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結論|千種高校国際教養科の2027推薦は集団面接
千種高校国際教養科の2027年度推薦選抜は2027年2月4日(木)の集団面接で、合格発表は2月8日(月)。推薦合格者の範囲は学科募集人員の30〜45%程度です。推薦志願者の30〜45%が必ず合格するという意味ではありません。学校の公式2027年度推薦要項は、調査書の「学習の記録」が優秀な者という区分ウを設けないと明記していますが、成績・人物の要件そのものがなくなるわけではありません。
推薦資格|学力・人物・志望理由と中学校長推薦
2027年3月に中学校等を卒業見込みで、国際教養科への明確な志望動機・適性・興味を有し、人物と学習成績が優れ、中学校長の推薦を得ることが必要です。英検何級以上なら必ず推薦される、あるいは内申点が不要という公式の条件ではありません。英語の資格・学校の定期テスト・探究活動を分けて判断しましょう。
区分ア|活動実績・資格・研究発表
学校は、運動や文化・芸術の大会実績、生徒会活動・クラス役員、学校・地域での表彰、奉仕活動、総合的な学習の時間の独創的研究や継続的な活動・成果発表、特に優れた資格などを推薦基準の一例として掲げています。資格の取得だけで合格が保証されるとは書かれていません。本人の役割、取り組み期間、何を改善したか、実際の成果を説明できるようにすることが大切です。
区分イと「区分ウなし」の意味
区分イは恵まれない環境を克服し、向学心と模範的な生活態度を示した者について県要項に定める事由・証明書類を求める枠です。学校公式はこの区分がおおむね学科募集人員の5%で、推薦全体の30〜45%に含まれると説明します。区分ウは設けず、学習の記録が優秀なだけで自動的に国際教養科の推薦を受けられる制度ではありません。
推薦で重視すること|自主性・創造性・粘り強さ・協調性
千種高校は国際教養科への志望が強いこと、自主性・創造性をもって最後までやり抜けること、他者への思いやりと協調性を特に重視しています。本人の学校活動や探究の経験について、課題→行動→得られた事実→改善→今後学びたいことの順で具体的に説明する練習ができます。これは学校の未公開面接質問を予想したものではありません。
推薦と一般選抜を両方準備する
県の2027年度入試日程では推薦出願が1月25日〜2月1日、推薦検査2月4日、発表2月8日です。一般の学力検査は2月24日、発表は3月8日。推薦不合格時に一般を検討する場合にも国数英理社の学習が必要です。2027一般の校内順位決定は千種高校普通科・国際教養科ともⅤ方式(評定得点+学力検査の2倍)と公表されていますが、英検だけで一般5教科を免除する制度ではありません。
2026年度の倍率を2027年度の合格率と混同しない
進研ゼミが育伸社資料として公表する2026年度の国際教養科の推薦倍率は2.13、一般倍率は2.11です。これは外部の過年度資料であり、2027年度の受験人数・合格基準・推薦合格率を保証しません。推薦枠30〜45%は募集人員に対する範囲で、倍率と分母が異なります。
高校の国際教育と出願の判断
千種高校では英語を少人数で学び、2年次の第二外国語は6言語から選択。グローバル探究では環境・人権・経済などの社会課題を学び、英語で発表します。「国際教育に興味がある」だけでなく、調べたい問いと自分で続けた学習を明確にすると志望理由の検討に役立ちます。
関連記事・英語の学習相談
千種高校の国際教養科・学校生活総合案内。慶英会は学校の公認・提携機関ではありません。受験英語・学校英語・英検は最大1か月完全無料体験・学習相談の最新条件をご確認ください。
参考にした主な資料
公式照合:2026年11月12日。年次・推薦枠と倍率、学習提案を区別しています。
慶英会オリジナル英文|活動を改善して伝える
以下は架空の英文で、千種高校の実際の面接問題・過去問ではありません。
Hina investigated plastic waste in her town. She collected data, discussed different opinions with her classmates, and presented a possible solution. Her first proposal did not work well, so she revised it and tried again. In her practice interview, she explained what she had learned and why she wanted to study international issues.
全文和訳
ヒナは町のプラスチックごみを調べ、データを集めて級友と違う意見を議論し、解決案を発表しました。最初の提案はうまくいかなかったので修正して再挑戦しました。面接練習では学んだことと国際問題を学びたい理由を説明しました。
独自12問|読解・文法・英作文
- What did Hina investigate?
- Who discussed different opinions?
- Did her first proposal work well?
- What did she do after the failure?
- What did she explain in her practice interview?
- Does one experience automatically guarantee admission?
- 「国際問題を研究したい」を英訳。
- 「彼女は地域活動を続けた」を英訳。
- He don’t cooperate with others. を訂正。
- 「面接前に経験を整理します」を英訳。
- 「理由を具体例で説明します」を英訳。
- 「推薦は合格を保証しない」を英訳。
全12問の正答・和訳・誤答理由
- Plastic waste in her town.(町のプラスチックごみ) — investigated の目的語を確認。
- Hina and her classmates.(ヒナと級友) — with her classmates。
- No, it did not.(いいえ) — did not work well。
- She revised the proposal and tried again.(案を改善し再挑戦) — revised と tried again。
- What she learned and why she wanted to study international issues.(学びと志望理由) — 二点を答える。
- No.(いいえ) — 学習例と合格保証を区別。
- I want to research international issues.(国際問題を研究したい) — want to + 動詞原形。
- She continued her community activities.(地域活動を続けた) — 過去形continued。
- He doesn’t cooperate with others.(協力しません) — 三単現doesn’t。
- I will organize my experiences before the interview.(面接前に経験を整理する) — before + 名詞。
- I will explain my reasons with examples.(具体例で理由を説明する) — with examples。
- A recommendation does not guarantee admission.(推薦は合格を保証しない) — does not + 原形。
14日間の面接・英語準備
1〜3日目に自分の実体験・努力・成果を整理、4〜7日目は粘り強さ・協働・志望理由を簡潔に説明。8〜11日目は5教科のうち英語の初見読解・文法・リスニングの弱点を復習し、12〜14日目は集団の前で1分間の説明と追加質問への回答を練習します。学校公式が未公表の面接質問を再現するものではありません。
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