の家庭や個々の参加者について、外部から未確認の情報を断定しません。

中3海外語学研修旅行と同じ？

異なります。学校公式の英語教育ページは、中学3年次の海外語学研修旅行について3年生全員が参加すると説明し、一人一家庭のホームステイや現地校での交流を紹介しています。ただし紹介されているオーストラリア・パースのスケジュールは2025年度の実施例で、社会情勢などによって行程変更・中止があるとも注記しています。2026年度の渡航先や全員の参加可否を過年度の写真だけから保証しないでください。

英語行事は学年でどう違う？

学校公式の2026年度行事予定には、7月の中1レシテーションコンテスト、12月の中2英語スピーチコンテスト、2月の中3海外語学研修旅行、3月の中1英語劇が示されています。中1の暗唱・英語劇、中2の自分で考えるスピーチ、中3の生活場面での会話を同じ技能・同じ試験とみなさず、必要な練習を分けることが効果的です。

民泊・海外交流に向けて保護者が確認する5項目

1. 募集対象学年、参加希望の提出期限、定員、抽選の有無。
2. 国内での民泊か海外研修か、研修の目的・参加条件がどう異なるか。
3. 食事・健康・安全・緊急連絡の手順と受入先での生活ルール。
4. 行事参加費、交通費、学校の積立金・返金条件、キャンセル時の扱い。
5. 帰校後に必要なレポート・発表、学校の定期テスト・課題との重なり。

これらは家庭で確認するための一般的な項目であり、学校がすべての書類提出を義務づけていることを意味しません。確認できない料金や応募人数を架空の数値で補いません。

中1・中2に役立つ英語の準備

国内の民泊でも、体験したことを英語で「いつ・どこで・何を・なぜ」の順に説明すると、過去形・理由を示すbecause・順序を示すfirst/thenを使う練習になります。中1では「短い文を正確に話す・書く」、中2では「理由と具体例を添えて伝える」を目標にします。ただし学校が民泊で英語発表を必須としていると断定するものではありません。筑陽学園中学校の英語総合ガイドも参考にしてください。

慶英会独自8問｜国内体験と海外研修を区別して読む

以下は架空の訪問先を題材にした創作英文と独自問題です。筑陽学園の実際の民泊や2025年のパース研修の体験談・学校テストを転載したものではありません。

At a fictional school, some students choose to stay with families in a mountain village. Other students prefer to take part in a local science project. Ryo joins the village visit and helps prepare vegetables for dinner. He asks the host family about their daily life and writes notes in the evening. His friend Mina is planning a different international program next year. They learn that joining a local visit and studying abroad are not the same activity. After the program, Ryo writes three sentences about what he learned.

全文和訳：架空の学校では、生徒の一部が山村の家庭に滞在することを選びます。別の生徒は地元の科学プロジェクトへの参加を希望します。リョウは村の訪問に参加し、夕食の野菜の準備を手伝います。受入家庭に日常生活について尋ね、夕方にメモを取ります。友達のミナは翌年、別の国際プログラムを計画しています。二人は地元訪問と海外留学が同じ活動ではないことを学びます。プログラム後、リョウは学んだことを3文で書きます。

1. Do all students choose the village visit?

   正答・模範例：No, they do not.

   日本語訳・解説・誤答理由：全員ではありません。他の生徒は科学プロジェクトを希望します。

2. What does Ryo help prepare?

   正答・模範例：Vegetables for dinner.

   日本語訳・解説・誤答理由：夕食の野菜の準備です。朝食用のパンではありません。

3. What does Ryo ask the host family about?

   正答・模範例：Their daily life.

   日本語訳・解説・誤答理由：受入家庭の日常生活について尋ねます。成績についてではありません。

4. How many sentences does Ryo write?

   正答・模範例：Three.

   日本語訳・解説・誤答理由：リョウは3文を書きます。3ページとは書いていません。

5. Choose: Ryo (help / helps) prepare dinner.

   正答・模範例：Ryo helps prepare dinner.

   日本語訳・解説・誤答理由：リョウは夕食の準備を手伝います。三単現なのでhelpsです。

6. Correct: Mina is plan a program.

   正答・模範例：Mina is planning a program.

   日本語訳・解説・誤答理由：ミナはプログラムを計画中です。現在進行形はbe動詞＋-ingなのでplanは不適切です。

7. Change to the past: They learn about local life.

   正答・模範例：They learned about local life.

   日本語訳・解説・誤答理由：地元の暮らしを学びました。learned（learntも可）が過去形です。

8. Translate: 「夕食後に学んだことを書きます。」

   正答・模範例：I write about what I learned after dinner.

   日本語訳・解説・誤答理由：what I learnedは「学んだこと」。I write what I learned after dinner.も自然な別解です。

よくある質問

Q．全学年で民泊が必修？

2026年度の学校公式年間行事には「全学年希望者」と記載されています。参加条件は募集案内で確認してください。

Q．国内民泊と中3海外語学研修は一緒？

別です。国内の希望制民泊は7月の案内で、海外語学研修は英語教育ページで中3の行事として紹介されています。

Q．2027年も必ずパースへ行く？

2025年度の海外研修の実施例であり、次年度の訪問先や実施可否を保証しません。

学校別の情報と相談先

学校規則や行事日程は学校公式の現行案内を確認してください。他の家庭の学習の工夫・生活上の経験は福岡県の学校別保護者掲示板入口で相談できます。氏名・クラス・順位などを組み合わせて児童生徒を特定できる情報は投稿しないでください。学校や教育委員会の正式案内と匿名投稿を区別することが重要です。

学校で配布された教材と返却答案から英語のつまずきを確認したい場合は、慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談をご利用いただけます。各学校との公認・提携を示すものではありません。体験条件は最新案内を優先します。

学校公式の一次情報

• 筑陽学園中学校｜2026年度年間行事（7月の希望制民泊）
• 筑陽学園中学校｜英語教育・中3海外語学研修
• 慶英会｜筑陽学園中学校の学校生活・探究と海外語学研修

学校公式確認日：2026年11月13日。実施の予定・参加条件は変更される場合があります。